Кукольный театр.
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №4 «Улыбка»

Кукольный театр

Воспитатель:

Филозоф Л.А

2024г.

Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она выразительно показана и рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию ребенка.

Кукла на ложке, ложка в руке – этот принцип помогает детям освоить приемы кукловождения. Еще одно преимущество ложкового театра – широкие возможности его использования для театрализации.

Игровые   занятия  с  ложками  включают   разыгрывание   знакомых сказок, сценок, ролевые диалоги  по иллюстрациям, самостоятельные импровизации.

Дети  с удовольствием  используют этот  вид  театра. Деревянные  ложки   очень  приятно  держать  в руках, дерево теплое  на ощупь. Так же  пособие    позволяет    ребенку   использовать право   выбора персонажа, возможность  самому трансформировать  персонаж , его  преобразовать , переодеть.

Во-первых, он прост в изготовлении, во – вторых -это то средство, которое помогает ребёнку проявить себя творчески, разыгрывая ту или иную сказку будь то уже знакомая с ранних лет –так и возможность придумать сюжет сказки  самому. С этим театром можно играть как одному, исполняя все роли (при этом изменять интонацию и тембр голоса в зависимости от персонажа), так и играть вдвоем, втроем или же целой компанией..

 Здесь ребенок проявляет свои творческие способности, открывается с новой стороны, кто-то преодолевает свою застенчивость, становится боле открытым и более общительным! В процессе  над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребёнка, совершенствуется звуковая культура его речи, её интонационный строй. Работу на данном этапе строю в следующей последовательности: сначала сама проигрываю предполагаемый сюжет в ролях, затем предлагаю детям говорить за персонажей.