Групповой проект по познавательному развитию « Зимний праздник Новый год»
проект (младшая группа)

           Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

                            « Детский сад № 18 «Ласточка»

Групповой проект по познавательному развитию

« Зимний праздник Новый год»

                                                                                     Воспитатели: Денисова Е.А.

                                                                                                   Броворниченко Е.В.

                                                                                                     1 младшая группа.

г. Камень- на- Оби.

2019 год.

Групповой проект по познавательному развитию

« Зимний праздник Новый год»

Тип проекта: познавательно-игровой.

По характеру содержания: природа и ребенок.

Участники: дети первой младшей группы, родители, воспитатели.

По продолжительности: краткосрочный.

Цель проекта:

- Расширить представление детей о времени года зима.

- Познакомить детей с традициями празднования Нового года.

-Воспитывать бережное отношения к природе, учить замечать красоту зимней природы.

- Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования со снегом.

- Развивать физическую активность.

Мероприятия по реализации проекта:

Художественно – творческая деятельность:

- Раскраски на новогоднюю и зимнюю тематику для малышей.

- Рисование «Ёлочка зеленая, новогодняя красавица»

- Лепка «Новогодний подарок лесным зверятам»

- «Мастерская Деда Мороза» (изготовления новогодних украшений)

Игровая деятельность:

- Подвижная игра: « Снег кружится»,  «Птички, раз! Птички, два!», «Пришла снежная зима», «Хоровод вокруг снежной бабы», «Попади снежком в кружок», «Дед Мороз», «На елку», «Мыши водят хоровод».

- Дидактические игры: «Солнечный зайчик», «Фонарик», «Собери снеговика», «Что зимой бывает», «Когда это бывает», « Времена года», « Собери елочку».

- Малоподвижные игры: «Зайка», «Ты медведя не буди!», Игровое упражнение «Метелица», «Весёлые снежинки», «Заморожу», «Ну – ка, елочка зажгись».

- Дыхательная гимнастика: « Подуй на снежинку», « Снегопад», « Ежик».

- Пальчиковые игры: «Зайчата», «Зимняя прогулка», «Елочка», «Зима», «Новогодний праздник».

- Физминутка: «Ветер дует нам в лицо», « Я мороза не боюсь», «Зайка», "Снеговик пропал", «Снежинки-балеринки».

Трудовая деятельность:

-Чистка дорожек на площадке от снега; лепка зимних построек, снеговика; катание на санках.

Взаимодействие с родителями:

- «Мастерская Деда Мороза» (изготовления новогодних украшений для группы, изготовления символа года)

Прогнозируемые результаты:

- В процессе бесед, рассматривание иллюстраций, чтение стихов, расширять знание детей и их представления о празднике Новый год.

-Раскрывать возможности и творческие возможности детей через разнообразные виды деятельности.

-Вовлечение родителей в совместную с детьми в познавательно- творческую деятельность.

- Дети выучили Новогодние песни и стихи.

- Формировать навыки совместной деятельности.

Реализация проекта по этапам

1 этап Подготовительный

Провести беседы с детьми для выявления знаний о зиме о зимних явлениях в природе, о празднике Новый год.

Иллюстрации «Времена года», «Новый год» (рассматривание, беседа по содержанию)

Задачи на данном этапе:

- В процессе бесед с детьми и рассматривание иллюстраций выявить знания и представления  о зиме и о празднике Новый год.

Формы проведения:

( Понедельник – первая половина дня)

1 Беседа на тему «Зима»;

2 Д/и «Солнечный зайчик», «Что зимой бывает»

3 Наблюдения за погодой.

2 этап Основной

Задачи на данном этапе:

- В процессе рассматривание иллюстраций с детьми и беседами выявить их знания и представление о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики и персонажей.

Формы проведения:

( Понедельник – вторая половина дня)

1 Беседа с детьми « Что такое Новый год?»

2 Разгадывание загадок

3 Д/и «Собери елочку».

4 Чтение сказок « Морозко», « Снегурочка»

5 Малоподвижные игры: «Зайка».

6 Заучивание новогодних стихов.

( Вторник – первая половина дня)

1 Раскраски для малышей на новогоднюю тематику.

2 Пальчиковые игры «Зимняя прогулка».

3 Д/и «Когда это бывает».

4 Дыхательная гимнастика: « Подуй на снежинку»

5 Чистка снега на участке, лепка снеговика.

6 Исследование свойства снега.

( Вторник – вторая половина дня)

1 Прослушивании песен «В гости зимушка зовет», «Елочка, елочка – колкая иголочка».

2 Подвижная игра: « Снег кружится»

3 Физминутка «Снежинки-балеринки».

4 Чтение « Волк и лиса», « Снег идет»

5 Дыхательная гимнастика « Снегопад»

( Среда первая – половина дня)

1 Заучивание стихов на новогоднюю тематику.

2 Подвижная игра «Попади снежком в кружок»

3 Наблюдения за температурой воздуха, состоянием снега.

4 Пальчиковые игры «Елочка»

5 Рисование « Ёлочка зеленая, новогодняя красавица».

( Среда вторая  – половина дня)

1 Дидактические игры « Собери елочку».

2 Дыхательная гимнастика « Подуй на снежинку»

3 Просмотр мультфильма о зиме и Новом годе.

5 Малоподвижные игры «Весёлые снежинки»

6 « Мастерская Деда Мороза» (изготовление новогодних украшений)

( Четверг первая - половина дня)

1 Игровое упражнение «Метелица»

2 Малоподвижные игры «Заморожу», «Ну – ка, елочка зажгись».

3 Чтение « Дед Мороз прислал нам елку»

4 Дидактические игры «Что зимой бывает», «Когда это бывает».

5 Лепка «Новогодний подарок лесным зверятам».

6 Прослушивании песен «В гости зимушка зовет», «Елочка, елочка – колкая иголочка».

( Четверг вторая  - половина дня)

1 Подвижная игра «Пришла снежная зима», «Хоровод вокруг снежной бабы».

2 Распаривание иллюстраций на  новогоднюю тематику.

3 Дидактические игры « Времена года», « Собери елочку».

4 Дыхательная гимнастика « Ежик»

5 Заучивание новогодних стихов

6 Физминутка : "Снеговик пропал".

3 этап Заключительный Праздник « Новый годи с Дедом морозом, Снегурочкой и Снеговиком»

Украсили группу игрушками, которые родители сделали вмести со своими детьми, поставили под елку символ года «Мышонка».

Провели Новогоднего праздника.

Цель на данном этапе:

- Закрепить полученные знания детей о празднике Новый год, его персонажах.

- Приобщать детей к разнообразным видам музыкальной деятельности (песня, танец, игра)