Игровой сеанс с родителями (законными представителями), детьми посещающими Консультационный центр "Центр Игровой поддержки".Тема:"В гости мы ходили…".
методическая разработка (младшая группа)

Игровой сеанс с родителями (законными представителями), детьми посещающими Консультационный центр ЦИП

Тема: «В гости  мы ходили…»

Дата и место проведения: 19 сентября 2017 год, 17.00 часов, музыкальный зал МБДОУ «Детский сад «Аленушка» г.Строитель».

Участники: родители (законные представители) и дети, посещающие Консультационный центр ЦИП, воспитатели  Воронова И.В., Митрохина О.М., Лихошерстова Л.П.

Цель: учить основным приемам лепки, развивать мелкую моторику; учить правильно держать в руке фломастер, проводить прямые линии;  учить детей выполнять движения в игре согласно тексту; развивать музыкальный слух; формировать игровые навыки, навыки взаимодействия со сверстниками и взрослыми; создавать у детей положительный эмоциональный настрой; воспитывать сосредоточенность, аккуратность. 

Оборудование: игрушки: кукла, самолет, ежик, курочка и кот. Физкультурное  оборудование (дорожки для профилактики плоскостопия, «туннель», коврики). Грибочки, кубики и мячи.  Оборудование  для рисования (шаблоны ежика, фломастеры, пластилин разного цвета.   Наборы  конструкторов, шнуровки, вкладыши, запись спокойной фоновой музыки и веселой музыки для игр.

Ход игрового сеанса:

        В музыкальном зале детей встречают воспитатели и встречают детей с куклой.

Восп. Дети посмотрите кто пришел к нам в гости? Это кукла Маша? Давайте потанцуем с ней?

Танец « Кукла с мишкой»

Восп.: Смотрите,  что есть у куклы? Это самолетик поиграем с ним.

Игра «Полетаем с самолетиком»

 Дети сидят на ковре вокруг педагога. Самолетик стоит в центре круга.

 Педагог предлагает полетать вместе с самолетиком.

 Полетели, полетели –

 Приземлились, посидели.

 Приземлились, посидели –

 И опять полетели!

 Воспитатель показывает, как самолетик летает и приземляется. Дети «летают» за самолетиком: ходят за ним, раскинув руки в стороны, и «приземляются» (садятся на корточки). Игра повторяется 3-4 раза.

В гости к кукле пришел Ежик.. Рассматриваем ежика. Какой он? (колючий, маленький). – Ребята, а давайте мы пофыркаем, как ежики. А хотите потрогать ежика?

Ежик, ежик, чудачек

Сшил колючий пиджачок.

Он под елочкой живет,

Всех ребят играть зовет.

Музыкальные игры с ежиком «Платочки», «Погремушки» и т.д.

Воспитатель: Наши ежики потеряли  иголки, давайте с вами нарисуем ежикам иголки.

Рисуем фломастерами

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что любят ежики? Они любят грибочки. Давайте мы с вами поможем нашему ежику сделать запасы, для его ежат.

Игра «Собери грибочки» (по залу рассыпаны грибочки, предложить детям собрать их в обручи).

Воспитатель: в гости к кукле пришла курочка. Поиграем с ней?

Подвижная игра «Цыплятки и кот»

Ведущая:  Я буду курочкой, а вы — моими цыплятами. Пойдемте гулять, зернышки клевать. Только будьте внимательно, недалеко спит кот. Если он проснется, сразу бегите к маме курочке под крылышко.

Вышла курочка-хохлатка,

С нею желтые цыплятки.

Квохчет курочка: «Ко-ко!

Не ходите далеко.

На скамейке у дорожки

Улеглась и дремлет кошка».

Кошка глазки открывает

И цыпляток догоняет.

Построим зверям домики

«Мы  построим зверям  дом,

 Будут весело жить в нем»

Ход игры-занятия: Дети сидят на полу. Воспитатель показывает, как делать постройку. Возьму кубик, еще кубик... Затем читаем стишок:                                  

                                         Тили-бом! Тили-бом!

                                        «Вот построили дома!

                                       Звери в домиках сидят

И на нас глядят!

Детям предлагаются следующие игры: вкладыши, шнуровки, с хождение по ребристым дорожкам.

Спокойная музыка для релаксации.