Творческий проект по театрализованной деятельности для детей старшей группы «Сказка» «Театр и дети»
проект (старшая группа)

МБДОУ «Детский сад №73 «Малыш»

Творческий проект

по театрализованной деятельности

для детей старшей группы «Сказка»

«Театр и дети»

Воспитатели: Карпова Т. В.

Раздобарова И. Ф.

Смоленск: 2019 – 2020 уч. год

Актуальность

        Коллективная театрализованная деятельность направлена на целостное воздействие на личность ребёнка, его раскрепощение, самостоятельное творчество, развитие ведущих психических процессов; способствует самопознанию и самовыражению личности; создаёт условия для социализации, усиливая адаптационные способности, корректирует коммуникативные качества, помогает осознанию чувств удовлетворения, радости, успешности.

Ну а самое главное - это праздник, эмоциональный выплеск, восторг от участия в спектакле.

Цель проекта.

      Приобщить детей к театральному искусству,  театрализованной деятельности.  Способствует формированию творческой личности; развивать речь и коммуникативные навыки у детей. Создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности, обеспечить условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе.

Задачи проекта.

• Расширять представления детей о театре, его видах, атрибутах, костюмах, декорациях.
• Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников. Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса).
• Способствовать формированию эстетического вкуса.
• Обеспечить взаимосвязь с другими видами деятельности: изобразительной, музыкальной, художественной литературой.
• Создать у родителей представление о театральной деятельности детей, как об одном из наиболее важных видов деятельности в дошкольном возрасте.

Ожидаемый результат.

• Обогатится театральный опыт дошкольников, расширится их кругозор.
• У детей появится интерес к театрализованной игре, обогатится содержание игр, а также диапазон сюжетов и ролей.
• У детей сформируются представленье о правилах поведения в театре.
• У родителей сформируется представленье о театрализованной игре детей, как об одном из наиболее важных видов деятельности в дошкольном возрасте.
• Повысится культурный уровень дошкольников.

Участники проекта: педагоги - дети - родители - музыкальный руководитель.

Тип проекта: творческий

Срок реализации: краткосрочный    январь  - март

Форма работы с детьми:

- образовательная деятельность

- игры на выражение различных эмоций

- разыгрывание этюдов, сказок

- показ спектакля «Красная шапочка»

Методы и приёмы.

- творческая деятельность (игровое творчество, песенное, танцевальное)

- игры - драматизации

- упражнения по дикции

- игры - превращения

- упражнения на развитие мимики, пластики

- обыгрывание сказок и инсценировок

Используемые средства.

- театральный центр  в группе

- разнообразные виды театров

- костюмы, декорации, DVD

- детские музыкальные инструменты

- наглядные иллюстрации сказок

Работа с родителями.

       Ведущая идея - активное вовлечение родителей в творческий процесс развития театрализованной деятельности детей.

Задача - заинтересовать родителей перспективами развития театрализованной деятельности детей, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать из союзниками в своей работе.

Виды взаимодействия с родителями. 

- анкетирование: "Играете ли Вы с ребёнком в театр"

- индивидуальные беседы

- наглядная информация

- папка "Театр для всех" с описание истории театра, его видов

- консультации на тему «Театр и ребенок», «Театр дома», «Воспитание ребенка посредством театральной деятельности»

- помощь в изготовлении костюмов и декораций

План реализации проекта.

ЯНВАРЬ

Работа с детьми

 - диагностика детей

- беседа "Что мы знаем о театре"

- знакомство с эмоциями "страх", "радость"

- просмотр спектакля "Кот в сапогах"

- обыгрывание этюдов "Подарок", "Кто съел варенье?" 

Работа с родителями:

- анкетирование "Играете ли Вы с ребёнком в театр"

-консультация «Воспитание ребенка посредством театральной деятельности»

- предложение родителям - посещение театра всей семьёй в выходные дни.

ФЕВРАЛЬ

Работа с детьми:

- просмотр спектаклей выездного театра

- знакомство с эмоциями "удивление", "грусть"

- обыгрывание этюдов "Солёный чай", "Про Таню"

- игры "Угадай эмоцию", "Что бы это значило?"

- настольный театр "Кот, петух и лиса"

Работа с родителями:

- информационный материал на тему: "Театр и ребенок"

- поручения по изготовлению костюмов, декораций

МАРТ

Работа с детьми:

- анализ результатов диагностического исследования

- знакомство с эмоциями "отвращение", "гнев"

- игра "Испорченный телефон"

- изготовление афиш и билетов к спектаклю "Красная шапочка"

- наблюдение "Самостоятельная деятельность детей в группе"

- показ спектакля "Красная шапочка"

Работа с родителями:

- консультации на темы: "Театр дома», «Роль сказки в развитии и воспитании ребенка».

- показ родителям музыкального  спектакля "Красная шапочка"

Список используемой литературы:

1.Театрализованные игры дошкольников: кн. для воспитателей дет. сада Артемова Л. В.;

2.Театрализованные занятия в детском саду: пособие для работников дет. садов Маханева М. Д.;

3.Журнал «Воспитатель ДОУ» - Театрализованная деятельность в детском саду: Игры, упражнения, сценарии. 2-е изд., перераб. Е А Антипина, 2009г.;