Конспект занятия "Зимние забавы"
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа) по теме

ГДОУ д/с №23 Центрального района г.Санкт-Петербурга

Конспект занятия

Составление рассказа из опыта «Зимняя прогулка»

Рисование: «Зимние забавы» (акварель)

Разработан с учетом ФГТ, решение поставленных задач в рамках интеграции образовательных областей

Старший дошкольный возраст

Разработала: воспитатель высшей категории Колтакова Г.П.

2012г

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательная, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы, двигательная.

Цели:

1. развивать устную речь, учить составлять связный последовательный рассказ, расширять возможности насыщения речи эпитетами и сравнениями;
2. закреплять умение детей рисовать фигуру человека в движении, правильно располагать элементы на листе, создавая композицию; передавать в рисунке настроение героев.

Планируемые результаты: рассуждают, высказывают свою точку зрения, активно отвечают на вопросы; доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками во время игры; с интересом занимаются изобразительной деятельностью.

Материалы и оборудование:

1. аудиозапись песни «Кабы не было зимы» ( Композитор: Крылатов Е., Автор слов: Успенский Э.);
2. фотографии и картинки с изображением детей на прогулке зимой.

Организационный момент: звучит аудиозапись песни:

         - Вы узнали эту песню? О чем она? Какое настроение она                  создает? Какое сейчас время года?

Прием: рассказ по моделям.

 Дети составляют описательный рассказ о погоде с помощью опорных моделей.

Прием: «цепочки» слов.

Подберите красивые слова и расскажите о зиме одним словом: зима – «какая?» (суровая, снежная белая, лютая...)

Послушайте отрывок стихотворения И.Сурикова «Детство»:

Вот моя деревня;
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой;

Вот свернулись санки,
И я на бок - хлоп!
Кубарем качуся
Под гору, в сугроб.

И друзья-мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой.

Всё лицо и руки
Залепил мне снег...
Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!

 - Какое настроение вызывает стихотворение? Что изображает поэт в своем стихотворении? В какие зимние игры играют дети? В какие игры любите вы играть зимой?

Динамическая пауза: мы сейчас с вами представим, что оказались на улице и поиграем в игру на внимание.

Описание игры:

1. по команде «сугроб» - все собираются вместе, руки поднимают вверх, образуя горку;
2. по команде «санки» -  приседают;
3. по команде «лыжи» - имитируют движения лыжников.

А теперь, я когда мы так хорошо поиграли, давайте рассмотрим фотографии и картинки, изображающие детей на зимних прогулках. Обратите внимание, как двигаются дети (идет на лыжах, едет с горы, кидает снежок, катит снежный ком). Давайте вспомним свои игры и развлечения (составление описательного рассказа из опыта «Зимняя прогулка»). А теперь, нарисуем красивые картины, которые назовем: «Зимние забавы детей».

Рефлексия:

1. Какую песню мы слушали?
2. Из какого она мультфильма?
3. В какую игру мы играли?
4. Что мы рисовали?