Путешествие
план-конспект занятия по развитию речи на тему

Интегрированное занятия в разновозрастной группе

(старший возраст)

Тема: «Путешествие»(2017 г.)

Задачи:

Обучающие

• Формировать умение работать в парах, в командах.
• Умение решать простые математические задачи.
• Упражнять детей в увеличении и уменьшении числа на один.
• Расширять и активизировать словарный запас детей.

Развивающие

Развивать логическое мышление, фантазию, сообразительность.

Воспитательные

• Воспитывать дружеские взаимоотношения во время совместной деятельности.
• Умение выслушивать своих товарищей.

Виды деятельности

Двигательная, игровая, речевая, познавательная.

Формы организации

Подгрупповая, групповая.

Материал:

Демонстрационный

• Таблица «Аквариум»
• Картинки «Животные»

Раздаточный

• Набор цифр от 1 до 10 на каждого ребенка.
• Карточки с цифрами (зашифрованными словами).
• Карточка с рисунком телефона.

Ход НОД

Вход детей

Вос-ль: Ребята, скажите кого больше? Гостей или вас, ребят?

Ответы детей

Вос-ль: Как проверить?

Ответы детей

Игра «Глазки в глазки»

Вос-ль: Позовите себе друга глазками. Позовите парой еще себе друзей. Повернитесь спиной друг к другу. Кому положу на плечо руку, тот отвечает на вопросы.

Вос-ль: Кто у тебя друзья? У Лизы какое платье?

Вос-ль: Ребята, я сейчас расскажу вам одну историю. Жили были в математической стране фигуры: синий треугольник, желтый круг, красный овал, зеленый прямоугольник. Очень любили фигурки подниматься на воздушных шарах высоко - высоко и оттуда смотреть далеко – далеко, где что происходит.

Разделились фигурки и решили кто какой шар строил, тот на таком и полетит. И вас приглашают с собой в путешествие.

Деление на команды (разрезные геометрические фигуры)

Придумайте название своей команды.

Вос-ль: В путь (игра «Японская машинка»)

Вос-ль: Опустились воздушные шары на остров «Загадок»

Загадывание загадок:

1. На полянке у реки жили майские жуки, дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать?
2. На полянке у дубка крот увидел два грибка, а подальше у сосны, он нашел еще один. Сколько крот нашел грибов?
3. Сколько огоньков у светофора?
4. Сколько колес у машины?
5. Четыре гусенка и двое утят, в озере плавают громко кричат! А ну сосчитай, поскорей, сколько в воде малышей?
6. Сколько ушей у двух мышей?

Ответы детей

Вос-ль: Наш путь лежит на остров «Угадай-ка»

Вос-ль: работа по таблице «Аквариум»

1. Сколько рыбок плавает в аквариуме?
2. Какие буквы плавает над облаками?
3. Какие цифры плавают в третьем облаке?
4. Какая последняя буква? А цифра?

Ответы детей

Расшифровка слова по командам

Задание «Угадай в какой клетке живет зверь»

Если во второй клетке живет лев, слева от него бегемот, а справа слон.

Ответы детей

Вос-ль: На острове есть телефон, он не работает. Почему?

Дети: Нет цифр.

Вос-ль: Расставляем цифры (работа по командам)

Игра «Покажи цифру»

Вос-ль: Я называю цифру. Покажите цифру на один больше, или меньше.

Ответы детей

Вос-ль: Выполнили все задания, полетели дальше (игра «Японская машинка»)

Опустились на остров «Превращение»

Предлагаю превратить предмет в нечто другое, но не с помощьюслов, а через целесообразные движения.

Вос-ль: Выполнили задания. Включаем «Японскую машинку» (счет от 10 до1)

Вос-ль: Возвратились в группу.

Рефлексия