Планирование на каждый день июнь -июль - август
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Мероприятие

Ответственные

1. Летний спортивный праздник. «Здравствуй, лето красное».

2. Консультация «Организация работы с детьми в летний период».

3. Консультация «Одеваем детей по погоде»
4. Профилактика пищевых отравлений, кишечных заболеваний.
5. Конкурс детского рисунка на асфальте

Физ. инструктор

воспитатели

воспитатели

мед. сестра

воспитатели

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

01.06.2021 вторник

Утро

Утренняя гимнастика.

«Здравствуй, лето!»,

День защиты детей.

"Весь шар земной детям!"

Цель: организация активного отдыха детей, закреплять интерес детей к выполнению физических упражнений на открытом воздухе; содействовать совершенствованию двигательных умений и навыков. Повышение значимости детства как важного этапа в жизни.

Индивидуальная работа с Соней, Настей, Витей «Собери игрушки».

Муз/и «Угадай жанр музыки» - развивать чувство ритма, слух. внимание.

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение за вороной

- расширять знания о вороне;

- воспитывать любознательность и интерес к жизни птиц.

П/И «Птичка и кошка», «Цветные автомобили».

Индивидуальная работа развитие прыжков (закреплять умение прыгать на одной ноге).

П/и по желанию детей.

Предложить скакалки, мячи, самокаты – повысить двигательную активность.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение сказки Ш.Перо «Золушки». Беседа-диалог с детьми. Вопросы к детям поискового характера (Зачем нужны декорации?) Цель: Активизировать познавательный интерес к театральным профессиям. Воспитывать желание узнать новое.

Вечерняя прогулка:

Подвижные игры «Мышеловка», «Совушка».

Уборка территории (подмести, собрать мусор).

Индивидуальная работа

Дид. игра «Геометрические фигуры»

Цель: ознакомление детей с основными геометрическими фигурами.

Предложить детям рисование «Бабочки летают над лугом» - учить отражать в рисунках несложный сюжет, передавая картины окр. жизни.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

02.06.2021 среда  

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Ядовитые растения в жизни людей», рисование мухомора.

Д/и «Найди и назови фигуру»

Цель: упражнять детей в знании геометрических фигур.

Индивидуальная работа

«Солнце друг или враг»

Цель:  Расширять представления о пользе и вреде солнца ( тепловой и солнечный удар). Формировать основы собственной жизнедеятельности.

Предложить дид/и по интересам детей.

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение за кошкой

-закреплять знание о том, что кошка- домашние животное, млекопитающее, имеет определённые признаки;

-воспитывать гуманные чувства  к животным, которых приручил человек.

Подвижная игра: «Самолеты». Цель: совершенствовать умение бегать не наталкиваясь друг на друга.

Индивидуальная работа

«Солнце в жизни растений»

Цель: Формировать понятия о том, что для жизни растений нужно солнце. Закреплять знания правил поведения в природе.

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

 Наблюдение за цветами «Васильками» на участке.

                                                                                     2-я половина   дня

Беседа о ПушкинеА.С., чтение стихов и сказок.

Д/и «Куриное семейство» Цель игры: упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур, развивать логическое мышление детей.

Вечерняя прогулка:

Д/и «Кто, где живет?», Лото «Мои первые слова»

Рисование на асфальте «Мой любимый сказочный

герой».

П/И «Кто больше простоит на одной ноге?», «Жмурки»

Индивидуальная работа

«Смена грязных полотенец».

Цель: Поддерживать устойчивый интерес к труду, стремление старательно выполнить поручение.

Игры с напольным конструктором – развивать конструктивное мышление, умение договариваться.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

03.06.2021 четверг

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Как надо одеваться на прогулку, когда на улице жарко».

Д/и «Флажки и гирлянды»

Цель игры: развивать логическое мышление детей, упражнять в знании цветов и геометрических фигур.

Индивидуальная работа

«Дежурство по столовой».

Цель:  учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.  

Предложить игру-драматизацию «Маша и медведь» - развивать выразительность речи, жесты, мимику.

ООД

Физкультура на воздухе

 Прогулка

Экскурсия  на  огород   (полить  цветы,  прорыхлить  грядки.).

П/И с правилами «Мышиловка»- учить соблюдать и выполнять правила.

Индивидуальная работа

Д/и «Найди пару»

Цель игры: развитие логического мышления, упражнять в назывании цвета и названии геометрических фигур.

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

«Паук и паутина» нетрадиционное рисование- развивать самостоятельность, активность в поисках изображения способов паука.

Вечерняя прогулка:

С-Р-И «Семья»- учить придумывать и развивать сюжет

П/И  «Мы  - веселые  ребята», эстафета  парами.

Индивидуальная работа

Д/и «Куриное семейство»

Цель игры: упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур, развивать логическое мышление детей.

Строительные игры в центре игровой деятельности конструирование по собственному замыслу  

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

04.06.2021 пятница

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа. «Что  делать, если  ты  дома  один  но  случилась  беда?»(порезал  руку, ударил  ногу)

Д/и "Конструируем из палочек"

Цель: закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления детей.

Индивидуальная работа

Д/и «Найди лишнее»

Цель игры: развивать логическое мышление дошкольников.

Свободная творческая продуктивная деятельность выложить альбом кисти акварель, гуашь, цветные карандаши, пластилин и т.д. (по выбору детей). 

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение за цветником

-уточнять названия цветов с целью определения их строения;

-побуждать к сравнительным высказываниям.

П/И «С кочки на кочку».

Индивидуальная работа упражнять на равновесие (учить взбегать и сбегать по наклонной доске).

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Заучивание  стихотворения  «В  гости  к  лету»  В.  Викторова.

С-Р-И  «Детский  сад»,  «Строители»,  -создать  доброжелательную  атмосферу, воспитывать  уважение  к  взрослым.

