Фрагмент комплексно-тематического планирования содержания психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей в 5-6 группе на 2024-2025 учебный год
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

Опубликовано 17.04.2024 - 20:39 - Кузнецова Карина Валерьевна

КТП в старшей группе на ноябрь

Скачать:

Вложение	Размер
ktp.docx	55.8 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №79».

Фрагмент комплексно-тематического планирования
содержания психолого-педагогической работы
по освоению образовательных областей в 5-6 группе
на 2024-2025 учебный год

Воспитатель:

Кузнецова

Карина Валерьевна

Каменск-Уральский

2024

Список детей по подгруппам

Подгруппа	№	Фамилия, имя ребёнка	Дата рождения	Маркировка мебели
1 подгруппа	1.	Алина	10.06.2019	2
	2.	Владислав	11.03.2019	2
	3.	Дмитрий	20.01.2019	1
	4.	Евгений	01.05.2019	2
	5.	Ирина	09.10.2019	2
	6.	Катя	08.11.2019	2
	7.	Ксюша	15.02.2019	2
	8.	Ольга	14.03.2019	1
	9.	Святослав	17.07.2019	1
	10.	Юлия	30.09.2019	1

2 подгруппа	1.	Андрей	08.09.2019	2
	2.	Денис	29.12.2019	2
	3.	Кирилл	07.04.2019	2
	4.	Олег	18.05.2019	2
	5.	Маргарита	17.06.2019	1
	6.	Петр	12.11.2019	1
	7.	Роман	08.09.2019	2
	8.	Ульяна	16.04.2019	2
	9.	Юрий	30.01.2019	2
	10.	Ярослав	28.02.2019	2

Расписание непосредственной образовательной деятельности
в старшей группе на 2024-2025 учебный год

Понедельник
9.00-9.25	Формирование целостной картины мира (предметный/социальный мир)
10.00-10.25	Музыка
Вторник
9.00-9.25	Формирование экологических представлений
10.00-10.25	Физическая культура
Среда
9.00-9.25	Формирование элементарных математических представлений (1 подгруппа)
9.30-9.55	Формирование элементарных математических представлений (2 подгруппа)
10.40-11.10	Музыка
15.40-16.05	Рисование
Четверг
9.00-9.25	Рисование
10.00-10.25	Физическая культура
15.40-16.05	Лепка/аппликация
Пятница
9.00-9.25	Чтение и разбор произведения/Описание сюжетных картин
10.00-10.25	Физическая культура (на улице)

Задачи воспитания
в старшей группе на ноябрь 2024-2025 учебного года

Воспитание культурно-гигиенических навыков:

Воспитывать аккуратное отношение к своему внешнему виду
Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки

Развитие социально-эмоциональных качеств:

Воспитывать такие качества, как сочувствие, отзывчивость, внимательное отношение к окружающим, умение проявлять заботу, с благодарностью относиться к помощи и знакам внимания
Воспитывать стремление в своих поступках следовать положительному примеру

Формирование предпосылок трудовой деятельности:

Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности
Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание выполнять посильный трудовые поручения

Формирование основ безопасного поведения:

Воспитывать внимательное отношение к своему здоровью, здоровью окружающих
Воспитывать у детей ответственное отношение к своей безопасности, безопасности окружающих

Формирование интереса к книге и потребности в чтении:

Развивать интерес и любовь к чтению
Развивать интерес к литературе разных видов и жанров

Воспитание и развитие эстетических чувств:

Воспитывать у детей желание к эстетической организации и украшения жизни
Воспитывать в ребенке способность видеть и ценить прекрасное

Комплекс утренней гимнастики в старшей группе

на ноябрь 2024-2025 учебного года

I – II неделя

Комплекс 1.

1. И. П. - основная стойка, руки вдоль туловища.

1 – 2 - поднимаясь на носки, руки через стороны вверх, прогнуться;

3 – 4 – вернуться в и. п. (6 – 7 раз).

2. И. П. – стойка ноги на ширине ступни, руки за головой.

1 – 2 – присесть медленным движением, руки в стороны;

3 – 4 – и. п. (5 – 6 раз).

3. И. П. – стойка ноги на ширине плеч, руки за спиной.

1 – руки в стороны; 2 – наклониться к правой ноге, хлопнуть в ладоши за коленом;

3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – и. п. То же левой ногой (6 раз).

4. И. П. – стойка в упоре на колени, опираясь ладонями о пол.

1 – поднять правую ногу назад – вверх;

2 – вернуться в и. п. То же левой ногой (6 - 7 раз).

5. И. П. – И. П. – стойка в упоре на коленях, руки на поясе.

1 – поворот вправо, правую руку вправо;

2 – вернуться в и. п. То же влево (4 - 6 раз).

6. И. П. – основная стойка, руки вдоль туловища.

1 – прыжком ноги врозь, руки в стороны;

2 – прыжком ноги вместе. Выполняем на счет 1 – 8 (2 – 3 раза).

7. Ходьба в колонне по одному.

III – IV неделя

Комплекс 2.

