Конспект занятия по развитию речи для детей раннего возраста. На тему: Мохнатенькая-усатенькая.
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 51 комбинированного вида Красносельского района

Санкт-Петербурга

Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми раннего возраста

« Мохнатенькая-усатенькая»

Используемые технологии:

. информационно-коммуникативные

. здоровьесберегающие

. поисково-познавательные

. игровая технология

Провела и подготовила воспитатель:

Киткова А.С.

дата проведения:

Санкт-Петербург.

 Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Цели:

-Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие.

- Побуждать соотносить слово и выразительные движения.

- Обогащать словарь образными словами (мохнатенькая, усатенькая).

- Развивать речевое внимание, речевой слух, артикуляционный аппарат детей.

Материалы: корзинка, салфетка, игрушка – кошка.

Содержание занятия:

Воспитатель вносит в группу корзинку с игрушкой-кошкой, накрытую салфеткой. Собирает детей и помогает сесть на стульчики. Обращается к детям:

            - «Кто это к нам пришёл?», «Кто это там мурлычет – мяу, мяу?», «Чья это песенка?».

С таинственным видом заглядывает в корзинку и достаёт игрушку. Игрушка обращается к детям:

            - «Я кошка Мурка, беленькая шубка, мягкие лапки. В гости к вам пришла. Давайте знакомиться. Меня зовут Мурка.» (Поочерёдно приближается к детям, чтобы услышать, как их зовут.) Игрушка поощряет детей: «Мяу, мяу! Как тебя зовут? Погладь меня.» Воспитатель гладит кошку и приговаривает: «Кошка мохнатенькая, усатенькая, молочко пьёт, песенки поёт. –Как киска поёт? (Мяу, мяу – вместе с детьми.).

Киска умывается, а с водой не знается. Она лапочкой моет свою шерстку, ушки, носик. Вот так. (Выразительные движения вместе с детьми.)

Далее  воспитатель читает потешку:

- Ох ты, котик- коток,

Крутолобенький!

Поиграй ты, кот, со мной с Муркой, кошкой молодой!

Воспитатель: «А кошка Мурка лежит на дорожке и не хочет уходить.»

Воспитатель организует игру: «Скажем: киска, брысь! На дорожку не садись!»

Погрозим пальчиком. Игра продолжается 3-4 раза.

В завершение киска прощается с детьми: «Мяу, мяу, до свиданья! Пока, пока!»

Дети отвечают: «Мяу, мяу, пока!» (Выразительный жест.)