Проект "8 МАРТА"
проект (средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок».

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«8 Марта»

Средняя группа №1

«Смешарики»

Воспитатели: Михайлова О.И.

                                                                                                    Исаичева Л.А.

Г. Советский

2019 г.

Актуальность.

Мама - это начало нашей жизни, самый теплый взгляд, самое любящее сердце, самые добрые руки. Порой мы забываем говорить мамам самые нежные слова, признаваться  им в любви, но мы знаем пока у нас есть мама - мы находимся под защитой ангела-хранителя. В ее сердце живёт к своим детям бесконечная любовь, тревога и всепрощение.  Задача педагогов стремиться сформировать у детей желание заботится о мамах, радовать их хорошими поступками, баловать ласковыми и нежными словами, преподносить подарки, не купленные в магазине, а сделанные своими руками. Поздравить маму – это подарить не просто подарок, а красивую вещицу, которую она, несомненно, будет хранить долго, и вспоминать своего малыша с радостью и любовью.

Вид  проекта краткосрочный (24.02 – 4.03)

Цель проекта.

Расширить знания детей о празднике 8 Марта, воспитывать  любовь к маме через художественное слово, музыку, произведения изобразительного искусства. Привлечь детей к совместному изготовлению подарков самым близким людям – мамам  и бабушкам.

Задачи.

• Дать детям представление о празднике 8 Марта.
• Расширять гендерные представления, воспитывать в мальчиках представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.
• Формировать уважительное, доброжелательное отношение к самому близкому и родному человеку на земле – маме.
• Развитие детского творчества и эстетического восприятия.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: праздник.

Название игрового мероприятия проекта праздник «Мамин день».

Этапы реализации.

1 этап подготовительный.

• Как называется праздник в марте посвящённый всем женщина?
• Почему он так называется?
• Как мы можем поздравить мам и бабушек с этим праздником?

2 этап разработка.

• Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.
• Составление конспектов занятий и подготовка к празднику.
• Подбор стихов, малых форм русского фольклора.
• Подбор книг, иллюстративного материала и репродукции картин.
• Подбор дидактических игр.
• Привлечение родителей к текущему проекту.

3 этап формирующий (познавательно-творческий).

Работа с родителями:

Участие в создании рисунков, атрибутов и костюмов к празднику.

• подбор фотографий с изображением мам и открыток с цветами, для изготовления поделок и праздничной газеты.
• Заучивание стихов.
• Подбор аксессуаров девочкам для показа мод.
• Подбор атрибутов к сюжетно-ролевым играм.
• Приносили фотографии «Помощник(ца) маме, бабушке».

        Консультация для родителей: «История возникновения праздника 8 марта».

4 этап заключительный (подведение итогов).

• Выставки  творческих работ детей.
• Выпуск  праздничной газеты.
• Вручение  подарков  мамам и бабушкам.
• Знание стихов, песен, пословиц  и поговорок о маме.

Ожидаемые результаты.

• Воспитание любви и уважения к женщине.
• Расширение кругозора.
• Развитие интереса детей к поисковой деятельности.
• Вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление

заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателем.

• Развитие художественного творчества, эстетического восприятия.
• Выход проекта с использованием результатов продуктивной деятельности.

Участники проекта.  Дети средней группы, родители, воспитатели группы.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Беседа о маме. Образовательная область «Речевое развитие».

Цель: дать детям представление о празднике 8 Марта, о значимости матери для каждого человека, воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме. Воспитывать у детей желание заботиться и внимательно относиться к своей мамочке.

Чтение стихов о маме и заучивание наизусть В.Руссу «Много мам на белом свете», «Наши мамы».

Цель: познакомить детей со стихами разных поэтов воспевающих мать; учить выразительно, с естественными интонациями читать стихи, активизировать память и развивать мимическую и речевую выразительность.  Воспитывать уважение, доброжелательное отношение к матери, развивать умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения.

Рисование «Салфетка». Художественное творчество.

Развивать у детей творчество, воображение. Учить детей задумывать содержание своей работы, чтобы они хотели нарисовать для своей мамы; доводить начатое дело до конца. Продолжать упражнять рисовать пастельными мелками. Учить радоваться красивым и разнообразным рисункам, делиться впечатлениями о рисунках своих товарищей.

