Конкурсное задание "Я - педагог"
план-конспект занятия (средняя группа)

Эссе « Я педагог»

Как часто люди, при встрече обмениваются краткой информацией о себе? «Добрый день, я адвокат, у меня частная практика, мне 35 лет». Или: «я работаю в центре культуры уже 30 лет, театр моё всё, я живу сценой, закулисной жизнью, обожаю драму…». И конечно же, у меня есть подобная краткая информация о себе. Я – педагог в дошкольном образовательном учреждении, воспитатель. Мне 22 года и я «Начинающий специалист», люблю проводить время с детьми, также мне нравится организовывать свой личный досуг. Веду активный образ жизни, учусь готовить необычные чизкейки, много времени посвящаю родным, хожу на встречи по интересам с друзьями и знакомыми. Свободное время посвящаю социальному волонтерству, организованному в нашем городе.

Некоторые знакомые часто спрашивают меня, буду ли в дальнейшем я менять профессию, ведь многим она кажется сложной, непрестижной и от этого неинтересной. Но нет! Ведь я сознательно выбрала свою профессию, разве в других нет минусов? Почему специалист дошкольного образования порой вызывают некое сочувствие? Да, в последнее время даже на просторах сети интернет обрисовываются негативные качества педагогов, или спорные истории, связанные с детским садом. Поэтому я ещё сильнее хочу, чтоб профессия педагога вызывала восхищение, и уважение к труду.

Самое важное качество, которое необходимо, но без которого не реально работать в образовательных учреждениях – это любовь к детям, я бы добавила еще одно – собственная любознательность. Постоянный поиск новых способов донесения знаний до детей. В профессии важно видеть цель, смысл собственного труда. Зачем вставать на работу к 7 утра? Что нового я сегодня хочу показать детям. Чему новому я сегодня смогу научить в группе, где есть не усидчивый ребёнок, невнимательный ребёнок, или тот, для которого сейчас единственная проблема – оставленная дома любимая игрушка. Вот она – моя ежедневная творческая задачка, как обратить внимание всех детей на то, что я хочу донести. Не оттолкнуть личную инициативу ребёнка, и поддержать в необходимой мне, как педагогу теме.

И разве с этой стороны это не прекрасная работа? Разве такие цели и стремления могут вызывать жалость? Нет! Правильные, творческие цели будут заслуживать лишь восхищение.