Годовой план работы учителя-логопеда О.Л.Щербелевой МКДОУ детский сад №12 "Солнышко" р.п. Юрты
календарно-тематическое планирование по развитию речи (подготовительная группа) по теме

№

п/п

                       Направления работы

          Сроки

Прим.

          Диагностическая работа

1

Первичное обследование речи детей. Определение структуры и степени выраженности речевых нарушений у детей 3-7 лет

До 15 сентября

2.

Анализ логопедического обследования. Подготовка и заполнение диагностических и речевых карт.

Сентябрь

3

Первичное обследование фонематического слуха у детей  подготовительных к школе групп

Октябрь

4

Первичное обследование моторики детей . Определение недостатков в моторном развитии для последующей коррекции

Ноябрь

5

Проведение обследования детей по запросам родителей и педагогов

В течении года

6

Обследование речи детей. Выявление динамики в коррекционно-образовательном процессе

Февраль

Март

7

Повторное обследование речи детей, фонематического слуха, моторики детей с целью выявления результатов коррекционной работы.

Апрель

Май

           Организационная работа

1

Отчёт о списочном составе детей зачисленных для занятий в логопункте, заведующей детским садом.

Сентябрь

2

Комплектование подгрупп. Составление расписания занятий, планов логопедических занятий.

Сентябрь

Май

3

Оформление тетради координации взаимодействия учителя-логопеда со специалистами

Октябрь

4

Оформление тетрадей для занятий родителей с ребёнком.

Октябрь

5

Оформление журнала консультаций логопеда и родителей

Октябрь

6

Подготовка анкет для родителей

Ноябрь

7

Отчёт о проделанной коррекционной работе за учебный год работе

Май

8

Обследование и зачисление детей для занятий в логопункте; подписание договоров с родителями этих детей

Май

            Коррекционно – развивающая    

                            работа

1

Коррекционно-развивающие индивидуальные и подгрупповые занятия. Направленные на развитие артикуляционного  и голосового аппарата, на формирование правильного произношения звуков, связной речи, усвоение детьми лексико-грамматических категорий, подготовка к обучению грамоте. Развитие  мелкой моторики рук и развитие психических познавательных процессов.

В течении года

2

Проведение занятий и тренингов с целью профилактики речевых нарушений у детей всех возрастных групп

В течении года

             Методическая работа 

1.

Внесение изменений в положения о логопункте ДОУ на педсовете

Сентябрь

2.

Оформление протоколов и речевых карт

Сентябрь

3

Подбор материала, литературы для  проведения занятий с детьми

Сентябрь

4

Комплектование методической и дидактической библиотек

Октябрь

5

Составление картотеки методической литературы и дидактического материала

В течении года

6

Пополнение папок с речевым материалом по грамматике, лексике и связной речи

В течении года

7

Пополнение игротеки логопедических и развивающих мелкую моторику игр

В течении года

8

Оформление кабинета и уголка логопеда

Сентябрь-ноябрь

9

Составление паспорта кабинета

Январь-март

10

Систематическое изучение новинок логопедической литературы  литературы

В течении года

11

Подбор материалов для семинаров, консультаций по проблемам предупреждения и коррекции недостатков речи

В течении года

           Работа со специалистами

1.

Знакомство воспитателей с результатами обследования, с характером речевых нарушений детей.

Сентябрь

Май

2.

Ознакомление воспитателей со списками детей, зачисленных на логопункт  и графиком проведения занятий с детьми

Сентябрь

Январь

3.

Проведение консультаций для воспитателей и специалистов ДОУ по темам:

«Использование дыхательных упражнений» (для всех гр.)

«Предупреждение отклонений в развитии слухового восприятия у детей» (ср.,ст.гр.)

«Методы и приёмы автоматизации звуков в повседневной жизни»

«Воспитание навыков управления дыханием»(подгот.гр.)

«Развивайте речь ребёнка» (2 мл. гр.)

«Дидактические игры для развития мелкой моторики» (мл. возраст)

По плану ДОУ

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Февраль

Март

Апрель

4.

Проведение  занятий совместно с музыкальным руководителем по логопедической ритмике и руководителем по физической культуре.

По плану ДОУ

5

Взаимосвязь с мед.работником с целью ознакомления с данными анамнеза для уточнения причин и характера речевых нарушений. Своевременное направление детей к врачам – специалистам.

В течении года

            Работа с родителями

1.

Проведения собраний для родителей  на тему:

«Знакомство с результатами обследования, с характером речевых нарушений, особенностями коррекционной работы в условиях логопункта»

Октябрь

Январь

Апрель

2.

Индивидуальные консультации для родителей, дети которых  зачисленных на логопункт:

«Речевые нарушения и причины их возникновения у детей»

«Артикуляционная гимнастика в домашних условиях»

«Требования к выполнению домашних заданий»

«Ваш ребёнок не говорит»

«Поможем ребёнку заговорить»

Накопление словарного запаса дошкольников»

«Развиваем пальчики - развиваем речь»

«Учим детей правильно произносить звуки»

В течении года

3.

Оформление информационного материала по группам  для родителей:

«Советы родителям по проведению мимических упражнений с детьми»

«Фонематический слух – основа правильной речи»

«Детские ошибки. Не обращать внимания или поправлять?»

«Готовим руку ребёнка к письму» (подгот.гр.)

В течении года

4.

Тематические выставки книг

В течении года

5

Анкетирование родителей подготовительных групп:

«Готов ли ваш ребёнок к школе?»

«Мой ребёнок и его индивидуальные особенности»

Апрель

            Работа по самообразованию

1.

Продолжать работать по теме самообразования: «Развитие фонематического восприятия и фонетического слуха  у детей дошкольного возраста»

В течении года

2.

Самостоятельно работать со специальной литературой  по вопросам нарушения речи у детей

В течении года

3.

Посещение логопунктов  других ДОУ с целью обмена опытом

В течении года

4

Участие в районном конкурсе « Мастер – класс»

Октябрь

5

Принимать участие в работе районного МО логопедов.

Выступление по теме:

«Организация работы с детьми с диагнозом дизартрия»

Февраль

6

Создание предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете

В течении года

7

Изучение новинок методической литературы

В течении года

8

Принимать участие в работе районного МО логопедов.

Выступление по теме:

«Организация работы с детьми с диагнозом дизартрия»

Февраль

9

Разработка новых методических пособий

В течении года

10

Прохождение курсов квалификации

Март

11

Систематизация и наработка опыта работы для аттестации на квалификационную категорию

В течении года

12

Размещение статей, консультаций, рекомендаций, конспектов занятий на интернет - сайтах

В течении года