Оригами «Котёнок для бабушки».

Цель: продолжать вызывать у детей интерес к изготовлению подарков к 8 Марта. Закреплять умение детей сгибать квадратный лист бумаги по диагонали, до получения треугольника, отгибать острые углы вниз до получения ушек котёнка. Учить выполнять действия поэтапно, внимательно слушать воспитателя, развитие конструктивного мышления и воображения, внимания, мелкой моторики пальцев рук. Воспитывать любовь к самым близким людям.

Дидактическая игра «Подбери словечко».

Цель: учить детей подбирать прилагательные к слову мама, расширять и обогащать словарный запас, воспитывать любовь, уважительное и доброжелательное отношение к самому дорогому человеку – маме. (добрая, ласковая, нежная, красивая, счастливая,  любимая, умная, радостная, весёлая, улыбчивая, очаровательная, милая, заботливая, доброжелательная, обаятельная, скромная, привлекательная, модная, трудолюбивая, справедливая, хозяйственная, неотразимая и т.д.)

Сюжетно-ролевые игры.

«Семья».

Цели: на правах равного игрового партнёра уточнить функции матери в семье, её роль, значимость; развивать игровой диалог, ролевое взаимодействие, умение вести сюжет, используя личный опыт и опыт товарищей.

«Моя мама – врач».

Цель: формировать представление о профессиональных действиях врача, обучать правилам оказания первой медицинской помощи, правилам безопасного поведения безопасной игры. Воспитывать интерес к маминой работе.

«Моя мама – парикмахер»

Цель: формировать представление о профессиональных действиях парикмахера, воспитывать вежливость. Учить согласовывать тему игры: распределять роли, подготавливать необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий. Развивать воображение, использовать в игре предметы – заместители.

История возникновения праздника 8 Марта».

Консультация для родителей.

Что это за праздник- 8 Марта? Как давно принято его отмечать? Действительно ли он международный?

Возник этот праздник как день борьбы за права женщин. 8 марта1857 года в Нью-Йорке собрались на манифестацию работницы швейных и обувных фабрик. Они требовали 10-часовой рабочий день, светлые и сухие рабочие помещения, равную с мужчинами заработную плату. Работали в то время женщины по 16 часов в сутки, получая за свой труд гроши. Мужчинам после решительных выступлений удалось добиться введения 10 часового рабочего дня. На многих предприятиях в США возникли профсоюзные организации. И вот после 8 марта 1857 года образовался еще один - впервые его членами стали женщины. В этот день во многих городах Нью-Йорка сотни женщин вышли на демонстрацию, требуя представления им избирательного права. В 1910 году на Международной конференции женщин социалисток в Копенгагене Клара Цеткин выступила с предложением о праздновании Международного женского дня 8 марта, которое прозвучало, как призыв ко всем женщинам мира включиться в борьбу за равноправие. Откликаясь на этот призыв, женщины многих стран включаются в борьбу против нищеты, за право на труд, уважение своего достоинства, за мир. В 1911 году этот праздник впервые отмечался 19 марта в Австрии, Дании, Германии и Швейцарии. Тогда более миллиона мужчин и женщин приняли участие в манифестациях. Кроме права избирать и занимать руководящие посты, женщины добивались равных производственных прав с мужчинами. А потом его отметили 12 мая 1912 года.

В России впервые Международный женский день отмечался в 1913 году в Петербурге. В прошении на имя градоначальника было заявлено об организации ". научного утра по женскому вопросу". Власти дали разрешение, и 2 марта 1913 года в здании Калашниковской хлебной биржи на Полтавской улице собралось полторы тысяч человек. Повестка дня научных чтений включала вопросы: право голоса для женщин; государственное обеспечение материнства; о дороговизне жизни. В следующем году во многих государствах Европы 8 марта или приблизительно в этот день женщины организовали марши в знак протеста против войны.

В 1917 году женщины России вышли на улицы в последнее воскресенье февраля с лозунгами "Хлеба и мира". Через 4 дня император Николай II отрекся от престола, временное правительство гарантировало женщинам избирательное право. Этот исторический день выпал на 23 февраля по юлианскому календарю, который в то время использовался в России, и на 8 марта по григорианскому календарю.

