Доклад для педагогического совета «Спортивное развлечение в детском саду. Совместная работа с сотрудниками МДОУ»
материал (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

     Детский сад комбинированного вида № 39 «Ягодка»

Доклад для педагогического совета

На тему:

«Спортивное развлечение в детском саду.

Совместная работа с сотрудниками МДОУ»

Музыкальный руководитель

Алимханова Р.Р.

2021 г.

«Возможно, самое лучшее, самое совершенное и радостное, что есть в жизни – это свободное движение под музыку.

И научиться этому можно у ребёнка и вместе с ним»

      Анна Иосифовна Буренина

Прежде чем приступить к обоснованию необходимости взаимодействия инструктора по физической культуре и музыкального руководителя при проведении спортивных праздников и развлечений, следует упомянуть о роли музыки как таковой в процессе физического воспитания детей.

Музыка, сопровождая утреннюю гимнастику, музыкальные и физкультурные занятия, активизирует детей, значительно повышает качество выполняемых ими упражнений, способствует организации коллектива.

Выполнение физических упражнений под музыку на спортивных праздниках и развлечениях является наиболее эффективной формой создания у детей правильного понимания характера движений, совершенствуется координация движений, улучшается осанка, повышается жизненный тонус - все это создаёт у ребёнка бодрое, радостное настроение и благоприятно сказывается на состоянии организма в целом, подготавливает к различным видам деятельности. При подборе музыкальных произведений для спортивных праздников и развлечений учитывается физиологическая нагрузка, возрастные особенности дошкольников, соответствие характеру движений. Элементы упражнений могут быть предварительно выучены на физкультурных или музыкальных занятиях.

Вопрос о взаимодействии музыкального руководителя и инструктора по физической культуре на спортивных развлечениях неоднократно раскрывался в педагогической и психологической литературе. Отмечается, что между музыкой и движением при одновременном их использовании устанавливаются тесные взаимосвязи.

Главной задачей физического воспитания детей является:

• укрепление детского организма;

• формирование двигательных умений и навыков;

• развитие и совершенствование физических качеств:

• выносливости

• быстроты реакции

• ловкости

Физическое воспитание:

• Охраняет и укрепляет здоровье детей,

• формирует основы здорового образа жизни и безопасности

жизнедеятельности,

• сохраняет и укрепляет здоровье детей их физическое развитие через  

совместную деятельность с семьями воспитанников.

В музыкальном развитии

Основой является музыка, а разнообразные физические упражнения, танцы, сюжетно-образные движения используются, как средства более глубокого её восприятия и понимания.

Музыкальный руководитель обеспечивает сопровождение, которое должно подчиняться выполнению этих задач – характер музыки должен соответствовать характеру движений.

Например, целесообразно на спортивных мероприятиях проводить под музыку некоторые основные движения (ходьбу, бег, подпрыгивания)

перестроения, строевые и общеразвивающие упражнения с элементами художественной гимнастики.

Каждое движение имеет своеобразный характер, поэтому необходимо найти для него соответствующее музыкальное сопровождение.

Например, общеразвивающие упражнения требуют бодрой, энергичной музыки; отрывистые поскоки, притопы, галоп – легкой, игривой; упражнения с лентами – нежной, напевной и т. д.

Организация работы по музыкальному и физическому воспитанию подразумевает осуществление целенаправленного музыкального развития детей в разных формах детской деятельности.

К ним относятся:

• занятия, 
• праздники, 
• развлечения,
• самостоятельная музыкальная деятельность, построенные на активном взаимодействии взрослых с детьми.

Вывод:

Роль музыкального руководителя в решении физического воспитании детей очень велика, поэтому музыка должна звучать во всех мероприятиях физкультурного, музыкального и развлекательного цикла.