Проект в младшей группе "В мире тепла и доброты".
проект (младшая группа)

Этапы реализации проекта

Деятельность участников проекта

Педагоги

Дети

Родители

1 этап - организационный

1.Интервью с детьми «Что такое доброта и дружба?» «Что мы знаем о доброте?» - выявить уровень знаний детей, заинтересовать темой проекта.

2.Постановка цели.

3.Поиск формы реализации проекта.

4.Определение участников проекта.

5.Составить перспективный план мероприятий. Разработка содержания.

6.Подбор литературы, подготовка справочно-информационного материала для педагогов и родителей.

8.Подобрать дидактические, сюжетно-ролевые, развивающие игры, презентации, видеоматериал по теме проекта, систематизировать иллюстративный и наглядный материал.

9.Подобрать художественную литературу для чтения детям.

3. Оформить для родителей информационный материал в группе ВК по теме проекта «В мире тепла и доброты». Привлечь родителей к активному участию в проекте.

5.Подбор детских  мультфильмов, выставки книг для  рассматривания  детям на занятиях, во время бесед     и      в самостоятельной деятельности.

7.Анкетирование родителей.

 Рассматривание книг, иллюстративного материала и мультфильмов.

 Помощь в подборе книг, иллюстраций, игр и мультфильмов.

2этап-

основной

1. Чтение русских народных сказок, обсуждение характера героев русских сказок их черты характера.

2. Проблемные ситуации:

 «Как бы ты поступил?», «Что такое доброта и дружба», «Какое доброе дело я сделал сегодня? – Дерево доброты».

3. Проведение бесед:

«Как нужно играть вместе?», « Что значит дружить?», «Как надо заботиться?», «Какими могут быть добрые дела?», «Добро и зло в сказках», «К чему ведут ссоры?».

НОД:

«Поговорим о доброте», «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Наши добрые дела», «Вежливые слова».

4. Дидактические и развивающие игры:

«Кто больше знает вежливых слов?», «Назови ласково», «Доскажи словечко», «Вспомни сказку», «Только хорошее», «Скажи наоборот», «Ласковые имена», «Оцени поступок».

5.Сюжетно – ролевые игры: «Семья» (К нам гости пришли; бабушка заболела; что подарить Мишке?).

 6. Драматизация сказок, проигрывание этюдов и мирилок.

7. Художественное творчество – выставки (рисование, лепка, аппликация):  

«Дерево доброты».

8. Чтение художественной литературы: Рассказы: С. Маршак «Пожелание друзьям», Б. Заходер «Мы друзья», Л. Славина «Кораблик», «Кровать куклы», «Таня и братик».

 Сказки: «Заячья избушка», «Гуси-лебеди» : «Козлята и волк», «Три сына», «Два жадных медвежонка».

Потешки: «Кисонька- Мурысонька», «Пошел котик на торжок».

Стихотворения: В. Берестов «Больная кукла», В. Донникова «Хозяюшка»; В.Маяковский «Что такое хорошо и, что такое плохо?», В.Осеева «Добрые слова», Е.Благинина «Подарок», С.Маршак «Ежели вы вежливы».

9. Раскраски со сказочными персонажами.

1. Словотворчество «Что такое доброта и дружба».

2.Готовят с родителями творческие задания по теме проекта – «Мой любимый сказочный добрый герой» (рассказ с картинкой).

3. Участвуют в изготовлении творческого альбома «Наши добрые дела!»

4.Участие в дидактических и сюжетно ролевых играх.

1. Готовят фотографии к творческому альбому «Наши добрые дела дома».

2.Приносят книжки со сказками для выставки.

3. Участвуют в акции «Добрым быть полезно!» (кормушки для птиц).

3 этап - заключительный

Презентация продуктов проекта:

1. «Дерево Добра».

2.Акция «Добрым быть полезно!» (конкурс кормушек).

3. Фотовыставка «Наши добрые дела дома».

4. Фотоотчет: «Мы в волшебном мире добра».

5. Оформление документации.

1. Презентация - «Дерево Добра».

2. Обсуждение. Рефлексия

1.Выставка кормушек.

2.Подборка фотографий «Наши добрые дела дома».