"От героев былых времён"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

1. Вспомним героев своих
2.  музыкально-спортивное развлечение

Песня «От героев былых времён» (слайд-шоу на военную тему)

Ведущая: Помните! Через века, через года - Помните!
О тех, кто уже не придет никогда - Помните!

Вспомним всех поименно
Вспомним героев своих,
Это нужно не мертвым -
Это нужно живым!
Почтим память героев минутой молчания…. Прошу всех встать . 
Ведущая: Давным давно началась Великая Отечественная война:фашисткая Германия, без объявления войны нарушила границы нашей Родины. И сегодня мы вспомним не просто героев войны, но также поговорим о роли женщины в этой войне. На хрупкие женские плечи легла тяжелая неженская работа, как на фронте, так и в тылу. Конечно ,между боями, во время отдыха слышался женский смех и песни, так они поддерживали солдат, их боевой дух. И наши ребята сегодня подготовили песни для мам и для бабушек и готовы их исполнить.

Песня «О маме» «для бабушки»

Ведущий. Все для фронта, все для победы! Под таким лозунгом жила страна в суровые годы. На военных заводах делали снаряды взрослые и подростки. Женщины собирали посылки на фронт. Что дети могли положить туда? Носки, шарфы, рукавицы, чтобы солдатам было тепло, мыло и крепкий табак, и обязательно писали письмо, в котором желали победы над врагом. Давайте сейчас попробуем собрать такую посылку.

Эстафета «Собери посылку» 

(Две команды. Перед ними на столах лежат вещи (рукавицы, шарф, носки, мыло, табак, письмо). Напротив них стоит посылочный ящик. Дети по очереди подбегают к ним и складывают вещи. Побеждает команда первая, выполнившая задание)

Ведущий: Рвутся, снаряды, свистят пули, на поле сражения остаются раненые, которых необходимо перевязать и доставить в Медсанчасть

Игра «Смелые медсестры». 

(Играют девочки - медсестры. Играют по двое. Напротив них на стульях сидят «раненые бойцы» / мальчики/. По сигналу медсестры должны пробежать низко наклонившись. Добежать до раненого, быстро перевязать руку или ногу и доставить его в медсанчасть /определенное место/.) 

«Спасем раненого»

Две команды, четное воличество детей. Двое ребят с носилками добегают до куба, где лежат куклы, кладут одну из них на носилки и возвращаются обратно к команде, передают носилки следующему.

Сценка

Тихо звучит «Эх дороги… Выходят дети – солдаты, на них детали военной формы(пилотки, накидки на плечи), они держат в руках атрибуты военного времени(автоматы, ружья через плечо, гармонь). Солдаты идут друг за другом, затем через центр зала в колонне; расходятся направо и налево и усаживаются в центре зала у «костра» в полукруг. Каждый занят своим делом: кто-то «пришивает воротничок» к гимнастерке, кто-то чистит ружье, кто-то «пишет письмо», кто-то лежит на боку, подперев голову рукой и смотрит на огонь.

 Ведущая: В холодные осенние вечера, в минуты затишья между боями, солдаты отдыхали, сидя у костра. Чинили одежду, чистили ружья и вспоминали мирные дни.

  Ребенок: Не грусти солдат, верь в победу, и она обязательно придет!

Ведущая: Наши солдаты отличались большой смелостью и храбростью, они готовы были за свою Отчизну жизнь отдать. А каким должен быть солдат, ребята? (Ответы детей.)

Ребенок: Чтоб Отчизну охранять,

Сильным, ловким надо стать,

 И всегда быть только первым

Я хочу солдатом стать!

 Ребенок: Трудно в ученье – легко в бою

 С любым врагом мы сразимся.

 Сейчас вам покажем отвагу свою,

И трудностей мы не боимся.

«Кто быстрее соберёт автомат»

На столе лежит нарисованный макет автомата, разрезанный на пазлы. Ребёнок добегает до стола, кладёт один пазл макета автомата, другой ребёнок добегает и кладёт следующий пазл. Получается целый макет автомата.

Переправа

Две команды. Первые дети бегут до противоположной линии(4 метра) с обручем округ талии. Затем снимают обруч и прокатывают его следующему игроку. Поймавший игрок надевает себе обруч на талию и тоже бежит до линии. И так пока не переберётся вся команда.

Игра – соревнование «Опасная разведка» 

«Ребенок – разведчик» должен проползти под деревом (дуга), не задев его; осторожно пройти по «болоту» (низкие кубики); обойти «минное поле» (кегли) ; взять со стула конверт и вернуться тем же путем; отдать конверт «командиру».

Ведущая: . А  теперь посмотрим,что у нас в конверте:а здесь загадки.  Проверим, как  вы  умеете  отгадывать  загадки?

1.   Я  к  глазам  его  приближу—

     Сразу  всё  большим  увижу,

     Рассмотрю в  морской  дали

    Катера  и  корабли…….(бинокль)

2. Если  шторм  и  непогода,  и  волна--  за  валом  вал,

    Рулевые  смотрят  в  оба, крепко  держат..что?.....(штурвал)

3. Когда  нет  робота- машины-  сам  обезвредит  бомбу, мину.

   Совсем  не  должен  ошибаться чтобы  в  живых  ему

  остаться……(сапёр, минёр)

4. Трудно  в  тыл  врага  пробраться,

    Незамеченным  остаться.

   Всё  запомнить, разузнать,

   утром  в  штабе  рассказать….(разведчик)

5. И  на  суше  и  на  море, он  всегда  стоит  в  дозоре.

    Он  страну  не  подведёт-

    нарушитель  не  пройдёт….(пограничник)

6.  Говорят, что я ручная.

     Почему - сама не знаю:

    У меня характер колкий,

     Помнит враг мои осколки. (Граната).

7.  Ползет черепаха, стальная рубаха,

     Враг в овраге, а она, где враг.

     Не знает ни горя, ни страха.

    Что это за черепаха? (танк)

Игра «Перетягивание каната»

Ведущая:

Светит солнце ярко – ярко,

Светит всем нам в вышине.

Спасибо русскому солдату!

Пусть хорошо живётся детворе!

А дети наши подрастают

И в весёлые игры играют.