Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой детей в младшей группе. Рассказывание сказки "Теремок". Чтение русской народной песенки «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект открытого занятия по ознакомлению с художественной литературой детей в младшей группе. Рассказывание сказки "Теремок". Чтение русской народной песенки «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду». Провела воспитатель: Чайченко О.А Цель: познакомить детей с песенкой «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду»; упражнять в произношении звукоподражаний, поощрять попытку прочесть стихотворный текст с помощью педагога. Формировать умение использовать разные способы получения информации, умение задавать вопросы, формировать интонационную выразительность речи. Воспитывать у детей дружеские взаимоотношения, доброжелательность; способствовать созданию радостного эмоционального настроя; формировать любовь к художественной литературе. Учить детей узнавать героев сказки по загадке, запоминать зверей и последовательность действий. Развивать речевую активность детей, умение вступать в диалог. Упражнять в словообразовании: терем-теремок, не низок-не высок, мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, мишка косолапый. Материалы и оборудование: иллюстрации, игрушечная дудочка, диск с песней «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду», иллюстрация Е. Чарушина «Теремок», корзина, настольный театр «Теремок», текст сказки, загадки, пальчиковая гимнастика «Есть в лесу из бревен дом» под музыку Железновой, слайды с животными. План-конспект. Организационный момент. Воспитатель: Посмотрите, какая у меня есть игрушка.(Показывает дудочку.) Знаете, как она называется? Правильно, это дудочка. Как с дудочкой играют? (Ответы детей) В дудочку можно подуть, и она заиграет красивую мелодию. Звучит русская народная песня «Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду». (Дети знакомы с первой частью песенки). Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду! Сидит ворон на дубу. Он играет во трубу, во серебряную. Воспитатель просит детей найти иллюстрацию к песенке и рассказать, что нарисовано на картинке. Затем предлагает рассмотреть дудочку, рассказать о ней (похожа на палочку, есть отверстия, красивая, золотистая и т.п.), поиграть с ней. Воспитатель. Как играет дудочка? (Дети повторяют за воспитателем хором и индивидуально «ду-ду, ду-ду, ду-ду, изображают руками игру на дудочке). Воспитатель продолжает песню, которую дети слышат впервые. Труба точенная, позолоченная, Песня ладная, сказка складная. Воспитатель берет корзину. В ней лежат герои настольной р.н.сказки « Теремок». Воспитатель: По дорожке в сад я шла .И корзиночку нашла. А в корзинке разные животные.. Хотите, чтобы они к нам вышли? Значит надо отгадать загадки. Слушайте внимательно! Воспитатель загадывает загадку : *** Кто под полом таится, кошки боится? (Мышь) *** Комочек пуха, длинное ухо Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц) *** Зеленые мы, как трава Наша песенка: «Ква-ква». (Лягушка) *** Кто зимой холодной ходит злой, голодный. (Волк) *** Рыжая плутовка, хитрая, да ловкая, Хвост пушистый-красота А зовут ее… (Лиса) *** Летом по лесу гуляет Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь ) *** Дети отгадывают загадки. По ходу отгадывания воспитатель выставляет на стол фигурки животных из плоскостного театра. Воспитатель: Вот и корзинка пуста, а у нас много гостей. Ребята, в какой сказке эти звери все вместе встретились? Дети: «Теремок.» Воспитатель: И у нас есть теремок. Дети встают у стульчиков, под музыку Железновой выполняют пальчиковую гимнастику «Есть в лесу из бревен дом». Воспитатель: Сейчас я вам расскажу сказку «Теремок», а звери мне помогут её показать. Сказка «Теремок». Воспитатель рассказывает сказку с одновременным показом настольного театра. Воспитатель: Вот какая замечательная сказка о дружных животных. Как она называется ? Дети: «Теремок». Воспитатель: Назовите тех, кто поселился в домике- теремке? На экране компьютера слайды с животными . Ответы детей. В-ль: Как просились в теремок звери? Ответы детей. В-ль: Что они говорили? Вспомните, какие в сказке у каждого зверька прозвища? зайка- побегайка, лягушка- квакушка, мышка- норушка, лисичка- сестричка, волчок- серый бочок, медведь косолапый. Воспитатель: Молодцы. Вот и сказочке конец, а нашим героям пора в свою сказку. Скажем им – до свидания. И пригласим ещё к нам прийти.