Конспект дополнительной образовательной деятельности по английскому языку в старшей группе на тему «Прогулки по Казани».
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект дополнительной образовательной деятельности по английскому языку в старшей группе на тему

«Прогулки по Казани».

Программное содержание: познакомить детей с историческим прошлым родного города, дать представление о том, что такое достопримечательность и ее значение в облике любого города, прививать любовь к культуре и традициям родного края. Обогащать через речь чувственный опыт, пополнять лексику разнообразием слов-определений. Развивать интерес к театрализованным играм. Работа по картине.

Задачи:

Образовательная: расширить знания о родном городе, его культуре и образе жизни.

       Развивающая: развивать связную речь, стимулировать мыслительную и речевую активность детей

Воспитательная: воспитывать любовь к своему городу, учить видеть его красоту. Учить хранить традиции, развивать доброжелательное отношение к родному городу, воспитывать бережное отношение и любовь.

Оборудование: изображения и фотографии с достопримечательностями Казани, национальных блюд, куклы в национальных костюмах ( мальчик и девочка), разрезные татарские узоры, шаблон тюбетейки. Игрушка Лев ( Leo)

Ход деятельности:

Организационный момент:

 - Good morning, children. ( Доброе утро, ребята.). Glad to see you. ( Рада вас видеть).

- Ребята, сегодня мы с вами совершим необычное путешествие. Ведь для этого нам не нужен будет ни самолет, ни машина. А все потому, что путешествовать мы будем по любимой Казани.  Do you love Kazan? – Вы любите Казань?

- Ой, вы слышите, кто-то стучится. Let`s have a look, who is there? – Давайте посмотрим, кто там? ( Педагог вместе с детьми идет открывать дверь. Незаметно вытаскивает из ранее приготовленного уголка мягкую игрушку льва)

- Look. It`s Leo (Посмотрите, это Лев). Ребята, давайте поздороваемся – Hello, Leo. How are you? ( Привет, Лев. Как поживаешь?)

- Hello, children. Will you help me? ( Привет, ребята. Вы сможете мне помочь?). Я ехал на поезде и на одной станции отстал от него. До следующего поезда еще много времени и я решил прогуляться по вашему прекрасному городу. Как много красивых мест у вас! It`s wonderful! ( Это чудесно!).  А вы можете рассказать  еще о вашем великолепном городе?

- Ну что, ребят, покажем нашему гостю красоты Казани? ( ответ детей). Ну тогда я приглашаю вас на наше колесо истории. Занимайте свои места. Take your seats. Lets start.

 Воспитатель берет на себя роль ведущего колеса и необычное путешествие начинается.

• Our first stop.( Наша первая остановка). «Познакомимся»

- Ребята, давайте познакомим Leo с нашим городом! Как он называется? ( Казань. Kazan.) Воспитатель показывает фотографии города, достопримечательностей. Look, it`s  Volga river. (Посмотрите, а это река Волга.) На ее левом берегу расположена Казань. А в самом городе протекает река Казанка – the Kazanka river.

 Физ.минутка:

Stand up, please!

Let’ s do exercises.

Hands up! Clap! Clap! Clap!

Hands down! Shake! Shake! Shake!

Hands on hips! Jump! Jump! Jump!

Hop! Hop! Hop!

Stand still !

Вот мы и размялись, ну что, двигаемся дальше. И следующая Stop у нас зовется «Культура и традиции».

Воспитатель выносит кукол в национальной одежде.

- У нас в Казани и РТ много красивых и красочных национальных праздников.

Один из таких – Сабантуй, что в переводе с татарского значит Праздник плуга.

Ребят, давайте вместе с новым другом Leo посмотрим на изображения и угадаем, на каком из них изображен этот праздник. ( Ответы и предположения детей).  

Right you are, children. (Правильно, ребята).

- Во время праздника проходят яркие состязания, такие,как лошадиные бега, например. Ребят, а давайте и мы с вами на минуточку представим, что мы попали на этот праздник и поддержим участников  состязания. ( Ответы детей)

Ready? Then go. ( Готовы?, Тогда вперед)

Фонетическая разминка: Go, my little pony,go. ( Вперед, моя маленькая пони,вперед)

Go, my little pony, go!

Go! Go! Go! Go, my little pony, go!

Go! Go! Go! Gallop, pony, gallop, go!

 А кого вы видите на этом изображении? ( Дети предполагают и отвечают)

-Все верно, посмотрите, какие нарядные люди на празднике.

Такие же красивые и нарядные наши куклы: Айгуль и Тимерхан.

Давайте разглядим их наряды, традиционное татарское платье и головные уборы.

Голову Тимерхана украшает национальный головной убор – тюбетейка ( skull-cap). Такие уборы мужчины одевали по особым случаям и праздникам. А украшают тюбетейки татарские узоры – цветы тюльпаны  ( tulips).

Татарские женщины носили длинные платья, а голову они покрывали или длинной шалью и платком, или одевали калфак – национальный женский головной убор.

Ребят, а давайте мы с вами и нашим гостем немного поиграем – Let`s play a game. А называется она – Укрась тюбетейку.

( Детям и герою раздаются разрезанные татарские узоры, шаблон тюбетейки  и предлагают украсить ее ).

• Good of you, let`s go further. ( Отлично, идем дальше).

Следующая наша Stop – татарская кухня.

Воспитатель показывает детям фотографии богато накрытых столов с национальной татарской выпечкой и сладостями: чак-чак ( chak-chak), треугольник ( trigon).

- А здесь, мы с вами видим наши любимые национальные вкусности, которые всегда присутствуют на столе во время праздников и торжественных событий.

They are very tasty ( Они очень вкусные)

Leo: Dear friends, It’s time for me to go. ( Друзья, мне пора идти). Ваш город оказался еще краше, когда я узнал его богатую историю и традиции. Мне очень понравилось наше колесо истории. А вы узнали что-то новое о своей Казани?

( ответы детей).

Итог занятия. Оценка деятельности детей.