занятие "От зимы к весне"
план-конспект занятия (средняя группа)

                                                           От зимы - к весне

Занятия по восприятию музыки. Средняя группа.

Занятие 1.

Программное содержание. Познакомить детей с русской народной песней в обработке П. И. Чайковского, вызвать эмоциональный отклик на песню весёлого, радостного характера. Учить высказываться о характере музыки.

М.р.- Ребята, вы любите петь и слушать песенки? Сегодня я вам спою песню, которую написал композитор П.И. Чайковский. Он очень любил путешествовать и всё, что видел и слышал, передавал потом в своей музыке. Однажды, в одной русской деревне композитор побывал на празднике встречи весны и услышал от местных жителей чудесную песню. Они её пели без музыкального сопровождения. И Петру Ильичу захотелось написать к ней фортепианное сопровождение. Вот так получилась песня «Зима проходит». Мы сейчас с вами послушаем её.

М.р. исполняет песню «Зима проходит».

М.р.- Какой характер у этой песенки? (весёлый, радостный, звонкий.) Вам было весело, когда вы её слушали – вы улыбались! Все уже устали от долгой зимы, хотелось бы чтобы скорей наступила весна, и конечно же радуются предстоящей встрече весны. Послушайте песенку ещё раз.

Прослушивают песенку ещё раз.

Занятие 2.

Программное содержание. Закрепить представления детей о характере музыки, учить связывать его с содержанием песни.

М.р.- На прошлом занятии я вам пела песенку П.И. Чайковского. Посмотрите на эту картину, о чём пелось в той песне?

Рассматривают иллюстрацию с весенним сюжетом.

М.р.- В песне пелось о том, что зима подходит к концу, наступает весна. Послушаем ещё.

Исполняет песню «Зима проходит».

М.р.- Вспомните, какие слова мы говорили об этой песенке. Какая она? (направляет ответы детей). Свою радость от наступления весны крестьяне выражали словами «люли-люли», они веселились и плясали под эту песню. Сейчас я ещё раз спою вам её – а вы порадуйтесь вместе со мной – улыбайтесь, пусть ваши глазки будут весёлыми!

Занятие 3.

Программное содержание. Учить узнавать песню по музыкальному сопровождению. Развивать образную речь детей.

М.р.- Мы сейчас послушаем одну музыку, а вы мне скажите, о чём она. Может быть вы даже вспомните, как она называется.

Слушают музыку.

М.р.- Узнали песню? (ответы детей). Верно, песня называется «Зима проходит». Расскажите, как её нужно петь. (Надо петь радостно, весело, потому что все радуются приходу весны. Я прочитаю слова этой песни без музыки, как стихи, и вы услышите, как много в них радости.

      А сейчас я ещё раз спою вам эту песню, а вы мне подпевайте.