Разработка памяток для детей и родителей
материал (подготовительная группа)

Разработка памяток для детей и родителей

Алгоритм мытья и вытирание рук

Цель: Формирование основных культурно-гигиенических навыков

Задачи:

1. Образовательные: совершенствовать навыки мытья рук с мылом, мытья лица, правильное пользоваться индивидуальным полотенцем.
2. Развивающие: развивать речь, используя художественное слово
3. Воспитательные: воспитывать стремление к опрятности.

Ход деятельности

1. Закатываем рукава
2. Открываем кран
3. Берем мыло
4. Намыливаем руки
5. Смываем мыло
6. Закрываем кран
7. Вытираем руки
8. Опускаем рукава

Подготовка к прогулке (одевание)

Цель: Выполнение режима дня детей, прибывающих в детском саду  

Задачи:

1. Образовательная: закрепить умения детей правильно и последовательно одеваться на прогулку в соответствии с погодными условиями
2. Развивающая: развивать речевую активность детей (название предметов одежды, действий).
3. Воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи и дружелюбия.

Ход деятельности

1. Перед выходом на прогулку напоминаю детям посетить туалет.
2. Затем беру группу детей и все вместе выходим в раздевалку.
3. Слежу, чтобы дети правильно одевались на прогулку, соблюдая принцип постепенности:
4. Колготки
5. Носки
6. Штаны
7. Ботинки
8.  Кофту
9. Шапку
10. Куртку
11. Варежки
12. Шарфик

Одевание после сна

Цель: Выполнение режима дня детей, прибывающих в детском саду

Задачи:

1. Образовательная: учить одеваться в правильной последовательности, замечать и исправлять неопрятности в одежде.
2. Развивающая: формировать навык самообслуживания.
3. Воспитательная: воспитывать аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу.

Ход деятельности

1. Дети берут вещи со спинки стула
2. Садятся на свои стулья
3. Помогаю детям одеваться, если нужна помощь, соблюдая принцип постепенности:
4. колготки
5. юбки
6. штанишки
7. сандалики
8. кофту