Сюжетно – ролевая игра как средство социализации и профориентации детей дошкольного возраста
учебно-методический материал

1 слайд

Сюжетно – ролевая игра как средство социализации и профориентации

детей  дошкольного возраста

2 слайд

Удивительная страна Детство! Можно мечтать о своѐм будущем, например, кем быть. Свою мечту воплотить в играх: сегодня – врач, завтра – банкир и даже президент.…. Для того чтобы воспитать у детей уважительное отношение к труду, важно обогащать их представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в процессе труда.

3  слайд 

ФГОС дошкольного образования определяет трудовое воспитание как одно из направлений социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста. Поэтому в дошкольном образовании особое значение приобретают вопросы раннего трудового ориентирования детей. Именно в дошкольном периоде закладываются базовые характеристики, определяющие в дальнейшем профессиональную направленность личности человека.

4  слайд 

 Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. 

Что такое профессиональная ориентация? ( на слайде)

Это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей у каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям

5  слайд 

Проблема ранней профориентации личности, начиная с детского возраста, является актуальной в современном обществе.  Ознакомление с трудом взрослых и с окружающим миром происходит уже в младшем дошкольном возрасте, когда дети из сказок узнают о разных профессиях.

6 , 7  слайд 

Работа по ранней профориентации дошкольников может быть осуществлена через совместную деятельность педагога с детьми и самостоятельную деятельность детей, которая проходит через познавательную, продуктивную и игровую деятельность.

Через игру и на этапе подготовки игры появляется интерес к разным
профессиям. В играх есть возможность воспитывать уважение к
трудовому усилию, показать полезность результата труда для
окружающих людей, вовлечь детей в трудовой процесс, так как игра и
труд часто естественно объединяются. В правильно организованной игре есть возможность для формирования качеств личности, необходимых для осуществления успешной трудовой деятельности в будущей взрослой жизни: ответственность за порученное дело, умение планировать и согласовывать свои действия с партнерами, умение  справедливо разрешать спорные вопросы.

Совместная деятельность: Просмотр презентаций «В мире профессий», онлайн экскурсии, онлайн встречи; изготовление атрибутов для игры( витамины для аптеки, печенья для кафе и магазина, конфеты для магазина; корм для животных фермы и др.)

8 Слайд

Для детей игра:

• составляет основное содержание жизни;

 • выступает как ведущая деятельность;

• тесно переплетается с трудом и учением;

 • в игру вовлекаются все стороны личности: ребенок двигается, говорит, воспринимает, думает;

• в процессе игры активно работают все его психические процессы: мышление, воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления.

9, 10 Слайд

Сюжетно-ролевая игра - это основной вид игры ребенка дошкольного возраста.

Сюжетно-ролевая игра есть наиболее спонтанное проявление ребенка. Ей присущи основные черты игры: эмоциональная насыщенность и увлеченность детей, самостоятельность, активность, творчество

Основным стержнем сюжетно-ролевой игры является Роль.

Чаще всего ребенок принимает на себя роль взрослого. Ребенок соответствующим образом использует те или иные предметы (готовит обед, как повар; делает укол, как медсестра), вступает в разнообразные отношения с другими играющими (хвалит или ругает дочку, осматривает больного и т. д.) .(9 слайд)

Сюжет игры -это ряд событий, которые объединены жизненно мотивированными связями.(10 слайд - кафе)Был повар, потом официант подключился, затем пришли посетители

11 слайд  Введение новых ролей

В старшем дошкольном возрасте совершенствуются игры, в которых отражены отдельные профессии (продавец, почтальон, врач, водитель). В игре воспроизводятся не только трудовые действия взрослых, но и взаимоотношения людей в работе, появляются игры в профессии родителей. В ходе профориентационных  сюжетно-ролевых игр педагогу следует стимулировать детей: вводить в игру новые атрибуты: технику, инструменты; вводить в игру новые роли-специальности  (пилот, стюардесса; капитан, штурман, матрос); расширять набор сюжетов для игр ( «Банк», «Туристическое агентство», «Зоопарк», «Театр», «Аптека»).

