Презентация педагогического опыта по изучению хакасского языка в детском саду.
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Березка» Организация работы по изучению хакасского языка в группе «Тор u айах » (Жаворонок) Воспитатель: Боргоякова Ирина Георгиевна

Слайд 2

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе формирования у детей интереса к обучению хакасскому языку . Задачи: Создать условия, стимулирующие познавательную, творческую и речевую активность детей, их любознательность, инициативность. Создавать условия для формирования патриотических и толерантных качеств. Создать условия для приобщения дошкольников к культуре, быту и традициям хакасского народа. Воспитывать осознанно – правильное отношение к природе Хакасии, к животному и растительному миру. Воспитывать интерес к искусству родного края.

Слайд 3

Воспитание гражданина и патриота , знающего и любящего свою Родину , сегодня не может быть особенно успешно решено без глубокого познания духовного богатства своего народа и своей культуры . «С молоком матери » ребенок должен воспитывать культуру своего народа , через колыбельные песни , потешки , игры-забавы , загадки , пословицы , поговорки , сказки , произведения народного декоративно-прикладного искусства . Только в этом случае народное искусство оставит в душе ребенка глубокий след , вызовет устойчивый интерес .

Слайд 12

Изготовление национального украшения - ПОГО

Слайд 13

Рисование хакасского украшения «ПОГО» Использование техники рисования ПУАНТИЛИЗМ

Слайд 17

Таким образом, реализация образовательных проектов в группе с изучением хакасского языка помогает детям с удовольствием знакомиться с хакасским языком, внедряя все больше слов хакасского словаря в повседневную жизнь. Знакомясь с историей родной Республики Хакасия у детей расширяется кругозор и развивается познавательная активность, что даёт положительные результаты в духовно–нравственном воспитании детей.

Слайд 18

«Вещь», сделанная самим ребенком соединена с ним живым нервом, и все, что передается его психике по этому пути, будет неизменно живее, интенсивнее, глубже и прочнее». Н. Д. Бартрам

Слайд 19

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!