Итоговое занятие по английскому языку в старшей группе «Микки Маус в гостях у ребят»
план-конспект занятия (старшая группа)

Итоговое занятие по английскому языку в старшей группе «Мини Маус в гостях у ребят»

Цель: уточнение, расширение и активизация словаря первого года обучения.

Задачи:

1. Образовательные: формировать навыки устной речи на основе изученной лексики и речевых образцов.

2. Развивающие: развивать память, внимание, фонематический и музыкальный слух.

3. Воспитательные: приобщать к культуре страны изучаемого языка, воспитывать интерес к изучению английского языка.

Предварительная работа: изучение лексического материала по темам:"Животные", «Счет», «Цвета», «Игрушки», «Еда», просмотр мультфильма.

Интеграция образовательных областей:  «Познавательное», «Социально-коммуникативное», «Художественно-эстетическое»

 Оборудование: проектор, ноутбук, презентация , музыкальный центр, игрушки (медведь, заяц, машинка, звёздочка, собака, лягушка, мяч, кукла, Микки Маус),  разноцветные звёздочки, дидактическая игра «Волшебный мешочек», муляжи фруктов и овощей.

Методические приёмы

-Приветствие

-Игра «Карусель»

-Игра «Фрукты и овощи»

-Физ/ минутка «What can I do»

-Аудирование песни «The toys»

- Игра «What is missing?»

-Загадки        

-Итоги занятия

-Песня «If you're happy»

Ход занятия:

Воспитатель:Hello children!

Дети:Hello!

Воспитатель: Давайте пожелаем друг другу доброго вечера.

Дети. Good evening, Good evening,
Good evening to you!
Good evening, Good evening,
We are glad to see you!

Воспитатель:I m glad to see you too.

Воспитатель: Сегодня очень необычный день! Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости? (Игрушка сидит на стуле). Микки Маус! Микки Маус приехал к нам из Лондона! Что такое Лондон? Да, это столица Великобритании. На каком языке говорят в Великобритании? Вы хотите пообщаться с Микки Маус и узнать, для чего она пришла к нам в гости?

Ответы детей: Да!

В: Микки Маус приготовил для нас задания. Если мы их выполним, нас ждёт сюрприз! За каждое выполненное задание мы будем получать звёздочки от Микки. Но сначала, давайте мы с ним познакомимся.

Игра «Карусель».(Merry-go-round). Участники образуют два круга: внешний (мальчики) и внутренний (девочки). По сигналу педагога оба круга начинают движение в противоположные стороны. По следующему сигналу участники останавливаются и поворачиваются лицом (спиной) в круг, образуя пары, протягивают друг другу правую руку, – What is your name? – Мy name is Anya, What is your name? – Мy name is Nikita! How old are you?- I am 5 (6)!

Good of you! Молодцы. Очень хорошо, вы получаете первую звезду!

Игра « Фрукты и овощи». Ребята, у Микки большой сад и огород. Он собрал богатый урожай овощей и фруктов. Давайте поможем ей сварить компот и сделать салат. Для этого мы должны отделить фрукты от овощей. Can we help her? Поможем ей разобраться? (Дети выполняют задание). 

 В: Микки Маус очень рад, что вы хорошо справились с заданием! Мы заработали еще одну звезду.

В: Children, Minnie is tired. Let’s have a rest! Ребята, Микки устал, давайте вместе разомнёмся и поиграем в игру «What can I do». Микки  будет говорить что он умеет делать, а вы должны показывать. (проводится игра)

В: Мы справились с заданием и получаем от Микки еще одну звезду. Какого она цвета?

В: Микки пришёл к вам в гости не один, он кое-что принес с собой. А что именно принес Микки, мы сможем узнать, если прослушаем песню на английском языке. Только слушать надо очень внимательно, чтобы ничего не пропустить.  (песня «The toys»)

Дети: a doll, a ball, a star ,a car, a dog, a bear, a hare, a frog.

В: Молодцы, ребята! Вы назвали все игрушки, которые принес с собой Микки. А сейчас давайте с вами поиграем в игру «What is missing?» (Дети называют игрушки, затем закрывают глаза, и Микки Маус прячет одну, дети открывают глаза и угадывают, что пропало.) Very good! Вы справились с этим заданием на отлично и получаете еще одну звезду от Микки. Какого она цвета?

Воспитатель: Гость приготовил для нас загадки. Давайте послушаем и попробуем их разгадать.

          Всегда ты сладкий ждёшь сюрприз - конфеты на английском -sweets.

• Молоко я пить привык ,молоко иначе- milk.
• Любят мёд все мишки Гамми , мёд на английском это- honey.
• Сказала миссис Мэйк :«Люблю я тортик –cake».
• Все вместе повторим: « Мороженое - ice-cream».
• Для Шарика, для друга припас я сахар- sugar.
• Мясо жарится, шкварчит ,мясо на английском –meat.
• Рыбку любит кот малыш ,рыбка на английском- fish.
• Это вовсе не каприз, сыр мы называем- cheese.

А теперь скажите, что вы любите? What do you like?

Дети отвечают по очереди: « I like / I don’t like…».

Ребята, вы справились со всеми заданиями и заработали много звезд. Давайте мы с вами посчитаем, сколько у нас звезд. (дети считают хором, а затем повторяют какого цвета звезды)

Микки пора возвращаться домой, в Лондон. А чтобы не было так грустно расставаться с Микки, давайте споем веселую песню «If you're happy»

(дети поют песню, а затем прощаются с Микки)

Микки Маусу очень у нас понравилось. Он приглашает нас в гости, потому что мы умеем говорить на английском языке. А вот и сюрприз от Микки Мауса.(Корзина с угощениями).

Thank you very much.

Good-buy.

Всегда ты сладкий ждёшь сюрприз - конфеты на английском -sweets.

• Молоко я пить привык ,молоко иначе- milk.
• Любят мёд все мишки Гамми , мёд на английском это- honey.
• Сказала миссис Мэйк :«Люблю я тортик –cake».
• Все вместе повторим: « Мороженое - ice-cream».
• Для Шарика, для друга припас я сахар- sugar.
• Мясо жарится, шкварчит ,мясо на английском –meat.
• Рыбку любит кот малыш ,рыбка на английском- fish.
• Это вовсе не каприз, сыр мы называем- cheese.