Мастер-класс "Использование интеллект-карт"
презентация

Слайд 1

Мастер - класс на тему: « Метод интеллект - карт в работе с дошкольниками » Рубанова Т.В., воспитатель МКДОУ ЦРР - д етский сад №17 г. Россоши

Слайд 2

Что такое интеллект-карта? Интеллект - карта - это уникальный и простой метод запоминания и систематизации информации, с помощью которого развиваются как творческие, так и речевые способности детей, активизируется память и мышление. Метод интеллект-карт основывается на наглядно-образном мышлении ребенка, который является основным в дошкольном возрасте. Применение интеллект-карт побуждает ребёнка к изображению и осмыслению окружающего мира. Варианты названия: «интеллект-карта», «карта ума», «карта разума», «карта памяти», «ментальная карта», «ассоциативная карта», «ассоциативная диаграмма», «схема мышления», «мыслительная карта».

Слайд 3

История интеллект- карт Тони Б ь юзен – британский психолог, автор методики запоминания, творчества, организации мышления и креативности . В работе с дошкольниками метод интеллект - карт предложен к.п.н. Акименко Валентиной Михайловной доцентом кафедры специальной педагогики и предметных методик Ставропольского государственного педагогического института

Слайд 4

В чем особенност ь метод а ? При составлении интеллект- карты в процессе усвоения информации задействованы оба полушария головного мозга. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ДОСТИГАЕТСЯ ЗА СЧЕТ: Наглядности (мысли изображены на бумаге) Привлекательности (красиво, эстетично, ярко, интересно) Запоминаемости ( информация представлена в образе и в словесной форме) Творчества ( поиск разных изображений, ассоциаций) Возможност и дополнения и пересмотра , рассматривания Интеллект-карта основана на ассоциативном мышлении. Ассоциация – это связь между отдельными представлениями.

Слайд 5

Преимущества интеллект-карт И Н Т Е Л Л Е К Т- К А Р Т А ПОМОГАЕТ ДОШКОЛЬНИКУ Воображать и искать ассоциации Рассуждать и общаться П ере с к азыва т ь и ли рассказывать Выражать эмоции и мысли по теме Запоминать информацию

Слайд 6

Актуальность использования метода интеллект-карт Соответств ует ФГОС ДО Позволяет осуществить интеграцию ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ Содействует реализации целевых ориентиров ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ, АКТИВНОСТЬ, ОВЛАДЕНИЕ СРЕДСТВАМИ ОБЩЕНИЯ И СПОСОБАМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Слайд 7

С оздани е интеллект-карт с дошкольниками Цель – сбор материала (информации) о предмете, явлении, объекте. ДЕЙСТВИЯ: - Создать карту в ходе обсуждения - Расширять и пополнять словарный запас - Развивать процессы мышления: анализ, синтез, аналогия , обобщение , ассоциация Цель – развитие связной речи детей ДЕЙСТВИЯ: - Учить последовательно и самостоятельно излагать свои мысли Цель – закрепление и обобщение материала ДЕЙСТВИЯ: - Создать карту как итог работы с детьми по теме - Развивать у детей умение выделять главную мысль , припоминать изученное - Активизироват ь словарь,совершенствовать связную речь 1-е НАПРАВЛЕНИЕ 2-е НАПРАВЛЕНИЕ 3-е НАПРАВЛЕНИЕ

Слайд 8

Идея. 1 уровень Идея. 1 уровень Идея. 1 уровень Идея. 1 уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 2уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 1 2 3 4 Последовательность создания интеллект-карт

Слайд 9

Игра «Ассоциации» Интеллект-карта основана на ассоциативном мышлении. Ассоциация – это связь между отдельными представлениями.

Слайд 10

Игра «Ассоциации» Интеллект-карта основана на ассоциативном мышлении. Ассоциация – это связь между отдельными представлениями.

Слайд 11

Идея. 1 уровень Идея. 1 уровень Идея. 1 уровень Идея. 1 уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 2уровень 2 уровень 2 уровень 2 уровень 1 2 3 4 Структура интеллект-карты

Слайд 12

Почему нужно использовать метод

Слайд 13

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