Творческий проект с детьми средней группы «Книга наш друг»
проект (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 45» ПРОЕКТ «КНИГА – НАШ ДРУГ» Автор: Епифанова Екатерина Сергеевна Апрель 2021 г.

Слайд 2

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя) Тип проекта: познавательно-игровой Участники проекта: воспитатели, дети, родители. Возраст детей: старшая группа (дети 4-5 лет). Проблема проекта: Незаинтересованность детей к постоянному общению с книгой и бережному отношению к ней.

Слайд 3

Цель проекта: Формирование интереса детей к детской книге через творческую и познавательную деятельность.

Слайд 4

Задачи проекта: - Формировать знания детей о назначении книг, о роли книги в жизни человека; - Развивать творчество, воображение, фантазию; - Формировать представление о различных жанрах книг; - Формирование интереса у родителей к совместной творческой деятельности с детьми; - Воспитывать любовь и бережное отношение к книги.

Слайд 5

Современные дети к сожалению все меньше интересуются книгами. Им просто не интересно проводить вечер за книгой, если есть альтернатива в виде экрана или монитора. А бывает и так, что и рад бы, да нечего почитать, потому что дома просто нет книг. Из-за отсутствия опыта общения с книгой, вытекает и грубое с ней обращение. Страдает словарный запас ребенка, не развивается фантазия, отсутствует интерес к обучению чтению.

Слайд 6

2 апреля - МЕЖДУНАРОДНЫЙ ДЕНЬ ДЕТСКОЙ КНИГИ История праздника дня детской книги Дата празднования выбрана не случайно: 2 апреля - день рождения великого датского писателя сказочника Ганса Христиана Андерсена (1805-1875). Праздник впервые отмечали в 1967 г. Эта инициатива принадлежала Международному совету по детской книге (IBBY- International Board on Books for Young People ). Таким образом учредители праздника решили подчеркнуть важную роль детской книги в воспитании и интеллектуальном развитии юных читателей.

Слайд 7

Метод трех вопросов: Что знаем? Знаем ,что есть книги. Знаем, что они бывают разные . Что хотим узнать? Как появилась книга? Где хранятся книги? Какие, бывают книги? Что такое библиотека? И многое – многое другое… Где и как найдем ответы на вопросы? Поход в библиотеку; спросим ответ у взрослых; будем читать литературу.

Слайд 8

I этап - организационный: Детей встречает Знайка , это книжка, которая помогает ответить на все вопросы про книги, которые появляются у детей.

Слайд 9

Он рассказал, что книги бывают разные: сказки , рассказы, стихи, книжки-малышки , книги-великаны. О чем рассказывают нам книги. Историю возникновения книг.

Слайд 10

Закрепили правила работы с книгой: - Рассматривать книги только за столом; - Брать книги чистыми руками; - Перелистывать осторожно; - Не рвать, не мять; - Книгу класть на место

Слайд 11

II этап – реализация проекта: Тематические беседы: - Ситуативный разговор: « Нужно ли беречь книгу?» - Беседа: «Из чего состоит книга?» - Беседа на тему «Что такое библиотека?»; - Беседа «Книга-наш друг». - Беседа «Хочу все знать!» - Беседа «ИСТОРИЯ КНИГИ» (Рассказ воспитателя о развитии письменности с показом иллюстраций – глиняные таблички, свиток, папирус, пергамент, береста, рукописные книги, первопечатники, печатный станок). - Эмоционально-речевая разминка «ПОСЛОВИЦЫ». (Дети произносят пословицы о книгах с различной интонацией: весело, вопросительно, удивлённо, утвердительно). - Знакомство с творчеством К.И. Чуковского. - Рассматривание иллюстраций к произведениям К.И.Чуковского . - Показ презентации-викторины «Угадай сказку». - Опрос детей: «Моя любимая книга».

Слайд 12

Игры детей по русским народным сказкам, дети учились инсценировать сказки.

Слайд 13

Игры детей с лепбуком «В гостях у сказки».

Слайд 14

Дети участвовали в оформлении Выставки «Моя любимая книга».

Слайд 15

Рисовали и разукрашивали любимые сказки.

Слайд 16

Работа с родителями: Акция «Книга в жизни ребенка»

Слайд 17

В ходе реализации проекта « Книга – наш друг» предполагаемые результаты были достигнуты: - В результате проекта дети познакомились с творчеством детских писателей. - Дети научились узнавать на фотографиях писателей и поэтов. - Дети познакомились с иллюстраторами детской книги. - Были организованы для детей тематические выставки. - Дети научились ремонтировать книги. - Детьми были созданы творческие работы по прочитанным произведениям. - Дети посмотрели спектакли по прочитанным произведениям. - Родители воспитанников познакомились с информацией по воспитанию любви к чтению. - Совершили поход в библиотеку с родителями.

Слайд 18

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!