1. И. П. – сидя верхом на скамейке, руки на поясе.

1 – руки в стороны; 2 – руки за голову; 3 – руки в стороны; 4 – и. п. (6 – 7 раз).

2. И. П. – сидя на скамейке верхом, руки на поясе.

1 – руки в стороны; 2 – наклон в право (влево); 3 – выпрямиться, руки в стороны; 4 – вернуться в и. п. (6 раз)

3. И. П. – лежа перпендикулярно скамейке, ноги прямые, хват руками за края скамейки.

1 – 2 – поднять прямые ноги вверх;

3 - 4 – вернуться в и. п. (6 – 7 раз).

4. И. П. – стоя лицом к скамейке, руки вдоль туловища.

1 – шаг правой ногой на скамейку; 2 – шаг левой ногой на скамейку; 3 – шаг правой ногой со скамейки; 4 – то же левой. Поворот кругом. (3 – 4 раза).

5. И. П. – стоя боком к скамейке, руки произвольно. На счет 1 – 8 прыжки на двух ногах вдоль скамейки; поворот кругом и повторение прыжков.

6. Ходьба в колонне по одному между скамейками.

Досуговая деятельность (итоговые мероприятия)
в старшей группе в ноябрь 2024-2025 учебного года

№	Дата мероприятия	Форма мероприятия	Тема мероприятия, задачи	Участники мероприятия
1.	1 неделя ноября	Спортивное развлечение	«Веселые старты» Задачи: -Учить соблюдать правила игры. -Продолжать развивать физические качества: быстроту, ловкость и силу через соревновательную игровую деятельность. -Воспитать чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.	Воспитатель Дети Родители
2.	2 неделя ноября	Развлечение с приглашением гостя из пожарной части	«Нам не страшен огонь» Задачи: - Подготовить детей к выступлению на празднике «Нам не страшен огонь» и презентации продукта проекта (плакат на тему «Мы хотим дружить с огнем») - Закреплять знания детей о пожарной безопасности - Воспитывать уважительное отношение детей друг к другу, своим родителям, педагогу	Воспитатель Дети Родители
3.	3 неделя ноября	Досуг	«Я в мире человек» Задачи: - Закреплять представление об органах чувств человека - Формировать у детей представления о чувстве собственного достоинства - Формировать представление и необходимости оценивания собственных чувств и поступков - Воспитывать у детей уважительное отношение к другим людям и самому себе	Дети Воспитатель Родители
4.	4 неделя ноября	Физкультурный досуг	«Зимние забавы» Задачи: - Обогащать игровой опыт детей - Закреплять представления детей о зимних забавах народов мира - Воспитывать желание соблюдать правила безопасности	Воспитатель Дети Родители

Примерная циклограмма для планирования прогулок – дети 5-6 лет (на неделю)

Виды деятельности на каждый день недели

Понедельник

(дата)

Вторник

(дата)

Среда

(дата)

Четверг

(дата)

Пятница

(дата)

Наблюдения

Наблюдения за живой природой (деревьями, кустарниками, цветами, плодами, семенами).

Задачи:

Наблюдения за неживой природой (почвой, небом, солнцем, явлениями природы, ветром, рассматривание камней).

Задачи:

Наблюдение за живыми существами (животными, птицами, насекомыми, земноводными).

Задачи:

Наблюдение за работой, трудом людей (дворника, воспитателя, инструктора по физической культуре, родителей).

Задачи:

Наблюдение за окружающим: транспортом, людьми; целевые прогулки, экскурсии.

Задачи:

Игровая деятельность

П/и с бегом «».

Задачи:

П/и с прыжками «».

Задачи:

П/и с метанием «».

Задачи:

Народные п/и. Хороводные п/и.

Задачи:

Игры с элементами спорта.

Задачи:

Трудовое воспитание

Ознакомление с художественным словом о труде (пословицами, поговорками, рассказами, стихами, личным опытом).

Задачи:

Ознакомление с орудиями труда (д/и, загадки, рассматривание реальных предметов).

Задачи:

Вынос и сбор игрушек на прогулке.

Задачи:

Кормление птиц (холодное время года).

Труд в огороде или на клумбе (тёплое время года).

Задачи:

Уборка участка: сбор листьев, веток, семян, очистка дорожек и лавочек от снега / песка; наведение порядка в веранде.

Задачи:

Познавательно-исследовательская деятельность

Д/и по математическому и/или логическому развитию «».

Задачи:

Д/и по речевому развитию «».

Задачи:

Д/и по экологическому воспитанию «».

Задачи:

Работа по нравственному воспитанию и формированию культуры поведения (д/и, беседы).

Задачи:

Д/и по познавательному развитию (здоровье, безопасность, социальные отношения, предметный мир) «».

Задачи:

Самостоятельная игровая деятельность

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «».

Задачи:

Создать условия для игры с природным материалом (снегом, песком, камнями, шишками и т.д.) «».

Задачи:

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «».

Задачи:

Игра-импровизация по сюжету прочитанного ранее произведения.

Задачи:

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «».

Задачи:

Индивидуальная работа