Вечерняя прогулка:

Развлечение  с  мыльными  пузырями.- доставить  детям  радость,  удовольствие.

Индивидуальная работа

Создать условия для изодеятельности, подготовив: обводки фруктов, овощей, грибов; бумагу; цв. карандаши; фломастеры.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

07.06.2021 понедельник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа  «Земля  -  наш  дом  родной.»

Труд.  «Наведение порядка в группе».

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры. Совершенствовать умение составлять план работы,  отбирать необходимые  материалы для предстоящей деятельности.

  Индивидуальная работа

Д/и «На что похоже?»

Цель игры: развивать наглядно- образное мышление детей.

Настольно-печатные игры.

Задачи. Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре

ООД

Физкультура

 Прогулка

Экскурсия  к  растениям.(Подорожник,  крапива,  ромашка).-лекарственные  травы.

Эстафеты  «Лукошко»-бег  с  переносом  предметов  в  корзинке. «По  кочкам»-бег  с  прыжками.

С-Р-И «Ветлечебница», «Больница», «Аптека».

Индивидуальная работа развитие движений (закреплять навыки подскоков на месте).

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Заучивание пословиц и поговорок о труде – развивать память, речь.

Вечерняя прогулка:

П/и «Ловишки с ленточками» - упражнять в беге, развить точность движений, ловкость.

Игры с песком – развивать умение договариваться при строительстве задуманного объекта, развивать воображение

Индивидуальная работа

И/у « Мой веселый звонкий мяч» - упражнять в отбивании мяча правой, левой рукой, уточнить какие виды спорта с мячом знают дети.

Создать условия для познавательной деятельности детей, подготовив игры: «Зоолото», « Геометрическое лото», Лото «Подбери узор», Домино.

Пальчиковые игры: «Дом», «Дружба»

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

08.06.2021 вторник

Утро

Утренняя гимнастика.

Праздник «Снова лето к нам пришло» - расширить представление о лете, доставить радость, удовольствие. Рисование цветными мелками на асфальте, чтение стихов о лете.

 П/И «Ловишки».

Д/И «Чудесный мешочек».

Индивидуальная работа

И/у «Пройди – не упади» - развивать координацию движений, вестибулярный аппарат.

Настольно-печатные игры.

Задачи. Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение за собакой.

-закреплять знание о собаке, её характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде;

-воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили.

Индивидуальная работа

Дид/и «Тачки» - упражнять из частей собирать целое, в названии предметов.

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Слушание сказки «Пиноккио» - развивать умение слушать, не мешая другим, отвечать полными, развернутыми предложениями на поставленный вопрос.

Вечерняя прогулка:

П/и « Гуси лебеди» - закрепить правила игры, упражнять в беге.

Рисование на асфальте – развивать воображение, умение прорисовывать мелкие детали.

Индивидуальная работа

Д/и «Вспомни, на что похоже»

Цель игры: упражнять детей в назывании геометрических фигур.

Создать игровую ситуацию в театрализованном уголке, подготовив: пальчиковый театр, настольный «Теремок»

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

09.06.2021 среда

Утро

Утренняя гимнастика.

«Моя Родина   - Россия»

Цель: упорядочить, закрепить информацию о России; формировать у детей чувство любви к России, воспитывать патриотические чувства. Ознакомление детей с такими понятиями, как "Россия”, "Родина”, "Отечество”; обзорное ознакомление с символикой и гимном России; закрепление полученной информации.

  Индивидуальная работа

д/и «Обустрой комнату»

Цель игры: развитие логического мышления дошкольников.

Создать условия для изодеятельности, подготовив: обводки фруктов, овощей, грибов; бумагу; цв. карандаши; фломастеры.

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение  за  стрекозой.

-расширять знания о внешнем виде стрекозы;

-воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.

Д/и «Назови форму предмета»

Цели: закреплять умение зрительно соотносить форму предмета с эталоном.

Индивидуальная работа

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

С/р игра: «В гости к мишке». Цель: Воспитывать доброе отношение к окружающим, желание помочь ближним.

Словесная игра «Придумай другу сказку». Цель: Развивать разговорную речь детей, фантазию.

Вечерняя прогулка:

Труд – учить детей вскапывать песок, поливать его - воспитывать трудолюбие.

И/у «Перепрыгни ч/з бревно» - упражнять в прыжках прав., левым боком через бревно, развивать выносливость.

Индивидуальная работа

Беседа «Лучше добрым быть»

Цель: Дать детям представление о равнодушном, безразличном человеке, его поступках.

Свободная творческая продуктивная деятельность выложить альбом кисти акварель, гуашь, цветные карандаши, пластилин и т.д. (по выбору детей). 

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

10.06.2021 четверг

Утро

Утренняя гимнастика.

Д/и «Кто больше запомнит».

Цели: закреплять у детей умение зрительно узнавать в окружающем пространстве цвет, форму, величину предметов, развивать зрительное внимание, память.

Беседа «По тропинке в лес пойдём»

Цель: пробудить интерес к лесу и его обитателям; познакомить с правилами поведения в лесу и правилами сбора грибов; вызвать стремление охранять лес и бороться с нарушениями правил поведения в лесу.

Индивидуальная работа

Беседа «Что такое дружба?»

Цель: Учить детей выделять положительные признаки  дружбы, характеристики друзей

Свободная творческая продуктивная деятельность выложить альбом кисти акварель, гуашь, цветные карандаши, пластилин и т.д. (по выбору детей). 

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение «За небом и облаками».

 Цель:  закрепить представления о лете. Обратить внимание на изменения, произошедшие на небе. Посмотреть на небо: таким ли оно было весной? Что изменилось? Побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений; закреплять знания о неживой природе.

Индивидуальная работа

Дидактические игры: «Угадай, кого не стало?»

