Презентация картотеки коммуникативных игр по развитию речи
картотека по развитию речи (старшая группа) по теме

Слайд 1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 246» Картотека коммуникативных игр по развитию речи Воспитатель логопедической группы «Вишенка» Паршина Н.А .

Слайд 2

Дидактическая игра – это сложное, многогранное явление. В дидактических играх происходит не только усвоение учебных знаний, умений и навыков, но и развиваются все психические процессы детей , их эмоционально – волевая сфера, способности и умения . Дидактическая игра позволяет сделать учебный материал увлекательным , создать радостное рабочее настроение. Умелое использование дидактической игры в учебном процессе облегчает его, т.к. игровая деятельность привычна ребенку. Через игру быстрее познаются закономерности обучения , а положительные эмоции облегчают процесс познания .

Слайд 3

Целью словесных дидактических игр , является формирование правильного звукопроизношения, развитие связной речи, умение правильно выражать свои мысли, расширение кругозора детей, закрепление обобщённых понятий, обогащение и активизация словаря.

Слайд 4

В нашей картотеке игры распределены по 4 направлениям : - Развитие слухового внимания - Развитие речевого дыхания. - Развитие силы голоса - Развитие правильного звукопроизношения

Слайд 5

Содержание к артотека Развитие слухового внимания Развитие силы голоса № 1 «Солнце или дождик?» № 8 «Идите с нами играть» № 2 «Угадай, кто кричит» № 9 « Не разбуди Катю» № 3 «Где позвонили?» № 10 «Громко — тихо» № 4 «Угадай, на чем играю» № 11 «Дует ветер» № 5 «Угадай, что делают» № 12 «Кот и мыши» № 6 «Угадай, что делать» № 13 «Гудок» № 7 «Угадай, кто идет» Развитие правильного звукопроизношения Развитие речевого дыхания №14 «Поспешили -насмешили» № 17 «Бабочка, лети!» № 15 «Кто как кричит?» № 18 «Чья птичка дальше улетит?» № 16 «Песня-песенка» № 19 «Пускание корабликов» № 20 «Птицеферма» № 21 «Чей пароход лучше гудит?» № 22 «Подбери по цвету» № 23 «Кто внимательный?» № 24 «Угадай, близко или далеко поезд»

Слайд 6

на развитие слухового внимания: Игра «Где позвонили?» Цель: учить детей определять направление звука. Развивать направленность звукового внимания .

Слайд 7

Игра «Солнце или дождик» Цель: учить детей выполнять действия согласно различному звучанию бубна. Воспитывать умение переключать слуховое внимание .

Слайд 8

на развитие речевого дыхания : Игра «Пускание корабликов» Цель: добиваться от каждого ребенка умения длительно произносить звук - Ф- на одном выдохе или многократно произносить звук – П- ( п-п-п ) на одном выдохе. Воспитывать умение сочетать произнесение звука с началом выдоха .

Слайд 9

Игра «Бабочка, лети!» Цель: добиваться длительного, непрерывного ротового выдоха.

Слайд 10

на развитие силы голоса: Игра «Кот и мыши?» Цель: учить детей говорить стихотворный текст тихо. Воспитывать умение говорить тихим голосом.

Слайд 11

Игра «Гудок» Цель: учить детей менять силу голоса от громкого к тихому. Вырабатывать умение регулировать силу голоса.

Слайд 12

на развитие правильного звукопроизношения : Игра «Кто, как кричит?» Цель: добиваться правильного воспроизведения детьми различных звукоподражаний. Развивать способность к звукоподражанию, а так же речевого слуха.

Слайд 13

Игра «Цепочка слов?» Цель: упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах.