Консультация для педагогов «Условия способствующие социализации, нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников»
консультация

Слайд 1

«Условия способствующие социализации, нравственно – патриотическому воспитанию дошкольников» Подготовила: Кирсанова Ирина Владимировна воспитатель, I КВ 2023 год. Управление образования администрации Нижнетуринского городского округа Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Чайка»

Слайд 2

«Моя малая родина… У каждого человека она своя, путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать все!»

Слайд 3

Актуальность О важности данной проблемы говорится в целом ряде документов, в том числе, в Законе Российской Федерации “Об образовании”, один из целевых ориентиров которого направлен на защиту национальных культур и региональных культурных традиций. В “Национальной доктрине образования в Российской Федерации” подчеркивается, что система образования призвана обеспечить “историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России”.

Слайд 4

Нравственно-патриотическое воспитание – это активный целенаправленный процесс вхождения ребёнка в социальную среду, когда происходит усвоение моральных норм, ценностей, формируется нравственное сознание ребенка, развиваются нравственные чувства и привычки поведения.

Слайд 5

Тематические блоки «Моя семья»; «Мой детский сад»; «Мая малая Родина»; «Страна, её столица, символика»; «Правила, по которым мы живем»

Слайд 6

Формы организации деятельности детей Беседы Экскурсии Чтение художественной литературы Сюжетно-ролевые, строительные игры Дидактические игры Викторины Игровые тренинги Просмотр видеоматериалов, презентаций Придумывание сказок Тематические праздники и развлечения Выставки рисунков и поделок Рассматривание картин и иллюстраций

Слайд 7

«Моя семья» Важным условием нравственно-патриотического воспитания является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням.

Слайд 8

«Мой детский сад» Важно показать детям, что как в семье, так и в детском саду есть взрослые, которые их любят и заботятся о них. Детей необходимо познакомить с группой, с помещениями детского сада и их назначением. Учить детей называть работников детского сада по имени и отчеству.

Слайд 9

«Моя малая Родина» Формировать представления детей о родном крае, о малой родине. Знакомить с историей города, достопримечательностями, названиями улиц, предприятий. Рассказывать о близлежащих городах, самых красивых местах края.

Слайд 10

«Моя страна» Знакомить детей со столицей нашей Родины, с гимном, флагом и гербом государства. Важно в детском саду поддерживать интерес ребенка к людям других национальностей, рассказать где территориально живет данный народ, о природе и климатических условиях, от которых зависит его быт, труд, традиции.

Слайд 11

«Правила, по которым мы живем» Учить детей действовать в соответствии с определенными правилами и требованиями. Формировать навыки самообслуживания, усвоение социальных ценностей. Воспитывать доброжелательность, формировать навыки вежливого отношения к окружающим.

Слайд 12

Развивающая предметно-пространственная среда

Слайд 13

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ оформление наглядной агитации; групповые родительские собрания; совместные проекты; привлечение родителей к подготовке и проведению праздников, развлечений, открытых мероприятий; организация тематических выставок совместного с детьми творчества.

Слайд 14

Заключение «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого- с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Л.С.Лихачев .

Слайд 15

Спасибо за внимание!