Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида «Родничок»

МУЗЫКАЛЬНЫЙ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ  ПРОЕКТ ПО

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЛЯ

ДЕТЕЙ  ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«НАРОДНЫЕ ИГРИЩА»

(русские народные хороводные

и подвижные   игры)

 Музыкальный руководитель

Проховцева Елена Владимировна

2023-2024гг.

Актуальность.

Яркие и самобытные черты культуры любого народа как нельзя лучше проявляются в созданных им играх. На протяжении многих столетий русские народные игры были частью как повседневной жизни, так и обязательным «гвоздем программы» любого праздника и для детей, и для взрослых. Они выступали в роли не только отличного способа весело и интересно провести время, а еще и являясь отличной психологической разгрузкой, хорошим средством самопознания, ненавязчиво обучающим подрастающее поколение ловкости, смелости, храбрости, доброте, взаимовыручке, благородству и самопожертвованию во имя общего блага.

Русские народные игры отличались разнообразием, в них участвовали и дети, и взрослые, которые в редкие от тяжелой работы праздничные дни могли себе позволить повеселиться, соревнуясь в силе или ловкости, хоть не намного откинув серые будни повседневности. 

 Народная игра, являясь феноменом народной культуры, может служить одним из средств приобщения детей старшего возраста к народным традициям, что, в свою очередь, представляет важнейший аспект воспитания духовности, формирования системы общечеловеческих ценностей; в современной ситуации общественного развития обращение к народным истокам, к прошлому является весьма своевременным.

Народная игра способствует у детей старшего дошкольного возраста выработке нужных моральных качеств всегда в соединении с качествами, относящимися к физической, умственной, трудовой и другими сторонами культуры. Самые разнообразные игры могут быть использованы для формирования культуры общения у детей старшего дошкольного возраста.  Особенность народной игры как воспитательного средства заключается в том, что она входит в качестве ведущего компонента в народные традиции: семейные, трудовые, семейные, празднично-игровые и прочие. Это позволяет взрослому ненавязчиво, целенаправленно вводить детей в мир народной культуры, этики, человеческих отношений. Неслучайно игровой опыт детей старшего дошкольного возраста непременно включает разнообразные народные прибаутки, игровые считалки, народные подвижные, шуточные и другие игры со сверстниками и взрослыми.

Народные подвижные игры влияют на воспитание воли, нравственных чувств, развитие сообразительности, быстроты реакции, физически укрепляют ребенка. Через игру воспитывается чувство ответственности перед коллективом, умение действовать в команде. Вместе с тем, спонтанность игры, отсутствие дидактических задач делает эти игры привлекательными «свежими» для детей. По-видимому, такое широкое применение народных подвижных игр и обеспечивает их сохранность и передачу из поколения в поколение.

В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора; движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными веселыми моментами, заманчивыми и любимыми детьми считалками, жеребьевками, потешками. Они сохраняют свою художественную прелесть, эстетическое значение и составляют ценнейший, неоспоримый игровой фольклор.

Развивая интерес к русским народным играм, развиваем творческие способности (придумывание разных вариантов, усложнение движений),  совершенствуем двигательные умения и навыки детей.   Сюжеты игр способствуют активному движению детей. В игре ярко отражается образ жизни людей, их быт, устои, смекалка, находчивость, смелость. Необходимо научить детей  играть  активно и самостоятельно. Только так  дети приучаются сами в любой игровой ситуации регулировать  степень внимания и мышечного напряжения,  приспосабливаются к изменяющимся условиям     окружающей среды, находить выход, быстро принимать решение, проявлять инициативу, т.е. дети приобретают важные качества, необходимые в будущей жизни.

По содержанию все народные игры классически лаконичны, образны, выразительны и эмоциональны,  а русские народные игры с пением еще и музыкальны.

Четкой классификации  русских народных  игр нет. На основе  исследований Капицы О.И., Науменко Г.М. игры условно можно разделить на виды:

1.Подвижные  (спортивные) игры соревновательного характера

 ("Ловишки", "Горелки","Прятки", "Звонари", "Бубен" и др.);

2.Обрядовые (календарные)      игры       имели       связь       с       народным

сельскохозяйственным календарем.

