Семинар для педагогов. Тема: «Организация физкультурного уголка в группе ДОУ с использованием нетрадиционного оборудования»
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

 учреждение «Детский сад комбинированного вида № 42»

Семинар для педагогов. Тема: «Организация физкультурного уголка в группе ДОУ с использованием нетрадиционного оборудования»

г. Воронеж 2021 г.

Цель: изучение вариативности использования нестандартного физического оборудования для повышения эффективности физического развития дошкольника.

Задачи:

-внедрить в практику дошкольных учреждений нетрадиционное спортивное оборудование;

-способствовать активизации развитию личности педагога;

-способствовать повышению профессионального мастерства педагога;

-развивать творческий потенциал педагогов.

По определению всемирной организации здравоохранения « Здоровье - это полное физическое, психическое и социальное благополучие, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

 «Береги здоровье с молоду» -этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней его жизни, ведь главное и великая ценность каждого человека- его здоровье.

И главная цель  воспитателя сохранить и укрепить здоровье дошкольника.

при проектировании предметно - пространственной среды, способствующей формированию здорового образа жизни детей - дошкольников, следует исходить из необходимости учета следующих факторов:

-индивидуальных , социально- психологических особенностей ребенка;

-особенностей его эмоционально - личностного развития;

-индивидуальных интересов, склонностей, предпочтений и потребностей.

одним из приемов повышения эффективности физкультурного оборудования – новизна, которая создается за счет внесения нового нестандартного оборудования. Материалами для его изготовления служат, старые резиновые мячи разных размеров, пластиковые бутылки, разноцветные пробки, «киндер сюрпризы», шнуры, камушки, пуговицы, крупные бусы и т.д.

 Инвентарем должен соответствовать следующим требованиям, которые соответствуют современным санитарно- гигиеническим требованиям и нормам:

-гигиеническим;

-анатомофизиологическим;( возрастные особенности).

-психическим;

-эстетическим;

-эргономическим. (энергия).

Физкультурное нестандартное оборудование, изготовленное своими руками - это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно- оздоровительной работы, что помогает ребенку найти область своих интересов, раскрыть потенциальные возможности.

Мы добиваемся посредством нестандартного оборудования, внося элементы необычности, этим самым вызывая интерес, желание поиграть с новыми для них атрибутами. Дети с большим удовольствием лазают, прыгают, бегают, выполняют всевозможные упражнения, играют в подвижные игры. Поэтому крайне необходимо удовлетворить потребность ребенка в движении. Оно служит важным условием формирования всех систем и функций организма, одним из способов познание мира, ориентировке в нем, а так же средством всестороннего развития дошкольника.

Создание развивающей среды и внедрение нестандартного оборудования, помогает решать следующие задачи:

-помочь накопить опыт знаний для укрепления его физического и психического здоровья;

-стимулировать к включению в процесс двигательной активности, побуждать его к самопознанию, создавать условия для внутренней активности личности;

-направить совместную работу всего педагогического коллектива и родителей на развитие и закаливание организма;

-формировать навыки саморегуляции поведения дошкольника, направленные на осознание сохранения и укрепления своего здоровья, и это позволяет быть физически , душевно и социально более благополучными при переходе от искусственно структурированной окружающей обстановке ДОУ к ситуациям реального мира в повседневной жизни.

Разработанные пособия и нестандартное оборудование - не сложные, изготовление подобного оборудования вполне под силу каждому, круг их использования очень широк: гимнастика, прогулка, подвижные игры, закаливающие процедуры, профилактика плоскостопия, развитие моторики и т.д.

Характеристика нестандартного оборудования, используемого в работе с детьми дошкольного возраста.

Применяя нетрадиционное оборудование на физкультурных занятиях, играх и игровых упражнениях, эстафетах, занятиях на свежем воздухе воспитатель повышает интерес детей к различным видам двигательной деятельности, увеличивает объём двигательной активности, поднимает эмоциональный настрой. Дети всех возрастов выполняют упражнения с нестандартным физкультурным оборудованием с большим удовольствием и достигают хороших  результатов.