программа "Сувенир"
рабочая программа (старшая группа)

№

Тема

Кол. занятий

Количество часов (мин.)

Теория

Практика

Всего

1

Знакомство с «Сувенирчиком» (талисман кружка)

1

15

5

20

2

Волшебный сундучок

1

10

10

20

3

Кудрявый барашек

1

10

10

20

4

Улитка

1

10

10

20

5

Грибок

1

10

10

20

6

Лодочка

1

10

10

20

7

Ёжик

1

10

10

20

8

Домик

1

10

10

20

9

Будка для собаки

1

10

10

20

10

Щенок

1

10

10

20

11

Черепашка

1

10

10

20

12

Панно «Аквариум»

1

10

10

20

13

Ёлочные игрушки

1

10

10

20

14

Ёлка нарядилась

1

10

10

20

15

Гирлянды на ёлку

1

10

10

20

16

Пригласительный билет на Новый год

1

10

10

20

17,18

Звери на полянке под елочкой зимой

2

20

20

40

19

Снеговик

1

10

10

20

20

Звонкие колокольчики

1

10

10

20

21

Открытка папе

1

10

10

20

22

Петушок

1

10

10

20

23

Зайчик, медведь

1

10

10

20

24

Салфетка в подарок маме

1

10

10

20

25

Орнамент на кругу

1

10

10

20

26

Украшение из гороха «стаканчик»

1

10

10

20

27

Панно «аквариум»

1

10

10

20

28

Травка для зайчонка

1

10

10

20

29

Домик для матрёшки

1

10

10

20

30, 31

Весенний букет

2

20

20

40

32

Цветы

1

10

10

20

33

Автобус

1

10

10

20

34

Радуга

1

10

10

20

35

Воздушные шары

1

10

10

20

              Итого:

35

5ч.

55мин.

5ч. 45мин.

11 ч.

40 мин.

№

Тема

Кол. занятий

Количество часов (мин.)

Теория

Практика

Всего

1

Выставка

1

20

5

25

2

Иголочка

1

10

15

25

3,4

Чудо-шов

2

20

30

50

5,6

Домашние птицы

2

20

30

50

7

Цветок

1

10

15

25

8,9

Магазин игрушек

2

20

30

50

10,11

Сказочный домик

2

20

30

50

12

Рамка для фотографии

1

10

15

25

13

Знакомство с пяльцами

1

10

15

25

14,15

Снеговик

2

20

30

50

16

Ёлочные игрушки

1

10

15

25

17

Ангелочек

1

10

15

25

18

Хоровод зверей

1

10

15

25

19

Поезд

1

10

15

25

20

Кукольный театр

1

10

15

25

21

Рыбка

1

10

15

25

22

Помпон для куклы

1

10

15

25

23,24

Подарок маме

2

20

30

50

25

Карусели

1

10

15

25

26

Игрушки

1

10

15

25

27,28

«Панно» природный материал

2

20

30

50

29

Корзина с цветами

1

10

15

25

30,31

Салфетка с бахромой

2

20

30

50

32

«Чудо-дерево»

1

10

15

25

33

Цветочная поляна

1

10

15

25

34,35

Шкатулка

2

20

30

50

              Итого:

35

6ч.

00мин.

8ч.  

35мин.

14 ч.

35 мин.

№

Тема

Кол. занятий

Количество часов (мин.)

Теория

Практика

Всего

1

Выставка

1

20

10

30

2

Фигурки зверюшек и человечков

1

10

20

30

3

Декоративное панно

1

10

20

30

4

Чудо-шов

1

10

20

30

5,6

Кармашек для расчёсок

2

20

40

60

7

Мебель для куклы

1

10

20

30

8

Петя-петушок

1

10

20

30

9

Осенний урожай

1

10

20

30

10

Ветка рябины

1

10

20

30

11

Корзинка

1

10

20

30

12

Закладка для книги

1

10

20

30

13

Весёлые лоскутки

1

10

20

30

14

Дедушка мороз

1

10

20

30

15

Ёлочные игрушки

1

10

20

30

16

Новогодняя открытка “Еловые шишки на ветке”