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Д/и «Подбери предмет по цвету»

Цели: закреплять умение соотносить цвет- как основной признак с цветностью предметов, развивать зрительное внимание, память, ориентировку в пространстве.

Вечерняя прогулка:

И/у «Прокати обруч» - упражнять в прокатывании обруча друг другу, работать в паре.

Труд в цветнике – полив цветов, уточнить что необходимо для роста растений.

 Подвижная игра «Баба Яга» - упражнять согласовывать слова и действия,  выполнять правила игры, развивать быстроту, ловкость.

Индивидуальная работа

«Мой дом, мой город»

Цель:  Закрепить знание о домашнем адресе, улице. Познакомиться с родным городом.

Самостоятельная  игровая деятельность детей.

Задачи. Учить детей самостоятельно организовывать игры, находи себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

11.06.2021 пятница

Утро

Утренняя гимнастика.

«Пусть всегда будет солнце!»

Цель: Формирование проектно-исследовательских умений и навыков; Сформировать у детей элементарные представления о Солнечной системе, взаимосвязях живых организмов со средой обитания, в частности, со сменой дня и ночи; Познакомить дошкольников с расположением планет в Солнечной системе; Создание привлекательной игровой ситуации, способствующей возникновению у детей собственных конструктивных замыслов.

Индивидуальная работа

Д/и «Разложи как я скажу»

Цель: развивать зрительную память, дифференцировку плоских геометрических фигур, зрительное внимание, ориентировку в микро-пространстве.

Создать условия для познавательной деятельности детей, подготовив игры: «Зоолото», « Геометрическое лото», Лото «Подбери узор», Домино.

Пальчиковые игры: «Дом», «Дружба»

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение «За дождем».

Цель: Продолжать знакомить детей с сезонным явлением дождем. Рассказать о влиянии дождя на рост растений. Учить детей использовать в активной речи слова прилагательные, характеризующие дождь. Понаблюдать с детьми за  летним дождем.

П/и  « Самолеты». Цель: развивать ловкость

Индивидуальная работа

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение сказки. Волков «Волшебник Изумрудного города» (главы)

С/р игра: «В гости к мишке». Цель: Воспитывать доброе отношение к окружающим, желание помочь ближним.

Вечерняя прогулка:

Опытно-экспериментальная деятельность  «Свойства воздуха»

Подвижные игры «Невод» - бег ,«Лиса и зайцы» - бег, ловкость

Индивидуальная работа

Д/и «Раз, два, три- как ты шел- назови».

Цель: развитие ориентировки в микро-пространстве, по направлениям (право, лево, верх, низ).

Создать игровую ситуацию в театрализованном уголке, подготовив: пальчиковый театр, настольный «Теремок»

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

15.06.2021 вторник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Опасные насекомые»

Цель: Расширять представления детей об опасных насекомых. Учить различать их по внешнему виду.

Труд. «Наведение порядка в группе».

Цель: Формировать у детей осознанное стремление к порядку, привычку убирать игрушки после игры.

Индивидуальная работа

Д/и «Двенадцать месяцев».

Цель: развивать ориентировку во времени (названиях месяцев), временах года, слуховое внимание.

Создать условия для изодеятельности, подготовив: обводки фруктов, овощей, грибов; бумагу; цв. карандаши; фломастеры.

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение «За подорожником».

Цель:  продолжать знакомить  детей с лекарственным растением — подорожником; развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, хранения и применения.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и  бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения.

Индивидуальная работа

«Осторожно, чужой» - продолжать закреплять правила безопасного поведения.

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение сказки «О мышонке, который был кошкой, собакой и тигром», инд., пер. Н. Ходзы;

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Совушка»

Цели: развитие внимания, реакции на словесную команду и произвольной регуляции поведения.

Индивидуальная работа

Д/и «Вьюга».

Цель. Учить детей на одном выдохе менять силу голоса от тихого к громкому и от громкого к тихому. Изменение силы голоса.

Настольно-печатные игры.

Задачи. Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре

Дата

Режиммммм

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

16.06.2021 среда

Утро

Утренняя гимнастика.

д/и  « Угадай, кто позвал?»

Цели: тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

Беседа «Что нам лето принесло?»

Цель: Расширить представление детей об овощах и фруктах. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов.

Индивидуальная работа

Д/и «Умею - не умею».

Цели: акцентировать внимание детей на своих умениях и физических возможностях своего организма; воспитывать чувство собственного достоинства.

Свободная творческая продуктивная деятельность выложить альбом кисти акварель, гуашь, цветные карандаши, пластилин и т.д. (по выбору детей). 

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение «За радугой»

Цель: Продолжать знакомить с сезонными летними изменениями: радугой. Закрепить знание всех цветов радуги.

Подвижная игра «Самолеты»

Цели:  учить детей медленному бегу, держать спину и голову прямо во время бега, соблюдать расстояние между друг другом, развивать ориентировку в пространстве.

Индивидуальная работа

Д/И « Найди пару».

Цель: подбирать пару к предмету по тактильным ощущениям (с завязанными глазами).

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение А. Митяев «Сказка про трех пиратов».

Д/и «Скорая помощь».

Цель: закрепить у детей знания и практические умения по оказанию первой помощи.

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Птички и клетка»

Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.

Индивидуальная работа

Подвижная игра «У кого мяч»

Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча.

Создать условия для продуктивной деятельности, подготовив: пластилин, досточки, стеки, наглядный материал.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

17.06.2021 четверг

Утро

Утренняя гимнастика.

«Воздушные путешествия»

Цель: Опытным путем показать значение воздуха для человека на Земле. Показать способы обнаружения воздуха. Познакомить со свойствами воздуха и его ролью в жизни человека, животных и растений. Развивать интерес к познавательной деятельности. Развивать навыки проведения опытов, способность сравнивать, сопоставлять и делать выводы; Дать элементарные представления о значении чистого воздуха; Прививать бережное отношение к окружающей среде.

