ежедневное планирование в средней группе по теме недели "Домашние животные зимой"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Домашние птицы

Образовательная деятельность

 в режимных моментах

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Организация развивающей среды

Работа с родителями

Дата: 18.01.2021

Тема недели: «Домашние животные зимой»

Утро

Артикуляционная гимнастика с учителем-логопедом

Утренняя гимнастика.

Беседа: «Домашние животные»

Цель: закрепить названия домашних животных и их детёнышей.

Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных. Цель: расширять представления детей о домашних животных. Учить различать и называть животных по внешним признакам (Варя, Саша)

Свободная деятельность в центрах активности

Плакаты и дидактический материал «Домашние животные».

Книжный уголок.  Сутеев. «Кто сказал мяу», К.Д.Ушинский  Рассказы о животных., Е.Чарушин «Почему Тюпу прозвали Тюпой», «Почему Тюпа не ловит птиц»,  Русские народные сказки «Бычок –смоляной бочок»,

«Зимовье»

Наблюдения за домашними животными.

Рекомендации по подборке книг. Консультация «Что и как читать дома».

НОД

Двигательная деятельность по плану физ. рук.

Кружок «Елка»  Создание условий для умения детей скатывать из пластилина маленькие шарики и прикреплять их на картон.

Прогулка

Наблюдение за снегом продолжать расширять представления детей о явлениях неживой природы, учить рассуждать, сравнивать.

Приметы, поговорки, пословицы.

П/и «Пробеги и не задень», «Пустое место».

Развитие ориентировки в пространстве: учить определять «право», «лево» (Ярослав, Артем)

Материал: лопатки, украшения для снежных построек, санки.

Пр.д. постройки из снега, обыгрывание их; катание с горки.

Эксперимент: Почему снег мягкий?

Цель: Совершенствовать знание детей о снеге.

После сна

1.Гимнастика

2.Хождение по массажному коврику

Вечер

Чтение М. К. Ушинский «Плутишка кот». Обсуждение.

Д/и «Назови, кого опишу» -развитие речи.

«Ласковые слова».Цель: Учить правильно употреблять уменьшительно-ласкательные суффиксы (домашние животные).

Работа по заданию учителя-логопеда

Предложить детям тем. раскраски, шаблоны, трафареты. Обогащение материалами сюжетно-ролевой игры «Фермеры». Вынести конструктор и животных.

С/ролевая игра «Фермеры»Цель: развитие коллективной творческой игры; побуждение участников игры к проявлению фантазии и выдумки в реализации замысла.

Прогулка

Продолжить наблюдение за изменениями, происходящих в природе. П/и: «Смотри и повторяй» развитие ловкости, выносливости, внимания.

Развитие движений.

Цель: учить бросать снежки вдаль (Кирилл, Никита)

Материал: лопатки, украшения для снежных построек, санки.

Пр.д. постройки из снега, обыгрывание их; катание с горки.

Продолжить эксперимент