1

10

20

30

17,18

Игрушки-забавы

2

20

40

60

19

Заснеженное дерево

1

10

20

30

20

Вышивка на бумаге

1

10

20

30

21

Подарок папе

1

10

20

30

22

Капитоша - попрыгунчик

1

10

20

30

23

Секреты пуговицы

1

10

20

30

24,25

Подарок маме «Игольница»

2

20

40

60

26

Белая берёза

1

10

20

30

27

Рыбы в озере плескались

1

10

20

30

28

Утка с утятами

1

10

20

30

29

Игрушки

1

10

20

30

30

Корзина с цветами

1

10

20

30

31

Весёлые зверята

1

10

20

30

32

Вертушка

1

10

20

30

33

Букет из цветов

1

10

20

30

34,35

Салфетка на память

2

20

40

60

              Итого:

35

6ч.

00мин.

11ч. 30мин.

17 ч.

30 мин.

Ме-сяц

Тема

№ заня-тия

Программное содержание

Сентябрь

Знакомство с «Сувенирчиком» (талисман кружка)

1

Знакомство с детьми. Выставка работ – готовых поделок, выполненных детьми, сотрудниками детского сада. Вызвать желание любоваться красотой готовых изделий. Познакомить с талисманом кружка «Сувенирчик».

Волшебный сундучок

2

 Вводное. Знакомство с предметами работы: нитки, бумага, ткань, ножницы, клей, бросовый материал, картон. Знакомство с правила безопасности при работе с ножницами.

Кудрявый барашек

3

Ознакомление с техникой выполнения объёмного изображения. Знакомство со свойствами бумаги.

Улитка

4

Ознакомление с техникой скручивания жгутиков и спиралей из гофрированной бумаги. Закрепление аккуратного наклеивания.

Октябрь

Грибок

5

Учить детей соединять детали  с помощью пластилина. Побуждать мастерить поделки из природного материала. Учить бережно относиться к материалам, аккуратно убирать их.

Лодочка

6

Ёжик

7

Создавать образ животного с помощью природного материала – сухие берёзовые листья. Дополнять аппликацией детали – глаза, яблоко. Развивать умение работать по шаблону. Воспитывать аккуратность.

Домик

8

Познакомить  детей с новым видом искусства «оригами». Познакомить с условными знаками и основными приёмами складывания бумаги. Учить детей складывать прямоугольный лист бумаги по диагонали, отрезать лишнюю часть, получая квадрат.  Используя базовую форму «книжечка», изготовить дом.

Ноябрь

Будка для собаки

9

Знакомить детей со свойствами бумаги. Учить складывать полоску бумаги поперек пополам. Учить закруглять у квадрата углы (полуовал).Упражнять в аккуратном наклеивании.

Щенок

10

Оригами. Учить складывать квадратный лист бумаги по диагонали, находить острый угол, делать складку «молния». Перегибать треугольник пополам, опускать острые углы вниз.

Черепашка

11

Ознакомление с техникой использования нетрадиционного материала. Учить создавать поделки в технике тестопластика.

Панно «Аквариум»

12

Декабрь

Ёлочные игрушки

13

Учить создавать новогодние игрушки в технике тестопластика – лепка из солёного теста или вырезание формочками для лепки фигурок животных и предметов.

Ёлка нарядилась

14

Развивать умение изготавливать и лепить поделки из солёного теста.

Гирлянды на ёлку

15

Учить детей правильно держать ножницы и действовать с ними; разрезать поперек полоски. Склеивать колечки из готовых полосок. Воспитывать взаимопомощь.

Пригласительный билет на Новый год

Знакомство со свойствами бумаги. Учить складывать прямоугольный лист пополам, совмещая при этом углы и стороны листа, проглаживая линию сгиба. Украшать поделку аппликацией. Учить разрезать квадрат по диагонали. Учить правильно держать кисть, пользоваться клеем, воспитывать аккуратность в работе. Учить детей терпению, умению доводить дело до конца.

Январь

Звери на полянке под елочкой зимой

17

Учить детей поделку из гофрированной бумаги, путем скатывания бумаги в комочки и склеивания их друг с другом.  Оформлять поделку дополнительными деталями (нос, глаза).

18

Снеговик

19

Знакомство со свойствами ткани. Учить распускать трикотажное полотно ручного вязания. Формировать умение из трикотажных ниток скатывать “комочки”, “шарики”.

Февраль

Звонкие колокольчики

20

Совершенствовать изобразительную технику –учить лепить колокольчик путем вдавливания и моделирования формы; использовать разные приемы оформления лепных фигурок.

Открытка папе

21

Оригами. Учить детей складывать квадратный лист бумаги новым способом, следуя словесным указаниям воспитателя. Соединять детали в единое целое, мастерить поздравительную открытку.

Петушок

22

Оригами. Учить складывать полоску бумаги поперек пополам. Вырезать элементы из цветной бумаги и оформлять игрушки, придавая им определенные образы. Оживлять поделки, прорисовывая фломастерами мелкие детали. Учить пользоваться клеем, кисточкой, ножницами.

Зайчик, медведь

23

Март

Салфетка в подарок маме

24

Учить детей украшать салфетку, располагая круги, квадраты, треугольники по углам, в середине  салфетки. Развивать умение аккуратно вырезать элементы, красиво наклеивать их на основу. Воспитывать заботливое и внимательное отношение  к матери.

Орнамент на кругу

25

Совершенствование умения работать с мелкими предметами (семена, косточки, цветные крошки) ритмического выкладывания орнамента на плоскости.

Украшение из гороха «стаканчик»

26

Панно «аквариум»

27

Апрель

Травка для зайчонка

28

Работа с нитками. Знакомство с предметами работы: нитки, планшетка, ножницы. Закрепление правил обращения с ножницами. Учить нарезать нитки и распределять внизу планшетки в прямом направлении.

Домик для матрёшки

29

Работа с нитками. Нарезание и выкладывание нитей в форме домика.

Весенний букет

30

Знакомство со свойствами ткани. Учить распускать трикотажное полотно ручного вязания. Формировать умение из трикотажных ниток скатывать “комочки”, “шарики”, “колбаски” и составлять элемент “цветок”, сочетая нитки по цвету.

31

Май

Цветы

32

Познакомить детей со свойствами бумаги. Создавать изображение, скатывая ее в комочки и наклеивая в пределах контура, отрывая их однослойно или многослойно наклеивая.

Автобус

33

Учить детей делать транспорт из бумаги.

Радуга

34

Работа с нитками. Учить детей выкладыванию округлых форм.

Воздушные шары

35

Работа с нитками. Закрепление навыков выкладывания округлых форм.

Ме-сяц

Тема

№

Программное содержание

Сентябрь

Выставка

1

Выставка работ – готовых вышивок, выполненных родителями детей, сотрудниками детского сада. Заинтересовать детей новым видом художественного труда – вышиванием. Вызвать желание овладеть приемами вышивания. Любоваться красотой готовых изделий.

Иголочка

2

Знакомство с правилами обращения с иголкой. Организация рабочего места. Загадки об иголке, нитке, узелке. Рассказ воспитателя об иголке, нитке . Демонстрация отмеривания нитки заданной длины и отрезание ее под острым углом. Правила безопасности труда. Организация рабочего места при работе с иголкой. Упражнение во вдевании нитки в иголку, завязывании узелка. Безопасные действия с иголкой.

Чудо-шов

3

Шов “вперед иголку”. Использование модели шва. Упражнять в выполнении действий. Особое внимание обратить на то, чтобы дети не брали иглу в рот; не втыкали иглу в одежду; не вышивали слишком длинной ниткой. После окончания работы пересчитать количество игл.

