Су-Джок терапия для детей раннего возраста в детском саду.
статья (младшая группа)

Мыкина Дарья Александровна

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев»
В.А. Сухомлинский.

Су-Джок терапия для детей раннего возраста в детском саду.

Дошкольный период жизни — важнейший этап в формировании здоровья ребенка, обеспечивающий единство физического, психического и интеллектуального развития. Несомненно, что именно на этапе раненного дошкольного возраста приоритетными являются развитие мелкой моторики, так как в это время закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим.

Мелкая моторика – это совокупность действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук.

 Развитие мелкой моторики необходимо не только для выполнения каких-либо повседневных действий, но и для стимуляции мозговой деятельности, и для развития интеллектуальных способностей. Так учеными доказано, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности движений пальцев рук, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то ребенок умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты речевые способности, внимание, мышление, координация в пространстве, наблюдательность, память (зрительная и двигательная), воображение. Ведь области коры головного мозга, отвечающие за эти способности, связаны нервными окончаниями, находящимися на пальцах рук.

Упражнения на развитие мелкой моторики у детей раннего дошкольного возраста посредством Су – Джок терапии, является наиболее актуальной для детей раннего возраста, так как целенаправленная и систематическая работа по развитию мелкой моторики способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, психического и физического развития ребенка.  

Су-Джок терапия («Су» — кисть, «Джок» — стопа) – нетрадиционная восточная технология оздоровления всего организма, которой может овладеть каждый человек, не прибегая к медикаментам, помочь себе и своим близким. На кистях и стопах располагаются системы высокоактивных точек соответствия всем органам и участкам тела.

  Метод Су-Джок терапии разработан корейским профессором Пак Чже Ву в 1986 году, обладает высокой эффективностью, безопасностью и простотой.

Данный метод, является эффективным средством развития кистей рук ребёнка, движений пальчиков, разработки мышц. Игольчатая поверхность мячика воздействует на нервные окончания, улучшает приток крови и активизирует кровообращение. Данный мячик улучшает капиллярный кровоток, сокращает венозный застой, повышает кожно-мышечный тонус. Округленные массажные шипы на поверхности воздействуют на биологически активные зоны конечностей, влияют на общее состояние организма. Массажный мячик оказывает положительное влияние на развитие малыша. Забавная упругая игрушка развивает сенсорную среду, стимулируя психомоторное развитие ребенка.

 Достоинствами Су–Джок терапии являются:

• высокая эффективность – при правильном применении наступает выраженный эффект;
• абсолютная безопасность – неправильное применение никогда не наносит вред – оно просто неэффективно;
• универсальность - Су–Джок терапию могут использовать, как и педагоги в своей работе, так и родители с детьми в домашних условиях;
• простота применения – они свободно продаются в аптеках и не требуют больших затрат.

Применяются Су - Джок - массажеры в виде массажных шариков, в комплекте с массажными металлическими колечками. Шариком можно стимулировать зоны на ладонях, а массажные кольца надеваются на пальчики и можно свободно проходить ими по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание. С помощью шаров – «ежиков» с колечками детям нравится массировать пальцы и ладошки, что оказывает благотворное влияние на весь организм, а также на развитие мелкой моторики пальцев рук, тем самым, способствуя развитию речи.

Методы Су–Джок терапии:

• Массаж специальным шариком;
• Массаж эластичным кольцом.

Приёмы Су –Джок массажа:

• круговые движения шарика между ладонями;
• перекатывание шарика от кончиков пальцев к основанию ладони;
• вращение шарика кончиками пальцев;
• сжимание шарика между ладонями;
• сжимание и передача из руки в руку.

Чтобы процесс массажа не показался детям скучным, используется стихотворный материал, потешки, песенки и одновременно с массажным эффектом происходит автоматизация звука в речи, развивается память и внимание. Дети с удовольствием массируют ладошки, пальчики несколько раз в день (утром, во время режимных моментов, в образовательной деятельности в виде физкультминуток, после сна).

Умелыми пальцы становятся не сразу. Главное помнить золотое правило: игры и упражнения, пальчиковые разминки должны проводиться систематически. Упражнения выполняются в течении 1-2 минут.

Наверняка вы знаете много потешек и детских стихотворений, которые можно применить к упражнениям. Вот несколько примеров:

Пальчиковая игра с шариками Су-Джок

«Ёжик»

В руках у детей шарики Су-Джок

 Ёжик, ёжик, хитрый ёж, .                           (дети катают Су-Джок между ладонями)

 На клубочек ты похож

На спине иголки                                      (дети катают шарик по большому пальцу вперед назад)

Очень-очень колкие.                               (катают шарик по указательному пальцу)

Хоть и ростом ёжик мал,                        (катают шарик по среднему пальцу)

Нам колючки показал,                           (катают шарик по безымянному пальцу)

А колючки тоже                                      (катают шарик по мизинцу вперед-назад)

На ежа похожи.                                       (дети катают Су-Джок между ладонями)

Пальчиковая игра с массажерами Су-Джок

«Сорока-белобока»

 Сорока, сорока,

 Кашу варила,                                               (дети катают Су-Джок шарик между ладоней)

 Деток кормила.

Этому дала,                                                   (надеваем кольцо Су-Джок на большой палец)

Этому дала,                                                       (надеваем кольцо на указательный палец)

Этому дала,                                                     (надеваем кольцо Су-Джок на средний палец)

Этому дала,                                                          (надеваем кольцо на безымянный палец)

А этому не дала:                                               (надеваем кольцо Су-Джок на мизинец)

«Ты дрова не рубил, ты воды не носил,         (дети катают Су-Джок шарик между ладоней)

 Печь не топил, тебе и нет ничего»

Таким образом, Су-Джок –это метод, проверенный исследованиями и доказавший свою эффективность и безопасность. Применение Су-Джок не требует никакого дополнительного оборудования, эта система настолько проста и доступна. В результате использования Су-Джок терапии осуществляется благоприятное воздействие на весь организм: стимулируются речевые зоны коры головного мозга, развиваются произвольное поведение, внимание, память, речь, координация движений и мелкая моторика, происходит оздоровление организма в целом. Творческий подход, использование альтернативных методов и приемов способствуют более интересному, разнообразному и эффективному проведению совместной деятельности педагога и детей в детском саду.

Список использованной литературы:

1. Акименко В.М. Новые логопедические технологии: учебно-методическое пособие. – Ростов на Дону: Феникс, 2009.
2. Крупенчук О.И., Воробьева Т.А. Логопедические игры с мячом. – СПб. Издательский дом «Литера», 2010.
3. Панина Н.А. Су-Джок терапия. Здоровье доступное каждому. - Москва. РИПОЛ классик, 2013.
4. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб. Издательство «Лань», 2002.