КТП УТРЕННИЙ КРУГ КНИГА
план-конспект занятия

Фрагменты мероприятия

Цель проведения

для детей

Методы и приемы

Проектирование предметно-пространственной  развивающей среды

Способы взаимодействия ребенка со  сверстниками

Утренний круг

Организационно – мотивационная беседа по теме

Цель: «задать тон» всему дню, создать положительный эмоциональный настрой и желание познавать из различных источников в рамках темы недели «Моя любимая книга»

План беседы:

1. Вводная часть

Задача: 

1. Создать эмоциональный настрой на весь день – задать тон.

2.Установить комфортный социально-психический климат в детском коллективе через свободное общение сверстников.

3. Развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками, обогащать активный словарь, развивать связную речь.

Приветствие

 2.Основная часть

Игра «Разноцветное настроение»

Цель: обозначение цветом своего настроения.  Получение разноцветного цветка настроений из лепестков.

Обмен информацией:

Цель: сообщение детям новостей, которые могут интересны и полезны для них

Беседа: 

Цель: обобщение и систематизирование знаний детей о книге; возможность рассказать другим то, «что еще никто, кроме меня не знает», поделиться своими наблюдениями, похвастаться интересными событиями.

Совместное планирование дел и действий на текущий день

Цель: принятие   самостоятельного решения относительно собственной занятости, направленности деятельности, месте её реализации

3.Заключительная часть

Задача: 1. Сплотить детский коллектив;

2. Формировать у детей умение обсуждать планы на день (неделю, месяц), передавать свое отношение к событиям дня, недели и частично планировать свою деятельность на будущее.
3.  Развивать умение выражать свои чувства и переживания публично;

Словесный. Педагог организует детей для обсуждения планов реализации совместного дня. (художественное слово, объяснение, показ с объяснением, беседа, ответы детей)

Словесный (беседа, объяснение, показ с объяснением, ответы детей, указания)

Наглядный (демонстрация)

Словесный

(рассказ педагога, объяснение)

Построение круга на ковре.

Работа на доске

Дети стоят в кругу

Дети слушают друг друга и педагога, аргументированно высказывают своё мнение, говорят по очереди, не перебивают друг друга.

Вести диалог в формате развивающего диалога, не давать прямых объяснений и готовых ответов, а подводить детей к тому, чтобы они рассуждали и сами пришли к правильному ответу.

Заключительный этап

Цель: преодоление трудности у детей с заниженной самооценкой, застенчивостью в контактах со сверстниками и малознакомыми людьми.

Словесный
(беседа)