Практикум для родителей по разучиванию коммуникативной игры «Бабочки и цветочки».
методическая разработка (старшая группа)

Материал практикума для мам

по разучиванию коммуникативной игры

«Бабочки и цветочки»

Разработчик:

музыкальный руководитель МБДОУ № 13

Клименко Т.Н.

Миасс,

2019 г.

План-конспект практикума.

Актуальность практикума:

Использование технологии сотрудничества в форме практикума с родителями позволяет повысить эффективность процесса обучения и развития детей.

Участники практикума: родители старшей группы.

Цель: Создание оптимальных условий для:

• активизации потенциала родителей в процессе развития навыков детей.
• Сотрудничества педагогов родителей.

Задачи:

1. Просвещение родителей по вопросу значения коммуникативных игр в развитии детей.
2. Обучение ходу игры, умению двигаться врассыпную, ориентируясь в пространстве и с окончанием музыки вовремя находить своё место на «лужайке».
3. Обучение схемам перестроений.

Практическая значимость практикума:

1. Практическое освоение родителями техники взаимодействия с детьми движений и перестроений в игре.
2. Рост мотивации родителей к взаимодействию и активному участию в творческом развитии детей.

Материал и оборудование практикума:

• Цветы и бабочки на палочках.
• Магнитофон и аудиозаписи.

Содержание практикума:

1. Вступительное слово музыкального руководителя.
2. Практическое занятие с родителями.
3. Рефлексия.

Вступительное слово.

Здравствуйте, уважаемые мамы!

На данном практикуме я хотела бы познакомить Вас с одним из вариантов взаимодействия с детьми – это коммуникативная игра «Бабочки и цветочки», а также освоить на практике ход игры.

Ценность и польза коммуникативных игр очевидна. Исследования психологов, а также мой практический опыт показывают, что коммуникативные игры благоприятно влияют на все сферы жизнедеятельности детей: физическую, эмоциональную, психическую, развивая у детей не только музыкальные способности, но и речь, память, творческое мышление, так как соединяют в себе музыку и движение и позволяют импровизировать.

Поскольку многие коммуникативные игры построены в основном на жестах и движениях, которые в житейском обиходе выражают дружелюбие, открытое отношение людей друг к другу, то в целом они производят положительные, радостные эмоции. Тактильный контакт, осуществляемый в игре, еще более способствует развитию доброжелательных отношений между детьми и взрослыми, тем самым, нормализуя атмосферу вокруг ребёнка.

Поэтому, Вы, уважаемые мамы, можете быть не только зрителями, но и активными участниками взаимодействия с детьми в ходе таких игр. Совместные с детьми игры, в том числе на праздниках и развлечениях в детском саду, вызывают у детей чувство гордости за родителей, формируют у них чувство удовольствия и успеха, тем самым позволяя положительно настроить детей на взаимоотношения с окружающим миром и совместную со сверстниками и взрослыми творческую деятельность.

Проведение музыкальным руководителем практического занятия с мамами.

Разъяснение хода и правил игры.

Показ движений к игре, хода и схем перестроений.

Разучивание движений, перестроений.

Объяснение действий с атрибутами.

Проведение игры с мамами.

Рефлексия.

Музыкальный руководитель: «Дорогие мамы, надеюсь, что эта игра доставит массу положительных эмоций Вам и детям, а также желание новых встреч! Спасибо за участие!».

Музыкальный руководитель отвечает на вопросы мам, предоставляет раздаточный материал с текстом и последовательностью движений к танцу, подводит итоги.