Проект по нравственно – экологическому воспитанию детей средней группы «Мы морозною зимой, птиц согреем добротой»
проект

Проблема

Далеко не все пернатые осенью покидают места своего гнездования и совершают перелеты в области, где не столь сильно выражены сезонные климатические колебания. Многие виды остаются на зимовку. Этот период, пожалуй, один из самых сложных в жизни птиц. Конечно, зимующие виды имеют механизмы, защищающие их от холода - это оперение и интенсивный обмен веществ. Но при недостатке корма эти приспособления не срабатывают, и многие птицы замерзают в морозные ночи. Зимой птицы гибнут не от мороза, а от нехватки корма. Поэтому так важна подкормка птиц зимой и в начале весны.  

По нашим наблюдениям,  в городе Ярославле  зимой наиболее часто встречаются такие птицы как сизый голубь, воробей, сорока, дятел, синица, снегирь и во второй половине зимы – свиристель.  

Как же выживают в зимнее время наши друзья – птицы, чем мы можем помочь им в это трудное время?

 

 

Актуальность

Зима - суровое время года, а для птиц  самая тяжелая пора. Особенно во время снегопадов, метелей, морозов и после оттепелей, когда ветки и стволы покрыты  тонким слоем льда.  Когда ночная температура падает до –10°С и ниже, синички за ночь теряют до 10% собственного веса!  Но даже в самый крепкий мороз пернатые могут выжить, при условии, что у них будет достаточно корма. Когда морозы  чередуются,  с оттепелями  все покрывается ледяной коркой. В таких условиях птицам особенно трудно добывать корм,  к нему невозможно  добраться. Молодые  особи, не успевают за короткий зимний день прокормиться  и гибнут от голода. По данным орнитологов, за время сильных морозов погибает до 90% синиц.

В связи с актуальностью данной проблемы целью проекта является: закрепление представлений детей о зимующих птицах, и их образе жизни, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц. 

 

 

Гипотеза проекта

Если в течение зимних холодов, постоянно подкармливать птиц, то до весны выживут многие и станут приносить больше пользы, чаще будут радовать нас своей красотой и пением. В зимний период бескормицы каждый из нас может помочь птицам решить их проблемы!

 

Задачи:

1. Расширять представления о зимующих птицах. 

2. Обобщить знания воспитанников полученные при наблюдении за повадками птиц. 

3. Расширять представления воспитанников и родителей о видах кормушек, способах их изготовления из разного материала. 

4. Заинтересовать родителей природоохранной деятельностью.

5. Научить детей правильно подкармливать птиц.

6.  Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудных зимних условиях. 

 

Тип проекта: информационно – практико – ориентируемый.

 

Направленность: нравственно – экологическое воспитание.

 

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели. 

 

Срок реализации проекта: ноябрь 2018 г. – апрель 2019 г.

 

По количеству участников: коллективный.

 

По продолжительности: среднесрочный. 

 

Основные методы реализации проекта:

 определение темы, постановка цели и задачи;

 определение методов и приёмов работы;

 диагностирование экологического воспитания;

 подбор методической и художественной литературы, демонстрационного материала;

 подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой деятельности;

 подбор материала для творческого труда;

 составление перспективного плана.

Основные формы реализации проекта:

 игровая;

 познавательная;

 продуктивная;

 работа с родителями.

Мероприятия по работе с детьми:

 чтение художественной литературы;

 просмотр м\ф, телепередач;

 занятия, беседы;

 наблюдения, подкормка птиц;

 рисование, аппликация;

 подвижные игры и дидактические игры.

 

Мероприятия по работе с родителями:

 анкетирование;

 изготовление кормушек, скворечников;

 организация выставок детских работ:  рисунков, аппликаций, поделок из природного материала;

 проведение индивидуальных бесед с целью создания интереса и привлечения родителей к изготовлению кормушек, скворечников, поделок – из природных материалов.