Международный женский день 8 марта с первых лет Советской власти стал государственным праздником. С 1965 года этот день стал не рабочим. Существовал и его праздничный ритуал. В этот день на торжественных мероприятиях государство отчитывалось перед обществом о реализации государственной политики в отношении женщин. Постепенно Международный женский день в стране терял свою политическую окраску. С 1966 года в СССР день 8 марта утратил свой политический подтекст и, по указу правительства, было принято решение сделать его нерабочим днем, «днем всех женщин». После распада Советского Союза день 8 марта остался в перечне государственных праздников Российской Федерации.

С 1975 года ООН провозгласила 8 марта Международным женским днем, с тех пор все мероприятия по вопросам борьбы в защиту прав женщин приурочены к этой дате. Официально признан праздник 8 марта в странах мира: Армения, Афганистан, Азербайджан, Беларусь, Вьетнам, Буркина-Фасо, Гвинея-Бисау, Замбия, Грузия, Камбоджа, Кыргызстан, Китай, Куба, Коста-Рика, Кирибати, Лаос, Монголия, Мадагаскар, Молдова, Непал, Россия, Казахстан, Туркменистан, Таджикистан, Сербия, Узбекистан, Уганда, Украина, Черногория,  Хорватия, Эритрея.

Примите поздравление:

Пусть первый подснежник.
Подарит Вам нежность!
Весеннее солнце подарит тепло!
А мартовский ветер подарит надежду,
И счастье, и радость, и только добро!

С праздником 8 Марта, дорогие женщины!

Мамин праздник.

   Пальчиковая игра.

«Мама»

Мамочка – мама,  

Милая моя,                                                  Поставив ладони друг перед

другом, на каждый слог смыкают

и размыкают сначала мизинцы.

Мамочка – мама,                    

Я люблю тебя.                        

На последний слог прижимают Подушечки больших пальцев друг к  другу и губами имитируют поцелуй.  

Физкультминутка.

Мамам дружно помогаем
Мамам дружно помогаем:
Сами в тазике стираем.
И рубашки, и носочки
Для сыночка и для дочки. (Наклоны вперёд, движения руками, имитирующие полоскание.)
Через двор растянем ловко
Для одежды три верёвки. (Потягивания — руки в стороны.)
Светит солнышко-ромашка,
Скоро высохнут рубашки. (Потягивания — руки вверх.)

Стихотворения для заучивания наизусть.

«Моя мама»

Много мам на белом свете,

Всей душой их любят дети,

Только мама есть одна,

Всех дороже мне она.

Кто она? Отвечу я:

Это мамочка моя.

(В. Руссу)

«Наши мамы»

Мы порою так упрямы,

Часто сердим наших мам,

Больше всех нас любят мамы,

И без мам так трудно нам.

Приласкают,отогреют

И все беды отведут,

Если плачем – пожалеют,

Все простят и все поймут.

(Е. Благинина)

            Музыка. Слушание детских песен о маме.

• «Пусть всегда будет солнце» А.Островский, Л.Ошанин, З.Петрова, С.Богомазов, В.Вайнович.
• «Мама» Ю.Чичков, М.Пляцковский.
• «Наши мамы самые красивые» Ю.Чичков, М.Пляцковский.
• «Песенка мамонтёнка» В.Шайнский, Д.Непомнящая.
• «Мама» П.И.Чайковский.

 Чтение художественной литературы. Стихи.

• «Мама» К.Кубилинскас.
• «Много мам на белом свете» В.Руссу.
• «Посидим в тишине», «Вот какая мама» Е.Благинина.
• «Мамин день» Е.Виеру.
• «Мама» Я.Аким.
• «Мама поёт» А.Барто.
• «Праздник мам» В.Берестов.

Пословицы и поговорки о маме.

• Куда мать, туда и дитя.
• Сердце матери отходчиво.
• Материнская молитва со дна моря достанет.
• Птица радуется весне, а младенец матери.
• Мать кормит детей, как земля людей.
• Нет лучше дружка, чем  родная матушка.
• При солнышке тепло, при матушке добро.
•  Родных много, а мать роднее всего.
•  С матерью жить — ни скуки, ни горя не знать.
•  Самое ценное и дорогое на свете — это мать и отец.
• Всякой матери своё дитя мило.  
• Гнев матери как снег - выпадет много, но тает быстро.  
• У кого детки, у того и заботы.
• Мамам детушки, что частые звёздочки, святят и радуют в тёмную ноченьку.