4

Октябрь

Домашние птицы

5

 Учить детей самостоятельно отбирать нужный для работы материал. Учить делать птицу по образцу или по схеме. Учить соединять части (конец веточки, листочка вставлять в сделанное отверстие).

6

Цветок

7

Знакомство со свойствами ткани. Трикотажное полотно и ситец – сравнение. Учить распускать трикотажное полотно ручного вязания. Обратить внимание на свойство растягивания по ширине. Сравнить с хлопчатобумажной тканью – не растягивается. Формировать умение из трикотажных ниток скатывать “комочки”, “шарики”, “колбаски” и составлять элемент “цветок”, сочетая нитки по цвету.

Магазин игрушек

8

Закреплять умение складывать прямоугольный лист пополам, сглаживать линии сгиба. Закреплять умение вырезать по контуру. Учить вырезать нужную форму, обрезая углы детали. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Ноябрь

9

Сказочный домик

10

Учить делать сказочный домик по образцу с внесением своих изменений и дополнений. Учить анализировать образец, определять способ изготовления. Закреплять умение делать куб из квадрата сложенного на 16 маленьких квадратиков. Учить делать крышу (по типу трехгранного фонарика: полосу сложить пополам, затем развернуть и каждую сторону загнуть к линии сгиба так, чтобы противоположные стороны сошлись, после чего ¼ часть помазать клеем и склеить). Закреплять умение работы с ножницами. Воспитывать творческое отношение к своей работе.

11

Рамка для фотографии

12

Совершенствование умения работать с мелкими предметами (семена, крупы, макаронные изделия) ритмического выкладывания орнамента на плоскости.

Декабрь

Знакомство с пяльцами

13

Знакомство с пяльцами. Запяливание ткани. Пооперационная карта. Знакомить с правилами работы с пяльцами

Снеговик

14

Вышивание “Снеговик”. Шов “строчка”. Использование модели шва. Упражнять в выполнении правильного действия. Обратить внимание на технику безопасности труда.

15

Ёлочные игрушки

16

Учить создавать новогодние игрушки в технике тестопластика – лепка из солёного теста или вырезание формочками для лепки фигурок животных.

Январь

Ангелочек

17

Учить детей делать объёмную игрушку из неполного круга.  Учить работать с ватой. Закреплять умение работать по шаблону. Развивать интерес к оформлению.

Хоровод зверей

18

Познакомить детей с новым материалом – поролоном. Учить с вырезания, стягивания, склеивания делать несложные игрушки. Учить пользоваться ранее полученными умениями навыками, оформляя и дополняя поделку.

Поезд

19

Учить детей оклеиванию готовых коробочек. Учить самостоятельно делать разметку для окон. Закреплять умение работать с шаблоном (колеса) аккуратно вырезать. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; желание работать вместе.

Февраль

Кукольный театр

20

Рыбка

21

Учить вырезать рыбку по шаблону, придавать ей завершённость и выразительность через конфетти (украшение конфетти). Воспитывать усидчивость, умение доводить работу до конца.

Помпон для куклы

22

Знакомство со свойствами шерстяных ниток. Изготовление “полупомпона”. Упражнять в наматывании ниток, завязывании намотки и разрезании петли, работая парами. Приклеивать готовый полупомпон к картонным куклам, подбирая по цвету.

Подарок маме

23

Вышивание салфетки “Подарок маме”. Упражнять в действии – шов “строчка”. Оказывать индивидуальную поддержку каждому ребенку. Индивидуальный темп деятельности.

Март

24

Завершение вышивания салфетки “Подарок маме”. Анализ результатов. Учить оценивать полученный результат с позиции цели.

Карусели

25

Учить детей изготавливать двигающиеся игрушки из конусов  - качалки. Учить анализировать образец. Учить делить круг на 4 части, вырезать ¼ часть и тем самым получать конус, сплющивать конус, превращая его в качалку. Закреплять умение обводить по шаблону, вырезать по контуру или на глаз.