 ("Кукушечка", "Ручеек", "Гори, гори ясно", "Солнышко" и др.);

3.По отношению к природе (природные), дети знакомятся с окружающей природой

 ( "Сорока", "У медведя во бору", "Ворон", "Паучок", "Солнышко");

4.Трудовые (бытовые), знакомим с историческим наследием русского народа, с повседневным трудом наших предков  

("Горшок", "Каравай", "Клубочек", "Баба сеяла горох" и др.);

5.С ведущим (водящим) - игры, где игрок выполняет какое - то действие, ведет игру

 ("Звонари", "Отгадай, чей голосок", "Море волнуется", "Сижу на камешке");

6.Драматические (с элементами театрализованных действий) игры, которые требуют искусство артиста, умение превращаться в какого - то героя игры и выполнять его действия

("Заинька", походи", "Бабка Ежка", "Волчок, волчок", "Шла коза по лесу").

7.Игры - забавы - игры, которые веселят, забавляют ребенка и в тоже время несут в себе какой - то познавательный и воспитательный элемент

("Сорока-сорока", "Ладушки", ""Идет коза рогатая", "По кочкам", "Баба сеяла горох" и др.)

Русские народные игры издавна служили средством самопознания, в играх проявляются лучшие человеческие качества: доброта, благородство, взаимовыручка, самопожертвование ради других.   Народные игры как жанр   народного творчества являются национальным богатством, и мы должны сделать их достоянием наших детей.

 Вид проекта:  творческий, игровой.

Продолжительность проекта: долгосрочный  (12 месяцев), 

Участники проекта:

• музыкальный руководитель,
• воспитатели,
• дети средней, старшей и подготовительной   группы.

Цель проекта: Создание условий для духовно-нравственного воспитания  детей старшего дошкольного возраста посредством  народного игрового фольклора.

Задачи:

• Познакомить  детей с русскими народными хороводными и подвижными играми.  
• Развивать познавательные способности детей через представление о традициях, обычаях, искусстве русского народа.
• Развивать  двигательную активность детей: ловкость, силу, быстроту, выносливость, пространственную ориентировку.
• Развивать  память,  творческое воображение,  познавательную активность, фантазию.
• Воспитывать патриотические чувства, смелость, честность, чувство коллективизма, взаимопомощи, умение шутить, соревновательный задор, характер, чувство ответственности, навыки самоконтроля.
• Обогащать          словарный           запас          детей          названиями предметов  быта  русского народа.
• Вызвать интерес и желание играть в русские народные игры.
• Способствовать внедрению хороводных  и подвижных  народных  игр в  праздники, режимные моменты,   образовательную         и       самостоятельную деятельность.

Формы реализации проекта:

1.Праздничные гуляния (календарные народные праздники)

2. Игры-забавы (прогулка, режимные моменты)
3. Творческая мастерская (изготовление атрибутов к играм)
4. Самостоятельная деятельность детей.
5. Семейные Игрища.

Ожидаемые результаты:

• У детей разовьются музыкальные, речевые и двигательные  навыки.
• Сформируются доброжелательное  отношение  друг к другу, умение и желание играть вместе в хороводные  и подвижные игры.
• Дети узнают  древние  традиции  и обычаи, связанными с хороводными и подвижными играми.
• Сформируется живой непосредственный интерес к народным играм, желание внести их в повседневную жизнь;
• У детей произойдет накопление  игрового  опыта, его расширение и обогащение в процессе знакомства с различными  видами игр.

Материально - технические ресурсы:

• подбор необходимой литературы;
• подбор русских народных игр, хороводов;
• составление картотеки русской народной игры (хороводные, подвижные, малоподвижные);
• составление картотеки - считалок, закличек;
• создание   условий      для    проведения  мероприятия

(оформление зала, атрибутов, подбор  костюмов).

Этапы реализации проекта «Народные игрища»