Проект "Скоро Новый год"
проект (старшая группа)

«СКОРО НОВЫЙ ГОД»

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Вид проекта: творческо-информационный.

Продолжительность проекта: 29.11.2021. -29.12.21 гг.

Участники проекта: воспитанники разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей ЗПР, семьи воспитанников, воспитатель.

Руководители проекта: Казакова Е. Л.

Образовательная область:  углубление и уточнение представлений детей о праздновании  Нового года в стране, в детском саду, в семье; на формирование у детей интереса к празднованию Нового года как одного из главных праздников.

Актуальность темы:

Воспитывать у ребенка любовь к праздникам  надо с первых лет жизни. Малыш должен понимать, что праздник не только для него, но и для всех членов семьи и общества. Нужно воспитывать в ребёнке умение делать приятное окружающим, тогда и ему будет хорошо.

Мы  живём в самой большой стране в мире, поэтому должны знать о культуре и традициях своей Родины и народов, и народов, живущих в ней. У нас есть общие праздники, одним из которых является Новый год, и поэтому  мы должны уважать обычаи и проявлять интерес к празднованию его разными народами нашей страны.

Проблемная ситуация:

Пришла волшебница зима и принесла с собой много забав и развлечений. Строительство снежного городка, подготовка к новогоднему празднику наполняет жизнь детей новыми впечатлениями, ожиданием чуда. В преддверии Нового года у детей возникает много вопросов: «Когда будет Новый год? », «Сколько дней осталось до Нового года? », «Где живёт Дед Мороз?»,  «А существует ли он на самом деле? ».

Цель проекта:

Формировать представления о календаре, обобщить знания о календарном годе,  о праздновании Нового года в нашей стране.

Задачи проекта.

Образовательная область «Познавательное развитие»

- Уточнить сведения о календарном годе, продолжить знакомство с календарём.

-   Познакомить детей с зимними видами спорта.

     - Расширить представления детей о новогоднем празднике, о Деде Морозе и Снегурочке; познакомить с историей возникновения и традициями празднования Нового года.

     - Развивать любознательность, творческие способности детей- Принять активное участие в подготовке и проведении новогоднего праздника.

- Формировать познавательные и конструктивные умения: наблюдать, моделировать, сравнивать, анализировать и  систематизировать; отражать результаты своих исследований в творческой деятельности.

Образовательная область «Речевое развитие»:

- Развивать речь детей, умение слышать и слушать вопрос, отвечать полными ответами.

- Активизировать речевую и мыслительную деятельность детей, используя проблемные и ассоциативные ситуации, схемы, картинки.

     - Формировать у детей желание высказываться, вносить свои предложения в обсуждаемую тему из личного опыта, выбирать собственное решение, опираясь на нравственную оценку.

- Составлять небольшие рассказы и сказки на зимнюю тему.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

- Формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость). Закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе.

- Создать  условия для личностного развития воспитанников во время  подготовки к Новому году и во время его празднования в детском саду.

- Воспитывать у детей любовь к окружающим. Упражнять детей в проявлении сострадания, заботливости, внимательности к родным и близким, друзьям и сверстникам.

Образовательная область «Художетсвенно-эстетическое развитие»:

- Развивать самостоятельность, творчество, воображение, сотрудничество между детьми

- Закреплять навыки и умения в работе с бумагой, ножницами, клеем

- Воспитывать аккуратность и эстетический вкус

- Закреплять умение детей изображать снежинки (правильно передавать пропорции ), совершенствовать технические  навыки рисования.

- Закрепить способ симметричного вырезывания сложной формы по нарисованному контуру на глаз.

Предполагаемый результат:

- Дети должны получить представления о  календаре, праздновании Нового года, елке, снеговике, зимних видах спорта, зимних явлениях, знать их   значения, важность

- Различать зимние виды спорта, загадки и пословицы, традиции нашего народа, виды поздравлений.

- Показывать на схеме что такое календарь, Новый год

- Иметь простейшие представления о мероприятиях направленные на проведении праздника, этикет поведения.

Предполагаемые продукты проекта:

Создание творческого пакета:

- Выставка игрушек «Новогодние игрушки».

- «Мы украсили ёлочку в праздничный наряд» - групповая ёлка.

- «Мастерская Деда Мороза» - украшения для группы.

- Экспериментальная деятельность:  «Снежинка».

- Буклеты для родителей.

Что нового узнали:

- Сколько дней осталось до Нового года

- Какие бывают снежинки.

- Кто такой снеговик

- Кто придумал открытки.

- Кто мама Снегурочки.

- Где живёт Дед Мороз.

Чему научились:

- задавать вопросы, вступать в диалог,  договариваться;

- оценивать себя и товарищей  в ходе  творческой работы;

- изготавливать снежинки, маски, фонарики, гирлянды;

- выполнять работу в парах,  группах; находить и исправлять ошибки в своей работе  и работе товарища;

- узнавать новое из умных книг (справочников, энциклопедий);

- переживать за результат общего дела.

Виды деятельности при подготовке

к реализации проекта