Использование образовательных технологий и методик программы «ПРОдетей»
учебно-методический материал (средняя группа)

   Использование образовательных технологий и методик        

              программы «ПРОдетей».

  В нашей жизни транспорт занимает ведущее место, порой мы даже не можем подумать о том, как бы мы жили без транспорта...

  Жизнь каждого из нас становится удобнее и легче благодаря транспорту, ведь машины наши друзья — с их помощью мы перевозим людей и грузы на далекие расстояния, можем строить здания, и путешествовать в любую точку мира.

  А знаете ли вы, что в 1863-м году в Лондоне случилось мировое событие - открытие первого на Земле метрополитена. Функционирует он и сейчас, обслуживая ежедневно более трех миллионов человек.

  В России первый светофор появился в 1930 году в Ленинграде и Москве.

   В нашей группе «Дружба» все чаще начали возникать вопросы о транспорте. И ребятам хотелось получить ответы. Работу над темой мы начали с загадки (одна из технологий программы « ПРОдетей»). Ребятам был задан вопрос: «На воздушном шаре можно полететь?». Эта загадка предполагает два ответа: да или нет. Немного подумав, ребята записывали свои имена в соответствующий столбик. С данным вопросом трудностей не возникло. Все дружно ответили: «Да».

Затем, мы посмотрели короткий фильм о фестивале воздушных шаров. Узнали, как взлетают воздушные шары, как соревнуются в точности полета, отмечая ленточками свой путь и место приземления.

   Библиотека нашей группы располагает большим количеством энциклопедий по данной теме. Книги, помогли узнать, какими были первые автомобили, как они изменялись, узнали про спецтехнику, научились классифицировать транспорт.    

   Наши мамы и папы не остались в стороне и приняли активное участие в реализации темы. Вместе с родителями ребята изготовили из подручного материала различный транспорт. Дети презентовали свои работы, удивляя нас своими идеями и  разнообразием используемых материалов.

А чтобы поднять настроение, немного пофантазировать и поразмышлять, поработать над развитием речи, ребятам была предложена следующая технология «Лаборатория историй». Ребята группы «Дружба» уже знакомы с этой технологией и добиваются неплохих результатов.  Детям была рассказана короткая сказочка, вернее  ее начало. «Жил-был автомобиль. Он очень любил путешествовать. И вот однажды с ним случилась такая история…     Как ты думаешь, что случилось дальше?»

 Ответы детей:

«Автомобиль поехал на море. Там подружился с дельфином».

                                                                   Матвей В.

«Он ехал по дороге и встретил гоночную машину. Гоночная машина научила его быстро ездить».

                                                                   Арсений

«Она (машина) поехала в Санкт-Петербург. Это большой и красивый город. Она решила остаться здесь жить».

                                                                     Маша

«Машина выехала из гаража и увидела снег. Она замерзла. И она вернулась обратно».

                                                                     Ася

«Автомобиль заехал на поле. Там работал трактор. Они стали работать вместе».

                                                                      Родион

Это лишь некоторые истории.

А мы продолжаем обсуждать эту тему. На днях ребята заинтересовались, как устроен дирижабль: «Есть ли у него мотор или его надувают как шар?», «Сколько людей помещается в дирижабль?» Дети продолжают задавать вопросы, и нас ожидает еще много интересного.