Дидактическая игра «Крестики-нолики»
материал (старшая, подготовительная группа)

ИГРЫ ИЗ БРОСОВОГО МАТЕРИАЛА.

Дидактическая игра «Крестики-нолики»   для детей 4–7 лет

Цель: 

Формирование логического мышления у детей среднего и  старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

- создавать условия для получения детьми знаний о новой  игре «Крестики-нолики»;

- закрепить в самостоятельной деятельности умение различать понятия «вертикально», «горизонтально» и «по диагонали»;

-  формировать умение считать  в пределах 10.

Развивающие:

- формировать и совершенствовать у детей среднего и  старшего дошкольного возраста пространственные представления;

- стимулировать развитие умственных способностей в процессе ознакомления с различными математическими действиями;

-формировать  логические операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, систематизация;

-способствовать развитию внимания, логического мышления, памяти и речи детей;

-способствовать развитию мелкой моторики рук.

Воспитательные:

-воспитывать самостоятельность в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников;

-продолжать воспитывать в детях любознательность;

-формировать стремление участвовать в играх с элементами соревнования, играх-эстафетах;

-поддерживать в детях умение проявлять честность, справедливость в самостоятельных играх, культуру честного соперничества в играх-соревнованиях;

-воспитывать готовность выручить товарища, умение считаться с мнением и интересами товарищей по игре, справедливо решать споры;

-привлечь детей к совместному изготовлению  настольной игры «Крестики-нолики» своими руками.

Материал:

Данная дидактическая игра изготовлена из  ламинированной картонной рамки, разделенной на 9 квадратов и 20-ти пробок 3-х цветов (10 - белые, 5 - красные, 5 - зеленые) от молочных бутылок с нарисованными на них крестиками и ноликами.

Ход игры и ее усложнения :

1. Игра «Крестики – нолики» —обычная игра, в которую играют на квадратном поле 3 на 3 клетки.

Играют 2 ребенка.  Один играет "х", другой "о". Ходы совершаются по очереди.

Дети ставят на свободные клетки поля свои пробки. Выигрывает тот, кто первым выстроил в ряд 3 свои пробки по вертикали, горизонтали или диагонали.

       1а. Усложнение игры «Крестики – нолики».

Фигуры помещаем не в квадраты, а на пересечении линий. По-прежнему играют  2 ребенка.. Задача -  первым выставить 3 свои пробки в ряд (по вертикали, горизонтали или диагонали), помешав сделать это сопернику.

        1б. Усложнение игры  «Крестики – нолики».

Предложить детям играть парами, заранее договариваясь об очередном ходе.

2. «Учимся считать, сравнивать». 

Предложить  двум детям  ставить  на пустое поле по очереди свои пробки, посчитать, у кого больше поставлено. Познакомить их с понятиями «поровну», «больше», «меньше».

3.«Где находится пробка: скажи и покажи»  (По принципу игры « Муха»)

Ребенок может "ходить" вверх, вниз, вправо, влево. В указанном направлении передвигать пробку  можно  только  на одну клетку. Воспитатель (а затем, дети по очереди) говорят куда идти "пробке"(одна клетка вверх, одна вправо, и т. д).

4. «Составь узор по образцу» (словесный или по карточке)

   Предложить ребенку из нескольких пробок разного цвета с нанесенными на них «Х» и «0» выложить в квадратах или между ними  узор.

    4а. «Составь узор по памяти» .

        То же самое, что в предыдущей игре, только узор выкладывается по памяти.

    4б. «Придумай, зарисуй и выложи свой узор» ( по воображению)

            Ребенку предлагается придумать узор с пробками, зарисовать его на бумаге в клетку, а затем выложить в рамке.

Карточки для игры  «Составь узор по образцу»