Индивидуальная работа

д/и «Подбери пару».

Цели: соотносить предметы на картинках, с действиям; закреплять навыки самообслуживания; развивать логическое мышление.

Настольно-печатные игры.

Задачи. Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре

ООД

Физкультура на воздухе

 Прогулка

Наблюдение «За воробьем»

Цель: продолжать закрепление знаний о воробьях; учить видеть изменения в поведении птиц с приходом лета; активизировать внимание и память.

Подвижная игра «Космонавты»

Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, воображение. Упражнять в быстрой ориентировке в пространстве.

Индивидуальная работа

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение  Д. Чиарди «О том, у кого три глаза», пер. с англ. Р.Сефа

Д/и «Что ты знаешь».

Цели: рассказать о строении, работе, особенностях человеческого организма, правилах ухода за ним, о первой помощи в различной ситуации, развивать внимание, память.

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Сокол и голуби»

Цель: упражнять детей в беге с увертыванием.

Индивидуальная работа

Д/и "Заколдованный город"

Цель игры: закрепить представления детей об архитектуре современных зданий и сооружений; познакомить с архитектурными особенностями города.

Создать условия для познавательной деятельности детей, подготовив игры: «Зоолото», « Геометрическое лото», Лото «Подбери узор», Домино.

Пальчиковые игры: «Дом», «Дружба»

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

18.06.2021 пятница

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Я вырасту здоровым».

Цель: Знакомить с понятиями «Правильное питание». Приобщать к здоровому образу жизни.

Индивидуальная работа

Д/и «Путешествие по городу»

Цель: знакомить с родным городом

Самостоятельная  игровая деятельность детей.

Задачи. Учить детей самостоятельно организовывать игры, находи себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение «За голубями»

Цель: продолжать закрепление знаний о птичьем мире;  уточнить, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними. Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища.

Подвижная игра «Лягушки и цапли»

Цель: Развивать у детей ловкость, быстроту. Учить прыгать вперед-назад через предмет.

Индивидуальная работа

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Игровая ситуация «Как я с мамой перехожу дорогу» - учить использовать раннее полученные знания правил дорожного движения на практике.

Вечерняя прогулка:

П/и «Добеги до флажка» – развивать ловкость, быстроту, умение работать в команде.

Сл/и «Летние слова» - обогащать словарь детей, развивать память.

Индивидуальная работа

Д/и «Я знаю пять имен своих друзей»

Цель: содействовать улучшению общения со сверстниками.

Самостоятельная деятельность в книжном уголке выложить книги, альбомы, фотографии, открытки на тему «Мир театра».

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

21.06.2021 понедельник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Чистота – залог здоровья»

Цель: Воспитывать у детей любовь к частоте.

Мп/и «Эхо» - повторить слова игры, развивать слух. внимание.

Индивидуальная работа

Д/и «Здороваемся без слов»

Цель: развивать умение использовать жест, позу в общении.

Создать условия для познавательной деятельности, подготовив дидактические игры:

• «Что где растет»,
• «Найди себе пару»,
• «Что лишнее?»,
• «Расскажи без слов»;

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение «За насекомыми»

Цель:  Познакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни. Научить сравнивать их по существенным общим признакам. Совершенствовать диалогическую форму речи.

Подвижная игра  «Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Индивидуальная работа

«Веселые спортсмены» – развивать чувство ритма, координацию движений.

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение М. Москвина «Кроха»

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Передай – встань»

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Индивидуальная работа

Сл/и «Съедобное – не съедобное» - развивать, упражнять в ловле мяча.

Создать условия для изодеятельности, подготовив: обводки фруктов, овощей, грибов; бумагу; цв. карандаши; фломастеры.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

Солнечный день.

22.06.2021 вторник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Ветер»

Цель: Расширять представление детей о ветре. Учить правилам поведения в ветреную погоду.

Настольные дидактические игры- «Цветные паровозики», «Парные картинки»

Индивидуальная работа

 «Прокати обруч» - упражнять в прокатывании обруча друг другу, работать в паре.

Создать игровую ситуацию в театрализованном уголке, подготовив: пальчиковый театр, настольный «Теремок»

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение «За божьей коровкой».

Цель: Расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки. Воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.

Подвижная игра «Найди мяч»

Цель:  Развивать у детей наблюдательность, ловкость.

Индивидуальная работа

Д/и «Узнай предмет» - учить сравнивать предметы между собой

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение Ю. Мориц «Домик с трубой»

Сюжетно-ролевая игра – «Парикмахерская». Цель: Обогатить знания детей о профессии стилиста. Самостоятельная игровая деятельность детей.

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Волк во рву»

Цель: Учить детей перепрыгивать, развивать ловкость.

Индивидуальная работа

Подвижная игра «Карусель»

Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

Создать условия для продуктивной деятельности, подготовив: деревянный конструктор «200 деталей», конструктор «ЛЕГО»

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

23.06.2021 среда

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Что нам лето принесло?»

Цель: Расширить представление детей об овощах и фруктах. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов.

Индивидуальная работа

Совершенствовать умение самостоятельно одеваться раздеваться

Создать условия для продуктивной деятельности, подготовив: пластилин, досточки, стеки, наглядный материал.

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение «За бабочкой»

 Цель: на основе непосредственного восприятия формировать знания о характерных особенностях внешнего вида бабочки; воспитывать доброе отношение к живым объектам, выделяя признаки живого.

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.

Индивидуальная работа

Прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение Г.Сапгир «Небылицы в лицах», «Как лягушку продавали»

Театр  для  детей .Сказка  «Рукавичка».-развивать  речь  детей,  воспитывать соучастие,  выдержку,  терпение.

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Свободное место»

Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться.

