Итоговое занятие в первой младшей группе" В гости к Колобку"
план-конспект занятия (младшая группа)

«В гости к Колобку»

Цели и задачи:

 Уделять внимание нравственному воспитанию, оказанию помощи.

 Развивать речь ребенка.

 Уделять внимание сенсорному воспитанию.

 Развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию.

   Развивать пространственное ориентирование.

Оборудование:

     Игрушки: колобок, заяц, медведь, лиса.

 Цветные корзины и цветные кубик

 Картина природы

Картинки с изображениями (домик большой, маленький, хвост           длинный, короткийи.ленты Узкая и широкая).

 Рисунок для рисования ладошками.

1. Орг. момент.

Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся

Тише, тише, тишина,

Заниматься нам пора.

Давайте с вами поздороваемся.

2. Основная часть.

Слушайте загадку:

     Он от бабушки ушел и от дедушки ушел.

Покатился, побежал,

На язык к лисе попал!

-Кто это? (Колобок)

Молодцы ребята, все сказку знают.

А вот и сам Колобок

К нам в гости пришел.

Колобок хочет пригласить к себе в гости лесных зверей и просит нас помочь ему. Поможем колобку Давайте, возьмемся за руки, закроем глаза и скажем: Раз, два, три, обернись и в лесу очутись.

Вот мы и в лесу.

Чтобы узнать кто там прячется под кустом, послушайте загадку:

- Вот под кустиком зверек, длинноухий скок да скок.

- Кто это? (Зайчик)

- Что зайка не весел, ушки повесил. Давайте спросим, что случилось у зайки.

- Зайка говорит, что играл, и у него рассыпались игрушки, давайте, поможем зайке собрать игрушки, чтобы зайка не опоздал к Колобку в гости.

Игра: «Собери кубики по Цвету»

Спасибо ребята, я пойду с вами в гости к колобку.

Все вместе идем дальше звать гостей (взявшись за руки).

- Вспомните, кого встретил Колобок в сказке?

Слушайте подсказку: спит зимой в берлоге и очень любит мед.

Кто это? (Мишка)

- Мишка – медведь, Колобок приглашает тебя в гости.

Ребята Помогите мне доделать картину, и я пойду с вами к Колобку в гости.

Конечно поможем.

Составление картины.

- Прикрепите солнышко наверх картины. Что можем сказать про солнышко? (Солнышко ярко светит. Оно желтого цвета)

- Посадите зайку за дерево. Что можем сказать про зайку? (Зайка сидит за деревом.)

- Прикрепите стрекозу над речкой. Что можно сказать про стрекозу? (Стрекоза летает над речкой.)

- Прикрепите рыбку под лодку. Что можно сказать про рыбку? (Рыбка плавает под лодкой.)

- Посадите лягушку на камушек. Что скажем про лягушку? (Лягушка сидит на камушке, греется.)

Беремся за руки и идем по лесу дальше.

- Как вы думаете, кого мы встретим еще(лису).

- Как лису называют в сказках? (Хитрюга, плутовка)

Вот и лиса.

Пойдем с нами в гости к колобку?

Пойду, только если правильно ответите на мои вопросы

Лиса задает вопросы:

1 Какие хвосты хвосты у зайца и белки (длинный, короткий, пушистый)

2. Какие деревья. (Высокое, низкое дерево).

3. Какие ленты. (Широкая ленту, узкая)

4.Какой домик (Большой и маленький)

- Молодцы, справились

Ребята а в гости с пустыми руками ходить не принято, давайте нарисуем картину для Колобка.

Заготовка картины с изображение солнца без лучиков.

Посмотрите ,что не хватает нашему солнышку?

(Лучиков)

Рисуем ладошками лучики.

И все вместе отправляемся в гости и дарим картину Колобку.

Спасибо ребята за гостей и за подарок, я вас хочу угостить. (Сюрпризный момент.)

Прощаемся и возвращаемся в детский сад, сказав слова: Раз, два, три повернись в детский сад опять вернись.

Рефлексия: Где Мы сегодня были (В лесу)

Кого мы пригласили в гости к Колобку? (Лису, медведя, зайца)

Молодцы!