Используемая литература.

• Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой; авт.-сост. Н.В. Лободина – Волгоград; Учитель, 2011г.
• Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. – М.:Т.Ц. Сфера; 2008г.
• Информация из интернета.

        Оригами

Тема: «Котенок в подарок бабушке».
Цель: учить детей изготовлять подарок бабушке в технике оригами.
Развивать глазомер, мелкую моторику рук, речь детей;
Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца, любовь и 
бережное отношение к домашним животным.
Предварительная работа: наблюдение за кошкой, рассматривание иллюстраций, составление рассказа об игрушки, обведи по трафарету, чтение потешек, стихов.
Оборудование: образец поделки, листы бумаги, кисточки, клей, салфетки.
Ход занятия: ребята, сегодня у нас необычный гость. Кто это, вы узнайте, когда отгадайте мою загадку:
Зубастый, мохнатый,
Как есть начнёт, 
Песенку поёт.
В-ль: Правильно ребята, это кошка. Это домашнее или дикое животное? Какие уши у кошки? (настороженные, улавливают любой шорох). Какие глаза у кошки? (большие, которые видят в темноте). Ребята, как ходит кошка? (тихо, неслышно). Почему она так ходит? (потому что у неё мягкие подушечки на лапках). Ребята, давайте покажем как ходят кошки (изображают кошек). 
В-ль: А сейчас возьмите любой большой лист бумаги будем делать кошку. Какой формы у вас бумага? (квадратной). Квадрат пригласил в гости друзей и показал фокус. Он встал на уголок, сложился пополам, разделив верхние и нижние углы «дорожкой», которую мы пальцами пригладим. Получился треугольник, загибаем углы треугольника поближе к центру. Переворачиваем треугольник и мы увидим, что у нас получились у кошки уши. Затем верхней угол загибаем в другую сторону. На мордочку приклеиваем глаза, нос. Вот какие замечательные у нас получились котята. А сейчас давайте мы с вами поиграем с пальчиками. 
У кошечки нашей есть десять котят, (ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг к другу и разъединены).
Сейчас все котята по парам стоят (покачивая руками не разъединяя).
Два толстых, два ловких, два длинных, два хитрых, два маленьких самых и самых красивых. (постучать соответствующими пальцами друг об друга от 
большого к мизинцу).
В-ль: Вот наши пальчики отдохнули. А теперь придумайте своей кошечке имя. Расскажите какой характер у вашей кошки.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Красивый цветок в подарок маме»

Цель: Изготовление подарка своими руками маме или бабушке.

Задачи: Расширять знания детей о празднике 8 марта. Развивать творческие способности детей.  Закреплять навыки детей в правильном расположении форм на рабочей поверхности работы, развивать пространственное мышление,  воображение и мелкую моторику пальцев. Воспитывать самостоятельность, аккуратность при наклеивании цветов. Воспитывать желание заботиться о маме и бабушке, радовать ее подарками, сделанными своими руками. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Предварительная работа: беседа о празднике 8 марта, рассматривание иллюстраций  к этому празднику,  чтение С.Тетерина  «Будет мама очень рада».

Материалы: Иллюстрации с изображением цветов, цветы разных цветов, клей, кисточки, клеенка, салфетки.  

Ход занятия:

Психогимнастика «Улыбчивые лица»

1. Беседа с детьми о предстоящем празднике 8 марта.

-  Дорогие ребята,  обратите внимание, какая сегодня  ясная, солнечная, теплая погода.  Ребята, кто знает, какое время года идет? (Правильно наступает весна). А какой праздник отмечают весной? (Молодцы,  8 марта) А кого принято поздравлять в этот день? (ответы детей)

2. Чтение стихотворения.

-  Ребята, послушайте стихотворение.

Последний снег, весну встречая, 

Ложится ласково в ладоши, 

Сегодня вместе отмечаем 

Мы праздник искренний, хороший. 

Сегодня радость вместе с нами, 

И свет блестит в душе богатой, 

Слезинки на глазах у мамы – 

От счастья. В день 8 Марта. (Д.Соколов)

3. Беседа с детьми о возможном подарке.