Индивидуальная работа

П/и «Кто  быстрей?»-развивать  ловкость, активность.

Самостоятельная деятельность в книжном уголке выложить книги, альбомы, фотографии, открытки на тему «Мир театра».

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

24.06.2021 четверг

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Как вести себя в жару на участке?»

Цель: учить детей без напоминания взрослых надевать головной убор (панамку, косынку и др.), закреплять умение правильно наливать воду из чайника в чашку, соблюдать правила нахождения на солнце, чтобы не перегреваться.

Индивидуальная работа

Рисование «По замыслу» - развивать умение самостоятельно изображать знакомые предметы.

Самостоятельная  игровая деятельность детей.

Задачи. Учить детей самостоятельно организовывать игры, находи себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты

ООД

Физкультура на воздухе

 Прогулка

Наблюдение «За разными видами транспорта».

Цель: расширять знания о наземном транспорте; формировать представление о назначении автобусов, грузовых и легковых машин, их значении в жизни человека. Совершенствовать диалогическую форму речи.

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Цель: Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках.

Индивидуальная работа

И/У «Попади в кольцо».

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение Б. Заходер «Приятная встреча»;

С/р игра:«Больница». Цель: Уточнить знания детей о профессии врача, мед.сестры.

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку. развивать ловкость, быстроту.

Труд на участке: «Соберем игрушки». Цель: учить после игры убирать игрушки в корзину.

Индивидуальная работа

«Четвертый лишний» - развивать логическое мышление, умение классифицировать, обобщать

Самостоятельная  игровая деятельность детей. Предложить мелкие игрушки для обыгрывания. Цель: Учить детей организовываться в группы и объединяться общим сюжетом, учить играть без конфликтов, дружно.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

Солнечный день.

25.06.2021 пятница

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Не играй с бродячими животными»

Цель: разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Индивидуальная работа

«Парные фигуры» - развитие навыков классификации, закрепление геометрических фигур.

Создать условия для продуктивной деятельности, подготовив: деревянный конструктор «200 деталей», конструктор «ЛЕГО»

ООДД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение «За песком»

Цель: познакомить детей с составом и свойствами природного песка; развивать способности овладевать средствами познавательной деятельности способами обследования объекта; расширять представления о песке, его качествах и особенностях;

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.

Индивидуальная работа

«Когда это бывает?» - закреплять знания детей о частях суток

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение  Л. Пантелеев «Буква "ы"»;

Нетрадиционное рисование «Вот и лето пришло»- совершенствовать умение делать отпечатки ладони и дорисовывать до определённого образа. Закреплять умение продумывать расположение рисунка на листе.

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Стадо и волк»

Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в ходьбе и быстром беге.

Индивидуальная работа

«Сложи узор» - развивать творческие и мыслительные способности

Создать условия для познавательной деятельности, подготовив дидактические игры:

• «Что где растет»,
• «Найди себе пару»,
• «Что лишнее?»,
• «Расскажи без слов»;

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

28.06.2021 понедельник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Знакомство с русской народной куклой»

Цель: Знакомить с русскими народными промыслами и традициями. Вызвать интерес к русскому народному творчеству и рукоделию.

Индивидуальная работа

«Сложи узор» - развивать творческие и мыслительные способности

Создать условия для продуктивной деятельности, подготовив: пластилин, досточки, стеки, наглядный материал.

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение «За пауком»

Цель: продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни;  формировать интерес к окружающему миру.

Подвижная игра  «Кто скорей снимет ленту»

Цель:  Развивать у детей выдержку, умение действовать по сигналу. Дети упражняются в быстром беге, прыжках.

Индивидуальная работа

Ходьба по скамейке, руки в стороны.

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение Д. Хармс «Уж я бегал, бегал, бегал»;

Труд. «Мытьё кукол».

Цель: Учить детей помогать воспитателю в мытье кукол: полоскать замоченные куклы, чистить их с помощью щёток. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Охотники и зайцы»

Цель:  Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость, скорость и ориентирования в пространстве.

Индивидуальная работа

Рисование «По замыслу» - развивать умение самостоятельно изображать знакомые предметы.

Самостоятельная  игровая деятельность детей.

Задачи. Учить детей самостоятельно организовывать игры, находи себе занятие по интересам, использовать в двигательной деятельности разнообразные спортивные атрибуты

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

29.06.2021 вторник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Птицы»

Цель: Знакомство с сезонными изменениями в жизни животных в летний период.  Учить различать и называть птиц по внешним признакам. Формировать желание наблюдать за поведением птиц.

Индивидуальная работа

Лето пришло» - Учить рисовать краской знакомые предметы (трава, солнышко, цветы).

Самостоятельная  игровая деятельность детей. Предложить мелкие игрушки для обыгрывания. Цель: Учить детей организовываться в группы и объединяться общим сюжетом, учить играть без конфликтов, дружно.

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение «За водой»  

Цель: Уточнить представления  детей о свойствах воды: льется, имеет разную температуру; в воде одни предметы тонут, другие плавают. Вспомнить с детьми об аккуратном обращении с водой.

Подвижная игра «Быстрей по местам»

Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании.

Индивидуальная работа

Труд.поручения: сбор

мусора на участке.

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение О. Пройслер «Маленькая Баба Яга», пер. с нем. Ю. Коринца;

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Ловишка, бери ленту»

Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг.

Индивидуальная работа

Чья мама?» - упражнять в правильном произношении звука «с».

Создать условия для познавательной деятельности, подготовив дидактические игры:

• «Что где растет»,
• «Найди себе пару»,
• «Что лишнее?»,
• «Расскажи без слов»;

Дата

Режиммммм

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

30.06.2021 среда

Утро

Утренняя гимнастика.

д/и  « Угадай, кто позвал?»

Цели: тренировать органы слуха и активизировать внимание и слуховую память детей.

Беседа «Что нам лето принесло?»

Цель: Расширить представление детей об овощах и фруктах. Закрепить знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о пользе природных витаминов.

Индивидуальная работа

Д/и «Умею - не умею».

Цели: акцентировать внимание детей на своих умениях и физических возможностях своего организма; воспитывать чувство собственного достоинства.

Свободная творческая продуктивная деятельность выложить альбом кисти акварель, гуашь, цветные карандаши, пластилин и т.д. (по выбору детей). 

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение «За радугой»

Цель: Продолжать знакомить с сезонными летними изменениями: радугой. Закрепить знание всех цветов радуги.

Подвижная игра «Самолеты»

Цели:  учить детей медленному бегу, держать спину и голову прямо во время бега, соблюдать расстояние между друг другом, развивать ориентировку в пространстве.

Индивидуальная работа

Д/И « Найди пару».

Цель: подбирать пару к предмету по тактильным ощущениям (с завязанными глазами).

П/и по желанию детей.

Предложить детям скакалки- повысить двигательную активность детей.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение А. Митяев «Сказка про трех пиратов».

Д/и «Скорая помощь».

Цель: закрепить у детей знания и практические умения по оказанию первой помощи.

Вечерняя прогулка:

Подвижная игра «Птички и клетка»

Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.

Индивидуальная работа

Подвижная игра «У кого мяч»

Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча.

Создать условия для продуктивной деятельности, подготовив: пластилин, досточки, стеки, наглядный материал.

Мероприятие

Ответственные

1. 1. Выставка детских работ

    «Чтобы не было беды…».

1. 2. Консультация для родителей «Энциклопедия песочного человека».
2. 3. Индивидуальные беседы с родителями. Тема: «Использование природных факторов для закаливания детей летом».
3. 4. Консультация для родителей «Витаминная корзина».

    5. Консультация для родителей «Чем занять детей летом».

воспитатели

воспитатели

воспитатели

мед. сестра

воспитатели

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

01.07.2021 четверг

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Что видел интересного по дороге в детский сад». Цель: развитие разговорной речи.

Д/и «Цветы». Цель: Закреплять умение детей классифицировать и называть комнатные и садовые растения.

С/р игра «Школа». Цель: формирование умения творчески развивать сюжет игры; обучение детей справедливо распределять роли в играх; побуждение детей воспроизводить в играх бытовой и общественно полезный труд взрослых.

Индивидуальная работа по ФЭМП с Машей, Полиной. Цель: совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений.

Предложить дид/и по интересам детей.

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение за муравьями. Цель: познакомить детей с наиболее часто встречающимися насекомыми, их образом жизни, условиями для жизни. Познакомить муравьями.

Труд: поливка и прополка огорода. Цель: развивать трудолюбие.

П/и «Бабочки». Цель: развивать умение двигаться красиво, подражать движениям бабочек.

П/и «Воробушки и кот». Цель: развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Индивидуальная работа с Вероникой К. Соней Цель: закрепить счет до 10 и обратный отсчет.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: закреплять умение детей делать куличики из песка; самостоятельно организовывать игры.

                                                                                     2-я половина   дня

Разучивание стихотворения С. Есенина «Черемуха». Цель: учить детей выразительно читать стихотворение.

Труд: навести порядок в группе. Цель: развивать трудолюбие.

Вечерняя прогулка:

Наблюдение за облаками. Цель: учить детей наблюдательности, замечать какие разные облака; развивать воображение.

П/и «Попади в цель». Цель: продолжать закреплять умение детей соревноваться командами.

С/р игра «Магазин». Цель: формировать умение подбирать материал для игры из подручных средств; продолжать учить договариваться друг с другом во время игры; воспитывать дружеские взаимоотношения.

Индивидуальная работа с Максимом ,Димой, Артемом. Смена грязных полотенец».

Цель: Поддерживать устойчивый интерес к труду, стремление старательно выполнить поручение.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

02.07.2021 пятница

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми на тему «Насекомые». Цель: систематизировать представления детей о многообразии насекомых; закрепить знания об общих признаках насекомых; учить устанавливать связи между особенностями внешнего строения и способом передвижения.

С/и «Детский сад». Цель: способствовать установлению в игре ролевого взаимодействия и усвоению ролевых взаимоотношений.

Индивидуальная работа по конструктивной деятельности с Дашей, Ярославом,Кириллом. Цель: закреплять умение строить по рисунку, самостоятельно подбирать строительный материал.

Самостоятельные игры детей в игровых уголках.

ООД

Физкультура на воздухе

 Прогулка

Наблюдение за почвой. Цель: Познакомить с понятием почва. Выявить свойства почвы. Сходства и отличия с песком. Обратить внимание на почву (земля, песок, глина), на перекопку, рыхление.Примета: если во время дождя на лужах пузыри, дождь будет долгим.

П/и «Попади в цель». Цель: продолжать закреплять умение детей соревноваться командами; развивать бег, ловкость.

П/и «Кот и мыши».

Цель: учить ориентироваться в пространстве, действовать после сигнала воспитателя.

Индивидуальная работа по физ-ре с Полиной, Олесей, Сашей. Цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить самостоятельно организовывать игры.

                                                                                     2-я половина   дня

Показ настольного театра «Курочка ряба». Цель: развивать умение использовать интонацию при изображении литературного героя.

Вечерняя прогулка:

Наблюдение за растительностью на участке. Цель: закреплять представления детей о растительном мире. Воспитатель предлагает посмотреть, какие есть растения на участке. Уточнить у детей: чем земля покрыта?

П/и «Пустое место». Цель: продолжать  закреплять умение ориентировать в пространстве; воспитывать внимание; развивать ловкость, быстроту движений.

