Конспект по лепке «Ветка смородины».
материал (подготовительная группа)

Конспект по лепке «Ветка смородины». Подготовительная группа

Программное содержание:

- обобщить и систематизировать знания детей об осени; 

- закреплять приемы надавливания и размазывания,

- учить смешивать различные цвета,

- развивать мелкую моторику,

Задачи:

-Учить детей лепить ветку красной, белой, и черной, смородины:

Сама веточка - тонкая колбаска, листочки – овальной формы.

-Закреплять умение раскатывать пластилин прямыми движениями.

-Учить составлять изображение из частей.

-Вызывать чувство радости от результата.

Раздаточный материал: пластилин, дощечки для лепки, картон.

Предварительная работа: наблюдение на прогулках, чтение стихов на осеннюю тему, загадывание загадок про ягоды, д /и « найди ягоду по описанию»

Ход НОД:

Организационная часть.

Воспитатель:

Встанем мы в кружочек дружно,
Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука,
Здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг,
Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: какое сейчас время года?

Дети: осень

Воспитатель: чем отличается это время года от остальных.

Дети: листья разноцветные, поспевает урожай, часто утром туман, иней, идут дожди.

Воспитатель

- Назовите осенние месяцы.

Дети: сентябрь, октябрь, ноябрь

Воспитатель: После какого времени года наступает осень? что наступает после осени?

Дети: наступает осень после лета, после осени наступает зима.

Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним, какие бывают периоды осени? Дети: Ранняя осень, золотая, поздняя.

Воспитатель: 1й период.

Дети: осенний месяц сентябрь.

Воспитатель: А опишите мне раннюю осень.

Дети:  Листья начинают менять свой окрас, идёт дождь, утром бывает туман, дуют ветра, трава желтеет и высыхает, созревает урожай, и семена цветов можно собрать.

- 2й месяц октябрь.

Воспитатель: Назовите приметы золотой осени.

Дети: Листья на деревьях желтые, красные; холодает; иней, листопад, солнце светит, но не греет, насекомые спрятались.

- 3й осенний месяц ноябрь.

Воспитатель: Что бывает поздней осенью? Дети: Листья опали, деревья голые, погода пасмурная, холодная, заморозки, снег, птицы улетели, день стал короче.

Воспитатель. предлагает просмотр видеоролика с осенними ягодами. Просмотр сопровождает чтением стихотворения И. Винокурова.

Осень.

Дети смотрят видеоролик, слушают стихотворение И. Винокурова.

Осень:

Ходит осень в нашем парке,

 Дарит осень всем подарки:

Бусы красные – рябине,

Фартук розовый осине,

Зонтик желтый тополям,

Фрукты осень дарит нам.

Игра «Осенние слова»

Я предлагаю вам передать друг другу волшебный осенний листик и сказать по одному красивому слову об осени.

«Золотая, печальная, красивая, дождливая, пасмурная, холодная, теплая, таинственная, ранняя, поздняя, ласковая, интересная, унылая»

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Физминутка:

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем отдыхать! (потянуться)

Спинку бодро разогнули,

Ручки кверху потянули!

Раз и два, присесть и встать,

Чтобы отдохнуть опять.

Раз и два вперед нагнуться,

Раз и два назад прогнуться. (движения стишка)

Вот и стали мы сильней, (показать «силу»)

Здоровей и веселей! (улыбнуться друг другу)

2. Практическая часть.

Воспитатель загадывает загадку:

 Я бываю разной:

 Белой, черной, красной.

 И считают все,

что я — Ягода прекрасная. (смородина)

Воспитатель спрашивает, о чем загадка Дети: о смородине

Воспитатель: какая ягодка смородины? Дети :Красная, черная, белая

Рассматриваем веточку смородины.

Воспитатель: Какие листочки? ( зеленые)

Воспитатель предлагает слепить такую же красивую ветку смородины.

Ветку делаем, раскатывая колбаску и немного изгибая. Листочки раскатываем в ладошках круговыми движениями и немного приплюсываем

Сегодня мы изобразим ветки смородины и разукрасим их пластилином. Этот метод называется пластилинография.

-На  картон налаживаем веточку смородины из пластилина.

-Дети нам нужно:

1) разноцветные кусочки пластилина наложить на силуэт листика и «вливать» цвет в цвет (не выходя за контур).

3) Сгладить (размазать) границы соединения пластилиновых пятен разного цвета пальцами.

4). Начинать работу надо от середины к фигурным краям

3. Заключительная часть.

Ребята, давайте полюбуемся, своей замечательной веточкой смородины что у нас получилась.

 - Скажите, пожалуйста, о чем сегодня мы беседовали на занятии? Что нового вы узнали?

-Дети, мне понравилось, как вы работали на занятии хорошо. Молодцы

.