консультация для родителей " Понимаем ли мы друг друга ?"
консультация (средняя группа)

«Понимаем ли мы друг друга?»

Популярная фраза "счастье - это когда ты понимаешь" говорит о том, что понимание не является распространенным явлением. Девиз "детство - лучшее, счастливейшее время" - это скорее самоудовлетворение взрослых, чем реальность для детей. Бремя ответственности создает у взрослых иллюзию халатности и безответственности в детстве. Но насколько же порой сложнее живется ребенку, чем взрослому! Он еще не знает, что в жизни "все проходит", а потому ухудшается, его реакция более острая, внушаемость и доверие к чужим словам и поступкам выше; ребенку трудно реагировать и исполнять свои желания, он еще не знает, как взрослые находят альтернативу или компенсация за них; ребенка оценивают постоянно: дома, в саду, в школе. В то же время ребенка часто наказывают за то, что взрослые безнаказанно делают сами. ("Мама, я редко тебя не слушаюсь, но ты часто это делаешь!)

Детские слезы часто являются слезами обиды и непонимания. Часто у них есть адресат ("Я плачу не тебе, а своей маме!") Что дает понимание? Понимание обязательно включает в себя знание возрастных особенностей: чего ожидать от годовалого, 3-летнего и 5-летнего ребенка и чем объясняется такое поведение. Оно включает в себя знание индивидуальных особенностей ребенка и мужество взрослого сохранить эту уникальность в ребенке. Знание жизни и мудрость (это то, чем часто обладает старшее поколение, а иногда и родители Они обиделись: "Жаль, что в свое время вы меня так не воспитали, потому что сейчас вы воспитываете своего внука!").

Родители дают ребенку модель взаимоотношений с миром и друг с другом. Это тихие, дружеские, активные отношения или оценивающие, недоверчивые, карающие? М. Жванецкий говорил, что родитель не должен вкладывать в ребенка свою совесть, но показывать ему, что у него, родителя, есть совесть. Иначе где еще ребенок это увидит? Наша совесть подсказывает нам, где мы не правы: мы обидели, нарушили закон человеческого общества - пожелали чего-то, что нам не принадлежало, одолжили что-то, что нам не принадлежало, не помогли, обманули и т.д. Никто не застрахован от подобных поступков и ошибок, но ребенок должен видеть, что ему больно, и родитель признает эту боль, страдая. Взрослый, понимающий душу ребенка, страдает, даже если он причиняет страдания ребенку. Итак, понимание - это также обязательно самопонимание и самовоспитание.

Мы часто воспитываем детей не в соответствии с наукой (и кто знает?), а в соответствии с верой, верой, сформировавшейся из убеждений в детстве: нас нужно воспитывать так, как нас воспитывали. И часто в таких программах присутствует желание отомстить, искупить вину (ведь я теперь царь и Бог!). За такой ситуацией трудно разглядеть характер ребенка. Необходимо стремиться избегать мелкой педагогической жадности, целью которой является: "Я хочу, чтобы все было хорошо продумано!"Ребенок всегда это чувствует, потому что его интересы остаются на втором плане. Невозможно воспитывать детей, ничем не жертвуя.

Но в семье есть такие любимые и сильные дети, что они осуждают своих родителей, легко контролируя их. Это тоже вариант непонимания ребенка. Недопонимания, которые приводят к неуправляемости и к тому, что ребенок плохо ориентируется в ролях: кто главный, кто за что отвечает и откуда берутся ограничения. Он не понимает себя, потому что его близкие не захотели его понять.

Есть такой афоризм "родители, которые являются источником стресса, обид, неудобств и опасности для ребенка, подобны радиостанции, которую никто не ловит, хотя на это тратится много энергии" Воспитание детей - это бизнес без гарантированного результата. Силы родителя должны распределяться разумно: для собственного счастья и счастья ребенка. Ребенок научится быть счастливым, если заметит это умение у своих родителей; он будет отзывчивым, если родители будут отвечать своим родителям и другим людям; он будет смелым, совестливым, порядочным…

Но в то же время это будет и то же самое, потому что понимание означает терпимость к различиям. Следует понимать, что хотя ребенок и является продолжением родителей, он все же не является их точной копией. Иногда он перенимает какие-то качества от обоих родителей, а иногда и не самые лучшие. Но это только для вас - почему вы должны злиться на ребенка? Сейчас ему нужна помощь!

Но за Ребенок - это не конечность в жизни родителей. Это самостоятельная судьба. Родители временно сопровождают его в этой жизни, с любовью и терпением открывая в ребенке все самое талантливое и способное. Но для этого ребенок не обязан жить жизнью своих родителей и воплощать их несбывшиеся мечты! 

Родительская любовь должна сочетаться с требованиями, вытекающими из самопонимания, целей воспитания, понимания характера и души ребенка, понимания жизни. Важно не только понимать ребенка, но и уметь выразить свое понимание так, чтобы ребенок почувствовал понимание словом, паузой, тоном, действием, быстрой реакцией, смехом, плачем. Главное - безразличие и действие