Дидактическое упражнение на звукоподражание 1 младшая группа
план-конспект занятия (младшая группа)

Дидактическое упражнение на звукоподражание.

Цель: обучить правильному и отчетливому произношению звука «м»(«мь»). Закрепить произношение звука «у». Закрепить умение звукоподражать голосам животных. Наблюдение за тем, чтобы ребенок согласовывал слова в предложении.

Материал: игрушки - домашние животные (корова, коза, кошка) или картинки с их изображениями.

Ход занятия.

Воспитатель показывает игрушки или картинки с изображениями домашних животных. Показывает корову и спрашивает: «Кто это?». Выслушав ответы детей, он продолжает: «Когда корова гуляет по полю и жует травку, она мычит: ммууу, ммууу. Как мычит корова?» (ответы детей).

Воспитатель: «Молодцы, а что дает корова нам покушать?» (ответы детей). «Правильно, молоко.».

Далее воспитатель показывает козу: «А это кто?» (ответы детей). «Верно, это коза. А коза умеет мычать?» (ответы детей). «Правильно, не умеет. Она тоже дает нам молоко, но коза не умеет мычать ммууу, она блеет вот так: меее, меее. Как коза блеет?» (ответы детей).

Звукоподражание и артикуляционное упражнение «Корова»

Воспитатель: «Давайте помычим громко, как корова: ммууу. А теперь помычим тихо, как телёнок: ммууу. Как корова пожуем.» (жевательные движения нижней челюстью).

Воспитатель говорит: «Идет корова по дорожке и мычит. Как мычит корова? Ммууу-ммууу молока кому?». Дети вместе с воспитателем проговаривают чистоговорку.

Воспитатель показывает кошку и говорит: «А вот и кошка пришла. Ее зовут Мурка. Посмотрите, какая она красивая. Услыхала Мурка, что молоко предлагают, а Мурка очень любит молоко. Стала мяукать, молока просить: «Мяу, мяу, молочка хочу.». Воспитатель повторяет фразу вместе с детьми.

Воспитатель: «Когда Мурка хочет есть, она мяукает: мяу, мяу.». Воспитатель спрашивает, как зовут кошку. После нескольких индивидуальных ответов он спрашивает, как кошка мяукает.

Далее воспитатель произносит чистоговорку и повторяет ее вместе с детьми:

«Идет корова по дорожке и мычит:

Ммууу-ммууу молока кому?

Мурка замяукала.

Мяу, мяу, молочка хочу!».

Воспитатель обращает внимание на правильное произношение звука «м»(«мь»), на четкое и внятное произнесение слов.

Воспитатель: «Наелась кошка Мурка молока и давай мурлыкать: мур-мур-мур. Что сделала кошка? Как мурлычет кошка?» (ответы детей).

Заканчивая занятие, воспитатель предлагает рассмотреть животных (картинки, игрушки). Отвечает на вопросы детей.