Конспект прогулки для детей младшего дошкольного возраста
методическая разработка (младшая группа)

КОНСПЕКТ

прогулки с детьми младшего дошкольного возраста

«Наблюдение за солнцем»

Задачи:

-  вырабатывать представление о том, что когда светит солнце - на улице тепло;

- поддерживать радостное настроение.

Выносной материал

Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки.

Ход наблюдения:

В солнечный день предложить детям посмотреть в окно.

Смотрит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду. (Сегодня светит солнышко - тепло.)

Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на улицу маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Навести луч на стену.

Солнечные зайчики играют на стене,

Помани их пальчиком - пусть бегут к тебе.

Вот он светленький кружок, вот, вот, левее, левее - убежал на потолок.

По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его.

Трудовая деятельность: Сбор листочков на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Подвижные игры: «Мыши в кладовой».

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

«Попади в круг».

Цели: совершенствовать умение действовать с предметами;

- учить попадать в цель;

- развивать глазомер, ловкость.

Сюжетно ролевая игра «Угощение»

Цель: Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел

Ход игры: Педагог предлагает детям поиграть с ним в игру «Угощение», берет формочки, лопатки, ведерки и т.д. и показывает детям как делать куличики, предлагая понарошку попробовать их (показывает детям как это делать), затем угощает детей.

Познавательная игра «Ласковые лапки»

Цель: Снятие напряжения, мышечных зажимов, снижение агрессивности, развитие чувствительности восприятия

Ход игры: педагог подбирает 6-7 мелких предметов разной фактуры: ведерко, песок, листочек и т.д. Все выкладывает в ряд, ребенок оголяет руку, ему объясняют, что он должно аккуратно трогать предметы и называть, что за предмет они трогают.