Так у нас в парикмахерской появилась уборщица; В супермаркете – кладовщик, водитель, грузчик; в поликлинике – медсестра (делает прививку, измеряет температуру, пишет рецепты и справки)

Постепенно в игре у ребенка формируются общие представления о значении труда, о роли различных профессий. Дети с удовольствием играют, проявляют большую заинтересованность, активность, самостоятельность, инициативу, творчество.

12 слайд Супермаркет «Пятерочка»

 Одна из любимых детских игр – Сюжетно-ролевая игра «Супермаркет» , которая носит обучающий и познавательный характер – особенно, если у ребёнка есть необходимые для реалистичной игры в «супермаркет» аксессуары: товары, денежные знаки, «монеты» и «купюры»,а также касса — отличное дополнение для игры!

При ознакомлении с игрой «Супермаркет», рассмотрели « закулисье»: в супермаркете не только продавец - покупатель. От куда берется товар на полках, кто управляет маркетом. Какие профессии задействованы в магазине, какие товары. Здесь водитель, который привозит товар, грузчики- разгружают на склад, кладовщик- принимает, продавец- консультант раскладывает на полки, кассир – отпускает товар покупателям.

Проигрывая различные жизненные ситуации, дети готовы идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружескую атмосферу. В сюжетно – ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность.

13 , 14 Слайд   «Добрый доктор Айболит»,Сколько разных докторов

Сюжетно – ролевая игра «Больница» - творческая игра, которая позволяет ребенку выразить свои фантастические желания, свои мечты. Здесь ребенку открывается широкий простор для проявлений творчества, активности и смекалки, фантазии, любознательности, для самореализации.

Мы узнали, что доктор Айболит – это врач- ветеренар, он лечит животных. Дети с удовольствием обыгрывают ситуации из произведения Чуковского.

Узнали, что врач, который лечит зубы- стоматолог, детский врач – педиатр, а лор – специалист по ушам, горлу и носу ,хирург проводит операции.

Дети с удовольствием играют, проявляют большую заинтересованность, активность, самостоятельность, инициативу, творчество. Дети по собственной инициативе активно обмениваются ролевыми высказываниями, беседа стала интересная и длительная, обогатился словарь детей.

15,16,17,18,19 слайды  Работа с родителями, законными представителями

К выбору своей будущей профессии нужно серьезно готовить ребенка. Ему необходимо знать, кем работают его родители или работали бабушки и дедушки, познакомить со спецификой различных профессий, требованиями, которые они предъявляют к человеку, а также интересоваться, кем он хочет стать, когда вырастет. Чем больше ребенок впитает информации и чем более разнообразна и богата она будет, тем легче ему будет сделать в будущем свой решающий выбор, который определит его жизнь

15,16 слайд «Профессии наших родителей»

Мной создана презентация «Профессии наших родителей» и альбом с профессиями родителей. Выяснилось, что в нашей группе много родителей медиков – родители Ксении ( семья медиков), есть династия – папа и дедушка Кирилла, мама у Милены медсестра

17 слайд «С папой на работу»

18 слайд «Мы вместе с мамой»

В парикмахерской, аптеке, магазине.

19 «Дерево профессии рода»

Родители Ксении изготовили родовое дерево «Профессии нашего рода»

20 Слайд

Таким образом, сюжетно-ролевая игра является проводником детей старшего дошкольного возраста в профессию взрослых. Сюжетно-ролевая игра дает радостное осознание того, что вот ребенок стал взрослым человеком, у него есть профессия и он стремится выполнить какие-либо профессиональные действия, пусть даже в рамках игры.

Профориентация дошкольников - это важнейшая ступенька к будущему правильному выбору профессии, а игры по профориентации – это первые шаги к тому, что, возможно, когда-нибудь станет смыслом жизни.