Индивидуальная работа с Витей, Кириллом , Маргаритой

Д/и «Куриное семейство»

Цель игры: упражнять детей в узнавании и назывании геометрических фигур, развивать логическое мышление детей.

Самостоятельная художественная деятельность. Цель: развивать желание самостоятельно заниматься изобразительной деятельностью.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

05.07.2021 понедельник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа о комнатных растениях. Цель: формировать у детей элементарных представлений о комнатных растениях; закреплять знания названий комнатных растений. Закреплять умения ухаживать за комнатными растениями: поливать, рыхлить землю в горшке, протирать листья. Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям.

Д/и «Что бывает такого цвета, такой формы». Цель: учить детей дидактическим играм, направленным на закрепление представлений о свойствах предметов, совершенствование умений сравнивать их по внешним признакам.

Индивидуальная работа с Витей, Машей, Назаром

Дидактическая игра «Какой цветок? »

Цель: развивать умение подбирать прилагательные, обогатить словарный запас.

Самостоятельные игры детей. Цель:продолжать учить самостоятельно организовывать игры.

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение за цветами. Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими растениями; разобрать их строение, поговорить о пользе цветов; учить бережно относиться к растениям.

П/и «Найди свой цвет». Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.

П/и «Хитрая лиса». Цель: развивать бег с увертыванием.

Труд: прополка и полив огорода. Цель: воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми, стремление быть полезным окружающим, добиваться результатов.

Индивидуальная работа по фи-ре с Одином, Вероникой И., Марго. Цель: совершенствовать двигательные умения и навыки.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить самостоятельно организовывать игры.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение словацкой сказки «У солнышка в гостях». Цель: познакомить детей со словацкой сказкой, учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, чувствовать сходства и различие в построении сюжетов; языке двух сказок.

Труд: подклейка книг. Цель: воспитывать трудолюбие и бережное отношение к книгам.

Вечерняя прогулка:

Продолжать наблюдение за цветами. Цель: акцентировать внимание детей на то, что вечером бутоны цветов закрываются, а днем они раскрыты; закрепить строение цветов.

П/и «Ловишки». Цель: закреплять ориентировку в пространстве.

Индивидуальная работа по художественному творчеству с Ярославом, Вероникой Т., Дашей. Цель: закреплять умение лепить птиц, животных, людей по типу народных игрушек, передавая их характерные особенности.

Подвижные игры по желанию детей. Цель: продолжать учить организовывать самостоятельно подвижные игры.

Самостоятельные игры с выносным материалом, уход детей домой.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

06.07.2021 вторник

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа «Для чего нужно кушать овощи и фрукты». Цель: развивать представление детей о полезных и вредных продуктах.

С/р игра «Строители». Цель: продолжать учить распределять роли; воспитывать дружеские взаимоотношения.

Труд: накрыто столы к завтраку. Цель: продолжать учить правильно сервировать столы; вытирать столы после еды выжимая тряпку.

П/и «Повтори за мной». Цель: учить детей выполнять движения на одной и на двух ногах, способствовать развитию мышц ног.

 Индивидуальная работа по конструктивной деятельности с Максимом, Кириллом, Олесей. Цель: закреплять умение строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал.

Самостоятельные игры детей в игровых уголках.

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение за насекомыми. Цель: закреплять и расширять знание детей о насекомых; воспитывать интерес к окружающему.

П/ и «Воробушки и кот». Цель: продолжать развивать ловкость и быстроту движений.

Труд: навести порядок на участке, убрать сломанные ветки, подмести веранду. Цель: приучать детей выполнять поручения старательно и аккуратно; воспитывать любовь к труду.

П/и «Пустое место». Цель: продолжать  закреплять умение ориентировать в пространстве; воспитывать внимание; развивать ловкость, быстроту движений.

Индивидуальная работа по ФЭМП с Марго, Полиной Вероникой К. Цель: Продолжать закреплять представление о том, что утро, вечер, день, ночь составляют сутки.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить организовывать самостоятельно игры.

                                                                                     2-я половина   дня

Разучивание стихотворения А.Вишневская «Работаю ребенком». Цель: учить детей выразительно читать стихи; развивать слуховую память.

Вечерняя прогулка:

Наблюдение за муравьями. Цель: познакомить детей с муравьями, их образом жизни, условиями для жизни.

Д/и «Насекомые». Цель: закреплять умение классифицировать и называть насекомых.

П/и «Ловишки бери ленту». Цель: развивать у детей  ловкость, сообразительность; упражнять в бегу с увертыванием, в ловле и в построении в круг; закреплять правила игры.

Индивидуальная работа по безопасности с Кириллом, Ярославом, Викой. Цель: закреплять знания о специальном транспорте: «Скорая помощь», пожарная машина, «Полиция».

Самостоятельные игры с выносным материалом, уход детей домой.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

07.07.2021 среда  

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми на тему «Моя семья». Цель: сформировать представление о семье как о людях, которые живут вместе; воспитывать желание заботиться о близких, вызвать чувство гордости за свою семью; активизировать словарь на основе углубления знаний о своей семье.

Пальчиковая игра «Дружная семья». Цель: развитие мелкой моторики рук; развивать речь детей.

Д/и Охотник». Цель: Упражнять в умении классифицировать и называть животных.

Индивидуальная работа по социализации с Вероникой П., Одином, Назаром. Цель: формировать желание  организовывать сюжетно-ролевые игры.

Самостоятельная художественная деятельность. Цель: развивать инициативу и самостоятельность детей в разыгрывании сценок по знакомым сказкам.

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение за кошкой. Цель: закреплять знания о том, что кошка – домашнее животное, млекопитающее, имеет определенные признаки; воспитывать гуманные чувства к животным, которых приручил человек.

П/и «Кто дольше простоит на одной ноге?». Цель: учить быстро действовать при потере урожая.

Труд: поливка огорода. Цель: учить заботиться о растениях; воспитывать трудолюбие.

