Конспект занятия "Сказка про маму"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект

непосредственно-образовательной деятельности

«Сказка про маму»

с детьми 2 младшей группы

Программные задачи:

• Учить детей воспринимать сказку на слух
•  Соотносить услышанное  с декорациями  к сказке
• Воспитывать доброе, уважительное, внимательное отношение к маме
•  Активизировать в речи детей высказывания персонажей сказки

Дидактический материал:

• Иллюстрации к сказке
• Макеты трех домиков
• Макеты деревьев
• Игрушка - Лесная птица

Предварительная работа:

• Беседа о  празднике "День Матери"
• Фотовыставка "Моя мамочка"
• Чтение стихотворений о маме
• Дидактическая игра "Дикие животные и их детеныши"
• Пальчиковая гимнастика "Наши мамы"

Используемые методы и приемы:

• Беседа воспитателя
• Чтение сказки
• Показ  выполнения двигательной деятельности

Интеграция областей:

• Коммуникация
• Чтение художественно литературы
• Физическая культура
• Социализация

Ход НОД:

В:   У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас. Всегда находится рядом . Готова придти к вам на помощь в любую минуту.

Как вы думаете,  у животных есть мамы?

Д:  Есть.

В:  У зайчонка - мама зайчиха, у лисенка - лиса, у ежонка - мама ежиха, у  вол  чонка - мама волчица, у медвежонка - медведица.   Они заботятся о своих детенышах.     Как это происходит?

Детеныши животных всегда слушают своих мам?

 Присаживайтесь  поудобнее и послушайте «Сказку про маму».

Чтение сказки .

«Однажды Зайчонок раскапризничался и сказал своей маме:
— Я тебя не люблю!
Обиделась Зайчиха-мама и ушла в лес.
А в этом лесу жили два волчонка. И не было у них никакой мамы. Было им без мамы очень плохо.
Вот однажды сидели волчата под кустом и горько плакали.
— Где бы нам взять маму? — говорит один Волчонок. 
— Ну, хотя бы маму коровку!
— Или маму кошку! — говорит второй Волчонок.
— Или маму лягушку!
— Или маму зайчиху!
Услышала эти слова Зайчиха и говорит:
— Хотите, я буду вашей мамой?
Обрадовались волчата. Повели они новую маму к себе домой. А дом у волчат грязный-прегрязный. Прибралась мама зайчиха в доме. Потом нагрела воды, посадила волчат в корыто и стала их купать.
Сначала волчата не хотели мыться. Боялись, что мыло в глаза попадёт. А потом им очень понравилось.
— Мамочка! Мамочка! — кричат волчата.— Ещё спинку потри! Ещё на головку полей!
Так и стала жить Зайчиха у волчат.
А Зайчонок без мамы совсем пропадает. Без мамы холодно. Без мамы голодно. Без мамы очень-очень грустно.
Побежал Зайчонок к Маше:
— Маша! Я обидел свою маму, и она от меня ушла.
— Глупый Зайчонок! — закричала Маша.— Разве так можно? Где мы будем её искать? Пойдем, спросим у Лесной Птицы. И побежали они к Лесной птице».                                                                                                                 
В: Ребята, но мы ведь с вами друзья и Зайчонку и Маше, а  друзья  всегда приходят на помощь. Побежали и мы  к Лесной птице.                                 Д: Да         
(бег по группе)                                                                                         В: Ох! А вот и дом Лесной птицы.                                                             В: - Лесная птица, ты не видела Зайчиху?                                                 Не видела,- отвечает Лесная птица.-                                                         Но слышала, что живет она в лесу у волчат.                                                 В: Спасибо тебе, Лесная птица.                                                                      В: -  А  в лесу было три волчьих домика. Очень трудно пробраться к домикам волчат. Смотрите, ребята, кругом пни да коряги . Перешагиваем дети через пенечки, высоко поднимаем ножки.(перешагивание через предметы)                                                                                                                                               В:  Пришли!                                                                                               «…Заглянули Маша и Зайчонок в домик. Видят: в домике грязно, на полках пыль, в углах мусор.                                                                                 Нет, моя мама тут не живет,- говорит Зайчонок».                                           Пойдем и мы к другому домик.   Ой, посмотрите , а на пути к домику ручеек  течет. Перепрыгиваем, ребята, через ручеек (прыжки на двух ногах).              А вот и домик показался.                                                                                                        «…   Заглянули в окно.
Видят: на столе скатерть грязная, посуды стоит немытая.
— Нет, моя мама не тут живет! - говорит Зайчонок».                                             В: Пошли, дети, к третьему домику. А на деревья, ветки низко наклонились – чаща непроходимая; проползать нужно!  ( ползание на четвереньках). Ползем аккуратно,  чтобы не зацепиться за веточку. Приползли!                                                                                       

 «…Прибежали они к третьему дому. Видят: в доме всё чисто. За столом сидят волчата, пушистые, веселые. На столе белая скатерть. Тарелка с ягодами. Сковородка с грибами.
— Вот где моя мама живет! — догадался Зайчонок.»                                  В: Обрадовался, ребята, Зайчонок, запрыгал от радости . И мы порадуемся, все запрыгали.(прыжки на двух ногах с продвижением вперед).        

        «…Постучала Маша в окно. Выглянула в окно Зайчиха.
Прижал Зайчонок уши и стал маму просить:
— Мама, иди опять ко мне жить... Я больше не буду.
Заплакали волчата:
— Мамочка, не уходи от нас!
Задумалась зайчиха. Не знает, как ей быть.
— Вот как надо сделать,— сказала Маша.— Один день ты будешь зайчаткиной мамой, а другой волчаткиной.
Так и решили».                                                                                                             В:  И все радостно пошли домой, в детский сад (ходьба по кругу группы).
«…Стала Зайчиха один день жить у Зайчонка, а другой — у волчат».

В: Ребята, скажите, а почему мама ушла от Зайчика?

Д:  (ответы детей)
В:  А почему Зайчиха решила стать  волчаткиной мамой?

Д:  (ответы детей)
В:  Как себя чувствовал Зайчонок без мамы?
Д: (ответы детей)

В: А вы мам своих не обижаете?           

В: Вот видите, ребята, что получается, если маму обижают.  Маму надо любить, помогать и ей, и быть послушными.                                                                    

В:   Скоро будет «День Матери».  Мы с вами много говорили о нем.

Но сегодня  мы узнали, что и у животных есть мамы и они так же заботятся и переживают о своих малышах .  Мамы все одинаковые  - любящие, заботливые  и добрые.

Если хотите сделать маму самым  счастливым человеком , поступайте так, чтобы она радовалась и с гордостью могла сказать: « Знаете, какие у меня хорошие дети!»