Игрушки

26

«Панно» природный материал

27

Учить детей самостоятельно отбирать материал для работы. Учить работать по схеме. Развивать творчество, воображение. Воспитывать аккуратность в работе, желание порадовать своих близких.

Апрель

28

Корзина с цветами

29

Учить детей складывать бумагу разными способами, из знакомой базовой формы складывать лепестки цветка, соединять детали, накладывая одну на треугольник другой, совмещая вершины углов и стороны деталей. Развивать способность чувствовать специфику материала, умение создавать объёмную композицию из цветов. Развивать чувство прекрасного.

Салфетка с бахромой

30

Бахрома на салфетке как способ оформления изделия. Демонстрация действия воспитателем. Учить работать аккуратно, соблюдать порядок на рабочем месте.

31

Вышивание салфеток по желанию детей. Бахрома. Индивидуальная поддержка детей: помочь каждому обдумать путь и осуществить замысел, оценить результат работы. Использование пооперационных карт.

Май

«Чудо-дерево»

32

Продолжать освоение пластических материалов лепки – раскатывать пласт соленого теста и вырезать рельефные фигурки с помощью формочек; создать условия для экспериментирования (отпечатки на тесте).

Цветочная поляна

33

Тестопластика. Уточнить представление о строении цветов  для более точной передачи формы и пропорции частей ( стебель, лист, лепестки, сердцевина); продолжать учить моделировать: вытягивать, сплющивать, заострять, надрезать.

Шкатулка

34

Развивать умение резать по выкройке, сшивать части. Закреплять умение пользоваться иглой, нитками.

35

Ме-сяц

Тема

№ заня-тия

Программное содержание

Выставка

1

Познакомить с различными материалами и инструментами, необходимыми для работы. Рассказать о качествах и свойствах различных материалов. Воспитывать уважение и интерес к труду мастеров, создающих красивые вещи.

Сентябрь

Фигурки зверюшек и человечков

2

Совершенствовать изобретательность, творчество детей в процессе работы с природным материалом. Учить подбирать детали, изображать фигурки в движении, передавать выразительность образа. Закреплять умение скреплять детали с помощью клея. Уточнять представления о свойствах материалов.

Декоративное панно

3

Совершенствовать изобретательность, творчество детей в процессе работы с природным материалом (солома). Закреплять умение скреплять детали с помощью клея. Уточнять представления о свойствах материалов.

Чудо-шов

4

Знакомство с правилами обращения с иголкой. Организация рабочего места. Организация рабочего места при работе с иголкой. Использование знакомых моделей шва. Упражнять в выполнении действий.

Октябрь

Кармашек для расчёсок

5

Учить детей пользоваться иглой. Научить разрезать ткань. Научить кроить несложные изделия. Воспитывать дружелюбие, стремление помочь друг другу.

6

Мебель для куклы

7

Упражнять в работе с бумагой, научить создавать изображения с натуры и по представлению. Совершенствовать изобретательность, творчество. Проявлять аккуратность.

Петя-петушок

8

Оригами. Учить детей сворачивать  бумагу с двух сторон, убирая боковые треугольники внутрь. Используя новую базовую форму складывать крылья и хвост для петуха.

Ноябрь

Осенний урожай

9

Учить детей, используя  различные приёмы оригами, создавать композицию «Осенний урожай».

Ветка рябины

10

Пластилинография. Развивать умение планировать расположение отдельных предметов на плоскости. Упражнять в передаче характерных особенностей рябины: сложный лист из расположенных попарно листочков, овальные грозди. Учить новому приёму – пластилиновой росписи.

Корзинка

11

Плетение изделий из проволоки в оболочке. Научить элементарному способу плетения. Развивать способности к самостоятельному анализу.

Закладка для книги

12

Научить элементарному способу плетения. Развивать способности к самостоятельному анализу.

Декабрь

Весёлые лоскутки

13

Учить выполнять аппликацию, используя ткань, наносить контур на ткань с помощью трафарета, аккуратно наклеивать детали на основу. Соблюдать технику безопасности при работе с клеем.