Индивидуальная работа по формир-ю целостной картины мира с Артемом, Руслано, Настей. Цель: знакомить с многообразием родной природы; с растениями и животными различных климатических зон.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить организовывать самостоятельно игры.

                                                                                     2-я половина   дня

С/ игра «Дочки-матери». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Показ настольного театра «Волк и семеро козлят». Цель: продолжать развивать умения детей разыгрывать сценки по знакомым сказкам; воспитывать у детей интерес к художественной литературе.

Вечерняя прогулка:

Наблюдение за погодой. Цель: продолжать отмечать состояние погоды вечернее время.

П/и «Палочка выручалочка». Цель: развивать ловкость, быстроту движений.

Д/и «Салат из сказок».

Цель: отметить образность и выразительность персонажей, вспомнить любимые фрагменты.

Индивидуальная работа с Соней, Полиной, Витей. Цель: продолжать учить детей различать окружающие предметы, знать их назначение, характеризовать материалы, из которого они изготовлены.

Самостоятельная художественная деятельность. Цель: развивать инициативу и самостоятельность детей в разыгрывании сценок по знакомым сказкам, стихотворениям, песенкам.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

08.07.2021 четверг

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Моя любимая сказка». Цель: развивать разговорную речь; учить правильно выражать свою мысль, говорить полным предложением.

Д/и «Наоборот». Цель: Развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.

С/р игра «Парикмахерская». Цель: учить детей до начала игры согласовывать тему, распределять роли, подготавливать необходимые условия.

  Индивидуальная работа по формированию целостной картины мира с Димой, Русланом, Викой. Цель: формировать элементарные представления об истории человечества, через знакомство с произведениями искусства.

Самостоятельная художественная деятельность. Цель: развивать желание самостоятельно заниматься художественной деятельностью.

ООД

Физкультура

 Прогулка

Наблюдение за погодой. Цель: дать детям представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды.

П/и «Вышибалы».Цель: упражнять в ловле и перекидывании мяча; учить детей играть в команде.

П/и «Нарисуй солнышко». Цель:развивать вестибулярный аппарат; физическую выносливость; внимание, сообразительность, ловкость, быстроту реакции.

С/р игра «Магазин». Цель: формировать умение подбирать материал для игры из подручных средств; продолжать учить договариваться друг с другом во время игры; воспитывать дружеские взаимоотношения.

Индивидуальная работа с Марго, Олесей, Настей. Цель: закреплять счет до 10 и отсчет.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом. Цель: продолжать учить детей самостоятельно организовывать игры.

                                                                                     2-я половина   дня

Д/и «Вершки и корешки». Цель: закреплять знания о том, что в овощах есть съедобные корни - корешки и плоды - вершки, у некоторых овощей съедобны и вершки и корешки; упражнять в составлении целого растения из его частей.

Вечерняя прогулка:

Наблюдение за птицами. Цели:продолжать наблюдение за птицами, их повадками, учить сравнивать голубя и ворону.

«П/и «Ловишки». Цель: закреплять ориентировку в пространстве.

Д/и «Мое облако». Цель: Развивать воображение, образное восприятие природы.

Индивидуальная работа по формированию целостной картины мира с Соней, Машей, Назаром. Цель: расширять представления о диких животных.

Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

09.07.2021 пятница

Утро

Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми «Сохрани свое здоровье сам». Цель: обобщить и систематизировать знания детей о строении человеческого организма, о расположении и назначении различных органов;повторить основные правила охраны здоровья; воспитывать желание заботиться о своём здоровье.

Д/и  «Что из чего сделано»

Цель: активизировать употребление в речи названий предметов, их частей, деталей, материалов, из которых они изготовлены, видимых и некоторых скрытых свойств материалов (мнется, бьется, ломается, крошится).

Индивидуальная работа по ФЭМП с Ярославом, Дашей, Ангелиной. Цель: развивать глазомер, умение находить предметы длиннее (короче), выше (ниже), шире (уже), толще (тоньше) образа и равные ему.

Самостоятельные игры детей в игровых уголках.

ООД

Музыка

 Прогулка

Наблюдение за божьей коровкой. Цель: научить детей находить отличительные признаки насекомых; правильно держать их в руках и не боятся; рассказать о пользе, которую они приносят.

С/р игра «Магазин». Цель: учить детей до начала игры согласовывать тему, распределять роли, подготавливать необходимые условия.

П/и «Не оставайся на земле». Цель: продолжать развивать у детей выдержку, ловкость, быстро ориентироваться в обстановке; упражнять в беге, в прыжках в глубину, в ловле.

Труд: прополка и поливка огорода. Цель: воспитывать трудолюбие; продолжать учить доводить начатое дело до конца.

Индивидуальная работа по физкультуре с Вероникой И., Вероникой Т., Настей. Цель: закреплять умение детей ходить по ограниченной площади, сохраняя равновесие.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом.

                                                                                     2-я половина   дня

Чтение сказки «Мойдодыр». Цель: развивать у детей умение чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, усваивать последовательность развития сюжета, замечать выразительно-образовательные средства, помогающие раскрытию содержания.

Вечерняя прогулка:

Наблюдение за небом. Научить детей различать ясность неба и следить за движениями облаков; описывать увиденное, используя как можно больше слов и выражений.

П/и «Кролики». Цель: развивать умение двигаться в коллективе, находить свое место на площадке. Упражнять в подлезании, беге, прыжках на двух ногах

Индивидуальная работа по социализации с Соней, Полиной, Витей. Цель: воспитывать артистические качества, раскрывать творческий потенциал детей, вовлекая их в различные театрализованные представления.

Самостоятельные игры с выносным материалом, уход детей домой.

Дата

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности в режимных моментах

Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

1

2

3

4

5

12.07.2021 понедельник

Утро