занятие по кружку
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие по кружку для детей 2-3 лет «Построим башню».

Цели:Развивать умение детей различать цвета по принципу «такой - не такой» посредством зрительного обследования, сравнения, группировать предметы по цвету.

Словарная работа: такой - не такой.

Предварительная работа: проведение бесед о культурно-гигиенических навыках.

Методические приёмы: сюрпризный момент, проблемная ситуация, рассматривание игрушки, беседа-диалог, подведение итогов.

Материал: игрушки зайцев , цветные коробочки,  цветные кубики.

Ход занятия:

I.Вводная часть.(Воспитатель и дети заходят в группу. На полу лежат коробочки и кубики в разбросанном виде и игрушки зайчиков)

1. Сюрпризный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой у нас беспорядок на полу в группе. Кто же это сделал? (ответы детей)

- Ах, какие зайчики,  пришли в гости к нам  и все разбросали. Давайте мы с вами расскажем зайчикам, как нужно вести себя в гостях.

Заяц был в гостях у Мышки,
Разбросал повсюду книжки,
Разложил вокруг игрушки,
Скинул на пол все подушки,
За собою не убрал,
И вприпрыжку убежал.
Так не надо поступать!
Захотите что-то взять,
Надо вежливыми быть,
Разрешения спросить.
Разрешат - тогда бери,
Книжки детские смотри.
А игрушками играй,
Но на место убирай!

II. Основная часть.

1. Проблемная ситуация.

Воспитатель: Ребятки как же нужно себя вести в гостях? (ответы детей).

- Правильно в гостях нельзя брать игрушки без разрешения и тем более их раскидывать. Давайте поможем зайкам все привести в порядок, но сначала мы поиграем с зайками.

2. Физминутка "Зайка беленький сидит"(Выполняем движения по тексту).

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Раз-два, надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал -

Зайка - прыг и убежал.

3. Объяснение и показ.

Воспитатель: А сейчас я вас приглашаю сесть на ковёр. Будем строить башни для зайчиков. Я беру и ставлю на пол красный кубик. Давайте построим башню такого цвета. Найдите такие же кубики.

(Воспитатель помогает детям прикладывать кубики к тому, что уже стоит в основании башни и сравнивать их «такой», «не такой». Если кубик «такой», ставим его сверху. Если «не такой», предложить ребёнку принести другой кубик).

- Вот и построили башню. Вот какая у нас получилась красивая красная башня.

4. Самостоятельное выполнение задания.

Воспитатель: А теперь самостоятельно постройте башню своему зайчику.

III.Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, давайте разложим кубики по коробочкам. Красные кубики положим в красную коробочку, зеленые кубики положим в зеленую, желтые кубики в желтую коробочку, синие кубики положим в синюю коробочку.(Дети раскладывают кубики по коробочка).

-Молодцы, ребятки, навели порядок в группе.

Зайкам пора домой в лес, давайте скажем им «До свидания, зайки».