Дедушка мороз

14

Учить детей делать объёмную игрушку из неполного круга. Закреплять умение работать по шаблону. Учить работать с ватой, скатывая её комочки между ладошками. Развивать целостное восприятие предмета.

Ёлочные игрушки

15

Продолжать экспериментировать с различными способами лепки из соленого теста. Показать приемы оформления вылепленных фигурок с помощью дополнительного материала.

Новогодняя открытка “Еловые шишки на ветке”

16

Учить детей складывать квадратный лист бумаи, следуя словесным указаниям воспитателя. Соединять детали в единое целое (еловая шишка), мастерить Новогоднюю открытку.

Январь

Игрушки-забавы

17

Воспитание заботливого отношения к младшим. Учить прочному скреплению частей. Развитие фантазии творчества в оформлении поделки. Закрепить умение вырезать детали (по шаблону) из картона, соединить их между собой.

18

Заснеженное дерево

19

Учить детей составлять сюжетную аппликацию, отражать в ней природу «холодной зимы». Учить использовать способ обрывания, передавать «снежное» состояние через нетрадиционный материал – манку.

Февраль

Вышивка на бумаге

20

Познакомить детей с техникой выполнения контурных поделок. Развивать вкус, чувство цвета.

Подарок папе

21

Учить делать подарок папе из гофрированной бумаги в виде объёмной аппликации. Закреплять навык складывать детали несколько раз, делать надрезы. Закрепить навык работы с ножницами и клеем.

Капитоша - попрыгунчик

22

Учить детей изготавливать простейшие игрушки-помпоны, равномерно накручивая нить на основу, не стягивая её. Воспитывать аккуратность.

Секреты пуговицы

23

Научить детей пришивать пуговицы с разным количеством отверстий различными способами (параллельно, крестом, зигзагом) на макете одежды. Закрепить правила безопасности работы с иглой.

Март

Подарок маме «Игольница»

24

Учить вырезать из ткани деталь нужного размера и формы. Воспитание заботливого отношения к маме, желание сделать подарок. Обучение ребёнка технологическим операциям, воспитание усидчивости, аккуратности и терпения.

25

Белая берёза

26

Учить отражать особенности изображаемого предмета при рисовании на ткани. Закреплять умение переносить рисунок на ткань, наносить резерв на контур. Развивать чувство композиции.

Рыбы в озере плескались

27

Учить складывать бумагу, используя разные базовые формы,  объединяясь в пары создавать композицию.

Апрель

Утка с утятами

28

Закреплять умение создавать образ птиц с помощью природного материала – вербы. Дополнять аппликацию деталями из цветной бумаги.

Игрушки

29

Продолжать экспериментировать с различным бросовым материалом (катушки, картонные цилиндры, мелкие коробочки). Закреплять умение обклеивать коробки, вырезать детали, оформлять поделку. Воспитывать уважение к результатам труда.

Корзина с цветами

30

Продолжать экспериментировать с различным бросовым материалом (фантики от конфет). Закреплять умение оформлять поделку. Воспитывать уважение к результатам труда.

Весёлые зверята

31

Продолжать экспериментировать с различным бросовым материалом (поролон). Закреплять умение вырезать детали, оформлять поделку. Воспитывать уважение к результатам труда.

Май

Вертушка

32

Учить детей мастерить игрушки, делать выкройку. Упражнять в работе с бумагой. Подбирать материал по цвету, фактуре. Эстетическое оформление игрушки. Учить проявлять аккуратность в работе.

Букет из цветов

33

Учить детей выполнять работу из цветных ниток. Достичь понимания детьми того, что результат зависит от творческого отношения к труду; показать детям, что нитки могут менять своё назначение. Развивать интерес к занятию.

Салфетка на память

34

Вышивание салфеток по желанию детей. Индивидуальная поддержка детей: помочь каждому обдумать путь и осуществить замысел, оценить результат работы. Учить детей шить. Учить вырезать из ткани деталь нужного размера и формы. Использование пооперационных карт.

35

Строители

Ферма