"Основы финансовой грамотности для дошкольников"
материал

Программа саморазвития

 воспитателя МКДОУ Калинихинский детский сад № 6 Овчинниковой Т.Г. 2020-2021г

по теме:

«Формирование основ финансовой грамотности у детей 6-7 лет»

1.Актуальность темы:

Финансовое просвещение и экономическое воспитание – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности. 

Финансовая грамотность – это способность человека управлять своими доходами и расходами, принимать правильные решения по распределению денежных средств (жить по средствам) и грамотно их приумножать. Другими словами – это знание, позволяющее достичь финансового благополучия и оставаться на этом уровне всю свою жизнь.

В современной концепции образования подчеркивается особое значение дошкольного возраста в формировании и развитии уникальной личности ребенка. Так как на этом этапе закладываются основы личностной культуры, обеспечивается освоение первоначальных социокультурных норм. Это является фундаментом для приобретения в будущем специальных знаний и навыков. 

2.Цель: 

Повышение уровня профессионального развития воспитателя по данной теме. Создание основ для формирования финансово грамотного поведения детей старшего дошкольного возраста, как необходимого условия повышения уровня и качества жизни будущего гражданина.

3.Задачи:

-Изучить и проанализировать понятие «финансовая грамотность» в психолого-педагогической литературе.

-Выявить уровень финансовой грамотности у детей.

- Определить условия, направленные на формирование первичных экономических представлений и компетенций детей.

- Определить направления работы по формирования финансово грамотного поведения детей 6-7 лет. Разработать план мероприятий по формированию финансовой грамотности у детей.

- Изучить особенности формирования представлений о финансовой составляющей современной семьи, организации окружающего пространства.

- Провести анализ эффективности проделанной работы.

Срок реализации: 2020-2021 учебный год.

4.Ожидаемые результаты:

Формирование педагогического мастерства. Овладение инновационными педагогическими технологиями как средством познавательного развития детей. Применение полученных знаний на практике.

В результате:

-воспитанники проявляют устойчивый интерес к труду взрослых, знают названия профессий; могут объяснить, чем заняты родители, в чем ценность их труда;

- имеют элементарное представление о семейном бюджете;

- осознают назначение денег; понимают товар как продукт труда, имеющий цену;

-проявляют бережливость, аккуратность, начала рационального поведения;

- владеют обобщенными представлениями о качествах хозяина (бережливость, аккуратность).

Формы  и методы:

• Беседы;
• Чтение произведений художественной литературы;
• Наблюдения за детьми в игровой, самостоятельной деятельности;
• Просмотр презентаций;
• Дидактические игры;
• Викторины;
• Сюжетно-ролевые игры;
• Игры- путешествия;
• Настольные игры;
• Игры-коллекции.

5.Этапы работы:

План работы по самообразованию

6.План мероприятий по реализации программы саморазвития

План работы с детьми и родителями по теме

«Формирование основ финансовой грамотности у детей 6-7 лет»

 2020-2021г.

7.Основные условия реализации программы саморазвития

9.Виды отчётности

9.Литература и электронные ресурсы

1. Программа «От рождения до школы» - под. ред. Н. Г. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева.
2. Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО. Сборник методических разработок / Сост. О.А. Блохина, О.В. Терешева – Калининград: КОИРО, 2017.

3. Экономическое воспитание дошкольников: формирование предпосылок финансовой грамотности.  Примерная парциальная образовательная программа дошкольного образования для детей 5–7 лет

4. Липсиц И.В. Удивительные приключения в стране Экономика. М.: Вита-пресс, 2016. 336 с.

5. Хламова Н.А. Формирование основ экономического воспитания дошкольников в условиях детского сада // Теория и практика образования в современном мире: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, 2015). СПб.: Свое издательство, 2015. С. 39–41.