-  Дорогие мои, а как мы можем поздравить  наших мам и бабушек и что мы можем подарить? (ответы детей)

Из цветной бумаги

Вырежу кусочек.

Из него я сделаю

Маленький цветочек.

Мамочке подарок

Приготовлю я.

Самая красивая

Мама у меня. (О. Чусовитина)

   -  Правильно, все женщины любят цветы, поэтому мы сейчас приготовим нашим близким красивые цветы. Вот какие цветы могут у нас получиться (показ иллюстраций цветов).  

4. Физминутка  «Мы немного отдохнем»

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться (выполняем указанные движения)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

5. Самостоятельная деятельность детей по изготовлению подарка.

6. Выставка готовых работ.

Беседа о маме.

Целевые ориентиры: дать детям представление о значимости мамы в жизни каждого человека.

Задачи:

1. развивать умение вести диалог, отвечать на вопросы взрослого.
2. нарисовать образ мамы, как самого близкого и родного человека.
3. воспитывать желание помогать маме.
4. воспитывать доброе, уважительное отношение к маме.
5. рассказать о празднике «День матери».

Воспитатель: Дети, как вы думаете, какое самое первое слово в своей жизни произносит каждый человек?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Самое красивое, первое слово – МАМА!

Кто пришёл ко мне с утра?
(дети отвечают): Мамочка.
Кто сказал: «Вставать пора»?
Мамочка.
Кашу кто успел сварить?
Мамочка.
Чаю — в пиалу налить?
Мамочка.
Кто косички мне заплёл?
Мамочка.
Целый дом один подмёл?
Мамочка.
Кто цветов в саду нарвал?
Мамочка.
Кто меня поцеловал?
Мамочка.
Кто ребячий любит смех?
Мамочка.
Кто на свете лучше всех?
Мамочка.

Воспитатель: Мама, мамочка, мамуля – самый родной, самый близкий, самый добрый, самый ласковый человек на Земле! Все мы очень любим своих мам, и каждый по своему. Ребята, а расскажите каждый о своей маме, какая она, что она любит, как вас ласково называет, как вы её любите. (Рассказы детей).

Молодцы!  Все вы любите свою маму, много слов сказали о ней: мама добрая, хорошая, ласковая, заботливая, нежная, трудолюбивая. А теперь расскажите, что ваши мамы умеют делать. (Рассказы детей)

Воспитатель: Молодцы! Вы очень наблюдательны и хорошо знаете своих мам. А вы помогаете своей маме? Как? В чём? (Ответы детей)

Воспитатель: Какие вы умницы, все помощники мамины.

Мама очень устает.
Дома дел невпроворот.
Я одна у мамы дочь,
Постараюсь ей помочь.
Уберу свои игрушки:
Куклу, мишку и хлопушки,
Подмету в столовой пол,
Помогу накрыть на стол.
А приляжет на диван,
Я подушку ей подам.
Плед на ноги положу,
Тихо рядом посижу.
В кухне вымою посуду,
А шуметь совсем не буду.
Очень, очень я люблю
Маму милую мою!

А теперь я вам предлагаю поиграть в хоровод «Мамины помощники».

Хоровод » Мамины помощники» (дети поют, и сопровождают слова действиями).

Мамочка, мамочка, мы тебе поможем,
Сами все приберем, и на место сложим.
Мы свои платочки в тазике стираем,
Вот как мы сегодня маме помогаем.

Мамочка, мамочка, мы тебе поможем,
Сами все приберем, и на место сложим.
Мы тарелки моем, сухо вытираем,
Вот как мы сегодня маме помогаем.

Мамочка, мамочка, мы тебе поможем,
Сами все приберем, и на место сложим.
Пол на кухне щеткой чисто подметаем,
Вот как мы сегодня маме помогаем.

Воспитатель: Вот какие вы помощники. Помогать маме и заботиться о ней нужно всегда, а в праздники заботу проявлять нужно ещё сильнее. Один из таких праздников «8 Марта». Он празднуется в марте. В этот день все дети дарят своим мамам подарки и говорят, как сильно они их любят.

На свете
Добрых слов
Живёт немало,
Но всех добрее
И нежней одно:
Из двух слогов
Простое слово «ма-ма»,
И нету слов
Роднее, чем оно!