развлечение
план-конспект занятия (младшая группа)

                         Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                                          «Смольковский детский сад»

Развлечение «В гости к дедушке и бабушке»

Вторая группа раннего возраста.

Воспитатель Колосова Н.А.

Задачи:

Развлечь детей, побуждая к эмоциональному отклику, воспитывая чувство доброты, сопереживания.

Вызвать у детей желание внимательно слушать сказку, следить за действием воспитателя, побуждать к повтору действий. Вовлекать их в инсценировку сказки, активизировать речь. Вызвать у детей интерес к устному народному творчеству.

Ход:

Воспитатель: Дети, вы любите слушать сказки? Тогда я приглашаю вас в сказку. Сядем рядком, да поговорим ладком!

Я сейчас расскажу сказку, про деда, и про бабу, про мышку - норушку,про курочку - рябушку. яичко золотое - золотое, не простое. Узнали сказку ?

«Курочка Ряба»

Воспитатель: В маленькой деревушке ,в низенькой избушке. Жили –были дед и баба.

(одевает куклы би-ба-бо)

Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки!

(куклы за руки здороваются с некоторыми детьми)

Воспитатель: А на лавочке за печкой жил котик – коток (игрушка).

Как у нашего кота - шубка очень хороша.

Как у котика усы - удивительной красы.

Глазки смелые,

Зубки белые.

(баба с дедом гладят кота и предлагают детям погладить)

Где усы? Какие глазки? Что Это? (хвост) А у вас есть хвост?

А еще у деда с бабкой петушок живет. Петушок , золотой гребешок. (игрушка)

Петя , раньше всех вставал ,

Песней, солнышко встречал.

(Поёт ку-ка-ре-ку)

Петушок, петушок-

Золотой гребешок,

Маслена головка,

Шёлкова бородка,

Что ты рано встаёшь,

Деткам спать не даёшь!

(побуждать детей к повтору действий за воспитателем, звукоподражанию)

Еще в домике избушке

Жила курочка – рябушка (игрушка)

Дедушка с бабушкой очень её любили

Жалели, кормили, водичкой поили.

( предложить детям сложить ладони лодочкой и «попоить» курочку)

А у курочки цыплята… Где ж они? Не видать… Не слыхать… Как пищат маленькие цыплята?

(звукоподражание: пи-пи-пи)

А вот и цыплята!

(предложить детям шапочки цыплят)

Вот какие красивые цыплятки. Выходите ко мне. Будем с курочкой гулять, будем травку щипать.

 (танец «Вышла курочка гулять»)

 Возвращайтесь на свои места, наша сказка продолжается.

Снесла курочка яичко!

Не простое, а золотое

(выносит яйцо на блюдце)

Дед бил – бил, не разбил!

Баба била – била ,не разбила!

(стучат по яйцу деревянной ложкой)

Ой, где-то , что-то шуршит… слышите?

 (пальчиковая гимнастика)

Вот как наши ребятишки.

Расшалились словно мышки(скребут пальчиками по коленкам)

Ловко пальчиками трут

Словно лапками скребут.

Ш-ш-ш.(трут ладонями друг о друга)

(появляется игрушка мышки)

Да это мышка бежала, хвостикам махнула- яичко упало и разбилось.

( рассматриваем раскрытое пополам пластиковое яйцо )

Плачет дед, плачет баба. Им грустно.

(побуждать детей к выражению эмоции: грусть. Предложить пожалеть деда и бабу)

И курочка жалеет деда и бабу : не плачь дед! Не плач баба! Я снесу вам другое, не золотое ,а простое.

(выставляем корзинку с яйцами. Дед опрокидывает корзину, яйца рассыпаются)

Игра «Собери яйца в корзинку»

Вот спасибо, помогли ребята собрать яички. Дедушка и бабушка очень рады. А вы рады? Как ребятки радуются?

( побуждать к выражению радости)

Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец!