Перспективный план взаимодействия воспитателя с семьями воспитанников с нарушением зрения. (декабрь месяц)
материал (подготовительная группа)

Перспективный план взаимодействия воспитателя с семьями слабовидящих воспитанников.  

(декабрь месяц)

Раздел 1.

Содержательная интеграция деятельности воспитателя, специалистов и родителей воспитанников (обсуждение, разработка, проектирование, проведение, организация, согласование, оформление и др.)

1.Оформление родительского уголка на зимнюю тему: «Здравствуй, гостья Зима!»

Устный журнал «Безопасность детей в праздничные дни».

Мастерская Деда Мороза: «Зимние фантазии".

Буклет – «Соблюдению офтальмологических рекомендаций» (знание родителями диагноза ребёнка, особенностей зрительного восприятия детей с нарушением зрения, умение подбирать зрительную нагрузку, организовывать рабочее место и место для игр в зависимости от диагноза ребёнка).

5.Консультация «Музыкальные игры дома для детей с нарушением зрения»

Рекомендация инструктора по физической культуре «Ориентировка в пространстве с помощью слухового и тактильной-двигательного анализатора»

Раздел 2.

Профессиональное саморазвитие педагогов в вопросе установления сотрудничества с семьями воспитанников (участие, подготовка, разработка, презентация, анализ, подбор, изучение, составление)

1.Изучение методической литературы.  «Дети с нарушением зрения».

2.Разработка перспективного плана работы с детьми нарушениями зрения.

3.Составление и подбор наглядно-дидактического материала для детей с нарушением зрения.

4.Анализ и презентация изученного материала для педагогов ДОУ в рамках педсовета.

Раздел 3.

Формы образовательного сотрудничества с семьями воспитанников 

Индивидуальная беседа «Особенности развития детей с нарушением зрения»

Мастер-класс, оздоровительное мероприятие, «Утренняя гимнастика с мячом»

1. Папка-передвижка «Гимнастика для глаз»
2. Фоторепортаж «Один день из жизни группы»

Раздел4.

Формы вовлечения родителей в базовые образовательные процессы 

1.Мастер-класс «Новогодняя игрушка из фетра своими руками»

2.Выставка «Новогодняя игрушка»

3.Творческий конкурс «Снежный городок по мотивам народного творчества»

4.Постановка сказки совместно с родителями «Заюшкина избушка»

5. Присутствие родителей на новогоднем утреннике.

Раздел 5. 

Учет возможностей цифровой образовательной среды, как ресурса дистанционного взаимодействия с родителями

1. Тактильная книга как средство познания. «Зимушка-зима».
2. Видеотрансляция родительского собрания «Развитие художественно-творчества детей» а также рекомендации для родителей слабовидящих детей.
3. Рекомендательный материал Интернет-ресурсов по развитию слабовидящих детей.
4. Электронная почта «Наша группа»

Раздел 6.

Планирование и организация содержания инклюзивной развивающей предметно-пространственной сред

Звуковые панели

Массажные дорожки

Тактильные символы

Комплекты игр для мелкой моторики и сенсорики.