Проект "Пусть будет память жива!"
проект (старшая, подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №6 «СКАЗКА»

БАРАБИНСКОГО РАЙОНА НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

Педагогический проект

«Пусть будет Память жива!»

(старший дошкольный возраст)

                            Подготовили и провели:

                                               воспитатели группы №2

                                       Суханова Светлана Николаевна,

                                      Дмитриева Светлана Николаевна

г.Барабинск

Содержание

1. Аннотация проекта …………………………………………………  3 стр.
2. Паспорт проекта………………………………………………………4 стр.
3. Актуальность………………………………………………..............4-5 стр.
4. Цель и задачи проекта..…………………………………….................6 стр.
5. Ожидаемые результаты……………………………………………… 7стр.
6. Итоги работы…………..…………………………………………... 7-8 стр.
7. Перспективное планирование реализации проекта

    «Пусть будет Память жива!»………………………………………9 -13стр.

8. Список литературы………………………………………………..    14 стр.
9. Приложения

Аннотация проекта

     В соответствии с актуальностью решения вопросов современного дошкольного образования в нравственно-патриотическом воспитании  подрастающего поколения, в связи с приближающейся 75-ой годовщиной Великой  Победы нашей страны в Великой Отечественной войне был разработан и реализован  проект  для детей старшего дошкольного возраста «Пусть будет Память жива». Целью, которого является уважение к историческому прошлому своего народа, воспитание  любви  к Родине, формирование элементов гражданственности, тесное сотрудничество родителей, социальных партнёров, детей и ДОУ.

    При  реализации проекта учитывались педагогические принципы: деятельностный подход; сотворчество детей и взрослых; учет возрастных и индивидуальных особенностей детей; доступность материала; взаимосвязь педагогического процесса с окружающей средой, социумом.

    Направления работы в рамках проекта: поисково – исследовательская деятельность; просветительская деятельность; практическая деятельность.

   В проекте представлены актуальность, цель и задачи, ожидаемые результаты, итоги работы, перспективное планирование работы с детьми и родителями, список литературы, приложения.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, информационно-творческий.

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители, социальные партнеры:

-Региональная Общественная Организация ветеранов-пограничников имени Героя России  Разумовского Д.А.;

- Муниципальное бюджетное образовательное учреждение  дополнительного   образования Барабинского района Новосибирской области «Центр   дополнительного образования детей»;

- АО  «Барабинский  лесхоз»;

- МКУК «ЦБС»   городская библиотека №3;

-МКУ культуры города Барабинска Барабинского района Новосибирской области «Барабинский краеведческий музей»;

Срок реализации: краткосрочный (4 недели), с 15 апреля по 15 мая.

     Одним из основных средств нравственно-патриотического воспитания в ДОУ является метод проектов. Основываясь на лично – ориентированном подходе к обучению и воспитанию детей старшего дошкольного возраста, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества; открывает большие возможности в организации совместной поисковой деятельности дошкольников, педагогов, родителей. Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. 

     В каждой семье есть родственники, которые отстаивали мир, освобождали нашу землю от фашистских захватчиков, порою ценой своей собственной жизни, поэтому проект «Пусть будет Память жива» направлен прежде всего на продолжение нити истории, на укрепление связи между поколениями.

Актуальность проекта:

В современном мире задача патриотического воспитания приобретает особую остроту и актуальность  и является одной из основных задач дошкольного образования. Чтобы человек действительно чтил память предков, уважал Отечество, чувствовал ответственность за свою Родину, его надо таким воспитать. Одними призывами любить свой город,  Родину ничего не сделать. Формирование такого сознания  нужно   начинать  уже  с  дошкольного  возраста  через  приобретение ребёнком   начальных представлений   о   взаимосвязи,   преемственности  прошлого  и  настоящего. Воспитание маленького человека начинается с воспитания его чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к  культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей. 
Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа, нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну.
Как построить свою работу по формированию патриотических чувств у детей, которые будут проявляться в соответствующих поступках и поведении? Как привить уважительное отношение к участникам Великой Отечественной войны, героям труда, чтобы дети стремились быть похожими на них, с благодарностью оказывали им помощь. Эта задача одна из нелегких. Дошкольное детство - важнейший период становления личности человека, когда  закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые  представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Вот почему очень важно формирование гражданско-патриотической позиции у детей с ранних лет.

Современные дети разделены во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже тремя поколениями. Каждое следующее поколение знает о второй мировой войне все меньше и меньше. Поэтому, педагоги вместе с родителями призваны помочь ребенку осознать, что в Великой Отечественной войне солдаты вместе со всем народом сумели победить врага и отстоять свое право жить свободно и независимо. Изучение в доступной форме фактов, связанных с прошлым страны, дает возможность ребенку сравнить то, что есть с тем, что было и приблизить его к пониманию исторического значения Победы нашего народа в Великой мировой войне. 
Воспитывать в детях гражданина страны невозможно в отрыве от ее истории. Без знания героической истории Отечества невозможно пробудить интерес детей к Родине, заложить начала патриотических чувств, научить восхищаться мужеством и героизмом народа, защитившего свою Родину, переживать свою сопричастность с далекими событиями истории, ощущать радость Великой Победы, гордость за свое Отечество, воспитывать у детей любовь и уважение к героям, павшим за Родину.  Таким образом, мы (педагоги и родители) в душу маленького человека посеем зернышко любви, которое прорастет в нечто большее, что позволит ему с гордостью нести по жизни лозунг « Помнить прошлое – беречь настоящее – думать о будущем».

 Проблема: Не достаточно сформированы патриотические чувства детей к событиям Великой Отечественно войны, к празднованию дня Победы.   

Цель проекта:

Создание  условий  для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне; укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников через формирование знаний о ВОВ в  различных видах деятельности.

 Задачи проекта:

1. Сформировать представления о празднике День Победы, раскрыть значение победы в Великой Отечественной войне.

2.  Уточнять и расширять знания детей о подвиге людей, защищавших нашу страну в этот нелегкий период.

3. Дать представление о том, что имена героев, погибших в годы Великой Отечественной войны, увековечены в названиях улиц нашего города.

4.Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о ветеранах. Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей, услышанных дома историй о близких, показывая их фотографии.

5. Формировать представление о том, что всем людям на Земле нужен мир. 

6. Обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны. 

Со

7. Способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственно-патриотических чувств  к  Родине, ветеранам войны, воинам российской армии. Воспитывать  уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает Родину.

8.Создать предметно-развивающую среду в группе, способствующую развитию интереса у детей к истории страны.

9.Повысить компетентность родителей в области нравственно-патриотического воспитания.

10. Формировать нравственно-патриотическое воспитание через тесное взаимодействие с социальными партнерами.

Ожидаемые результаты: 

1. 1. Формирование у детей начальных представлений о ВОВ,  о солдатах, защищавших Родину, о Российской армии – надежной защитнице нашего государства, празднике 9 мая.
2.  Понимание воспитанниками ценности победы нашего народа в Великой Отечественной Войне;
3. Формирование личностных качеств: патриотизма, героизма, справедливости;
4. Активное участие родителей  и социальных партнеров в проектной  деятельности  совместно с детьми и педагогами.

Итогом работы над проектом «Пусть будет Память жива!»   по нравственно-патриотическому воспитанию  стали следующие достижения:

• Диплом победителя  (первое место) во Всероссийском творческом конкурсе с Международным участием «Во славу Победы» награжден Массон Марк .
• Диплом победителя  (первое место) во Всероссийском творческом конкурсе с Международным участием «Во славу Победы» награжден Кальченко Даниил.

Были получены следующие результаты:

• Участие в проекте 100% семей группы. 
• Установлены доверительные и плодотворные отношений между детьми, родителями, педагогами, социальными партнерами.
• Участие в проектной деятельности стало для детей способом удовлетворения познавательно-исследовательской  активности, средством выражения и развития творческих способностей.
• Успешность проекта обеспечила предметно-развивающая среда,  созданная силами всех участников.
• Разработан дидактический комплекс (картотеки  игр патриотической направленности,  мини-сборник стихов и песен военных лет, в группе  создан мини-музей, собраны репродукции картин военной тематики, картотека праздников, развлечений, рекомендации, консультации, коллекция мультимедиа презентаций)
• Сформированы первоначальные представления о ВОВ, о защитниках Отечества.
• Воспитанники овладели особенностями свободно и раскрепощено держаться при чтении стихотворений  перед взрослыми и сверстниками.
• Совместная проектная деятельность помогла родителям, освоить некоторые педагогические приёмы, необходимые в семейном воспитании; объективно оценить возможности своих детей и сотрудничать с ними как с равными партнёрами.
• Обобщён опыт работы по реализации проекта и его распространению на педагогических советах, методических объединениях Барабинского района.

Перспективное планирование

реализации проекта «Пусть будет Память жива!»

Список литературы

1. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников / Н.В. Алешина – М.: ЦГЛ, 2008 год.
2. Война глазами детей: очерки, воспоминания, документы / авт. – сост. Ю.В. Кулешова. – Волгоград: издатель 2008 год.
3. Зацепина М.Б. Дни воинской славы: Патриотическое воспитание дошкольников: Для работы с детьми 5 – 7 лет / М.Б. Зацепина – М.: Мозаика – Синтез, 2008 год.
4. Ковалева Г.А. Воспитывая маленького гражданина: практ. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений / Г.А. Ковалева. – М.: АРКТИ, 2005 год.
5. Комратова Н.Г. Патриотическое воспитание детей 6 – 7 лет: метод пособие / Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова – М.: ТЦ Сфера, 2007 год.
6. Нравственно – патриотическое воспитание старших дошкольников: целевой творческий практико–ориентировочный проект / авт. – сост. Н.Н. Леонова, Н.В. Неточаева. – Волгоград : Учитель 2013 год.
7. Проектный метод  в деятельности дошкольного учреждения: пособие для руководителей и практических работников ДОУ / авт. – сост. Л.С. Киселева и др. – М.: АРКТИ, 2006 год.
8. Проекты в ДОУ: практика обучение детей 3 – 7 лет / авт. – сост. Е.А. Румянцева. – Волгоград: Учитель, 2014 год.
9. Система патриотического воспитания в ДОУ. Планирование, педагогические проекты и др. / авт. – сост. Е.Ю. Александрова и др. – Волгоград: Учитель 2007 год.
10. Интернет-ресурсы.