Проект "Наша планета в наших руках"
проект (подготовительная группа)

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОГОРСК

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД   № 17

Проект  

«Наша планета в добрых руках»

«Формирование экологической культуры дошкольников через систему природоохранных акций»

для  старшей и подготовительной группы

Выполнила: Серкова Н.В.

Содержание

Описание проекта……………………………………………………….……3        

Цели и задачи проекта……………………………………………………......4

Этапы реализации проекта……………………………………………..….…6        

Ожидаемый результат проекта…….………………………………………...11

Самоанализ реализации проекта …………………………………….……...12

Список литературы…………………………………………………………..17

Приложения…………………………………………………………………..19

Описание проекта

Важнейшим условием решения проблем экологии является подключение общественности и социального окружения к мероприятиям экологического характера. Природа нашей страны еще достаточно богата растительным и животным миром. Однако в последнее время экологи забили тревогу: все большее количество мусора выбрасывается населением.

Наше  дошкольное учреждение принимает на себя важную роль в проведении мероприятий социально значимых, направленных на решение и преодоление экологических кризисов.

В ходе  проекта дошкольники получат природоведческие знания, у них сформируются навыки экологической культуры. Участие родителей послужит хорошей экологической пропагандой среди общественности. Дети увидят отношение родителей, организацию различных мероприятий экологического характера и сами в них будут участвовать.

Актуальность проблем экологического характера, необходимость вовлечения родителей в экологическое воспитание детей, важность формирования у дошкольников бережного отношение к природе, желания охранять её от разрушений, обусловило необходимость разработки данного проекта.  

Цели и задачи проекта

Цель проекта: Экологическое воспитание детей дошкольного возраста посредством экологических акций.

Задачи проекта:

1. Познакомить всех участников с необходимостью сохранять природу;
2. Обогащать познавательные способности детей;
3. Формировать бережное отношение к природе, побуждать желание охранять её от разрушений, а при необходимости восстанавливать;
4. Формировать ответственность путем участия в проведении экологических акций;
5. Расширять любознательность и познавательную активность детей.

Формы и методы работы:

• Трудовая деятельность, работа на участке.
• Чтение художественной литературы на экологическую тему (В. Бианки, М. Пришвина и др..)
• Беседы.
• Игры – драматизации.
• Слушание музыкальных произведений «звуки леса», «голоса птиц».
• Экологические акции.
• Показ экологических сказок, презентаций,
• Рассматривание иллюстраций Красной книги.
• Заучивание стихов о природе.
• Анкетирование.
• Познавательные игры.
• Экскурсии.
• Досуги.
• Викторины.
• Эксперимент.
• Сотрудничество с родителями.

Этапы реализации проекта

  1 этап: Подготовительный

• 2этап: Основной

3этап: Итоговый

Список литературы

1. Вакуленко Ю. А. Воспитание любви к природе у дошкольников: экологические праздники, викторины, занятия и игры / Ю.А. Вакуленко. – Волгоград:Учитель, 2008. – 157 с.
2. Как знакомить дошкольников с природой / Под ред. П.Г. Саморуковой. - М.: Просвещение, 1978. - 223 с.
3. Кондратьева Н.Н. Программа экологического образования детей ""Мы": Азбука экологии". - СПб., 1996.
4. Наблюдение как метод ознакомления дошкольников с природой. Дошкольное воспитание. / Л.Аветисян.   - 1986. - №1.- С.10-12.
5. Психология.    /Выготский Л.С. - М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2000. - 1008 с.
6. Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход / О.И. Давыдова, Л.Г. Богославец, А.А. Майер. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 144 с.
    Экологическая педагогика и психология. / Дерябо С.Д., Ясвин В.А.. - Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 480 с.
7. Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: информационно-методические материалы, экологизация развивающей среды детского сада, разработки занятий по разделу «Мир природы», утренники, викторины, игры. – 2-е изд., стереотип./авт.-сост. О.Ф. Горбатенко. – Волгоград: Учитель, 2008. – 286 с.
8. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. / С.Н. Николаева, И.А. Комарова. – М.: ГНОМ и Д, 2003. – 100с.
9. Прогулки в природу: Учеб.-метод. Пособие для воспитателей дошк. Образоват. Учреждений / В.А. Шишкина, М.Н. Дедулевич. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – 112 с.:ил.
10. Рыжова Н. А. Экологическое образование  в детском саду. – М.: Изд. Дом «Карапуз», 2018. – 432 с.
11. Экологические проекты в детском саду / О.М. Масленникова, А.А. Филлипенко. –Волгоград: Учитель, 2009. – 232 с.: ил.
12. Юный эколог: программа экологического воспитания дошкольников / С.Н. Николаева. – М.: Мозаика-Синтез, 2002. – 128с.