План - конспект сюжетно-ролевой игры в подготовительной к школе группе по теме: «Загадочный космос»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

План - конспект сюжетно-ролевой игры

в подготовительной к школе группе

по теме: «Загадочный космос»

Ахмадуллина А.А.

воспитатель группы общеразвивающей направленности

МАДОУ «ДС № 85 г. Челябинска»

Цель: формирование у детей представлений о мире профессий, связанных с деятельностью астрономической обсерватории, через организацию и проведение сюжетно-ролевой игры «Астрономическая обсерватория».

Задачи:

1. закреплять знания детей о труде работников астрономической обсерватории;
2. вызвать интерес у детей к трудовым действиям, совершаемыми взрослыми в сфере астрономии; оборудованию, инструментам, необходимые для работы;
3. формировать умения согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения;
4. создать мотивацию успеха в самостоятельной деятельности детей старшего дошкольного возраста в освоении профессии работников обсерваторий;
5. побуждать к планированию своей продуктивной деятельности и умению оценивать результат своей деятельности;
6. воспитывать уважение и любовь к своей планете, вызвать чувство гордости за достижение отечественных ученых.

Предварительная работа:

• просмотр мультимедийных презентаций «Солнечная система», «Наша вселенная», «Астрономы»; познавательных мультфильмов и фильмов для детей, рассматривание иллюстраций по теме, с целью знакомства с профессиями людей, работающих в астрономической обсерватории;
• разработка схем с алгоритмом действий (инженер-конструктор, радиоастроном, астроном, журналист);
• оформление детской астрономической обсерватории;
• мастер-класс для родителей по изготовлению предметов-заменителей по теме: «Космос»;
• экспериментирование с телескопами в темное время суток (проверить как работает телескоп, можно ли рассмотреть космические объекты в телескоп и какие);
• изготовление атрибутов для игры (колпаки и плащи для астрономов, карты звездного неба, карты Солнечной системы);
• изготовление альбомов «Созвездия», «Галактики», «Каталог телескопов»;
• чтение произведений детских писателей по теме сюжетно-ролевой игры: Н Носов «Незнайка на Луне», Кир Булычев «Девочка с земли», Ю. Нагибин «Рассказы о Гагарине», энциклопедия «Я познаю мир. Космос»;
• закрепление правил использования оборудования: ноутбука, наушников, телескопов;
• виртуальная экскурсия по обсерватории.

Словарная работа: астрономическая обсерватория, астроном, инженер-конструктор, радиоастроном, журналист, интервьюер, фото- и видео- оператор, круглый стол, телескоп, галактика, созвездия, астероид, экспедиционный корабль, космические объекты.

Создание предметно-игровой среды

Игровые роли: механик-инженер, астроном, радиоастроном, журналист, фото- и видео-операторы.

Ход игры:

1. Вводная часть

Организационный момент. На электронную почту воспитателю пришло письмо (звук-уведомление).

Из космоса поступил сигнал о помощи с экспедиционного космического корабля. Космический корабль затерялся в космическом пространстве, навигационная система корабля не работает. Навигационную систему корабля не починить, но можно перейти на ручное управление. Пришлите карту звездного неба через спутник. Нужна помощь!

Воспитатель: Какая беда произошла? Как можно помочь экспедиционному кораблю? (Ответы детей)

Обсуждаются варианты выхода из проблемной ситуации

Воспитатель: сделаем доброе дело, ведь у нас функционирует астрономическая обсерватория. Скорее собираем круглый стол для обсуждения плана наших действий.

2. Основная часть

Распределение ролей

Воспитатель: предлагаю найти схемы, которые подходят для вашей профессии. Рассмотрите схемы. Как вы думаете, что они обозначают? (Схемы-алгоритмы действий)

Дети обговаривают схему - алгоритм действий профессии и расходятся по рабочим местам.

Развитие игровой ситуации

- сборка и настройка механиками-инженерами телескопов перед работой;

- изучения звездного неба астрономами;

- составление карты звездного неба;

- передача сведений для обработки радиоастроному;

- видео- и фотосъемка работы команды обсерватории;

-обработка радиоастрономом информации и передача через спутник для экспедиционного корабля;

- интервью с работниками астрономической обсерватории.

3. Заключительная часть

Радиоастроном получает ответ о получении информации кораблем через спутник.

На экране видеосюжет с благодарностью от экипажа корабля.

Дети делятся впечатлениями, обсуждают качество выполненной работы.

Список литературы:

1. Краснощекова Н.В.: Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. - ФЕНИКС, 2016 г.
2. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. Старшая группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015 г.
3. Михайленко Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду. Н.Я Михайленко, Н.А Короткова, М: 2000 г.